《阿德的梦》教学设计一
　　学习目标
　　1.会认＂德＂等12个生字。
　　2.默读课文，了解课文内容。
　　3.激发学生探索未来的兴趣。
　　课前准备
　　1.有关宇宙知识的视频资料。
　　2.生字认读卡片。
　　趣味导入
　　同学们，你们做过梦吗？做过什么样的梦？给同学们讲一下。今天老师给大家介绍一个新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一个非常有趣的梦。你们想知道是什么吗？好，我们来学习课文《阿德的梦》。
　　初读课文，了解课文内容
　　阿德的梦里有几件神奇的事情，都是什么？归纳总结，板书：
　　火星旅游 定居月球
　　新型飞船 可视电话
　　掌上电脑 月球购物
　　再读课文，学习生字
　　1.默读课文，一边读一边画出课文中的要认识的生字，借助拼音自学生字读音。
　　2.汇报学习生字情况：包括字音，组词。
　　注意区别＂型＂和＂形＂。型，模型、新型。形，形状、形式。
　　系，多音字。系（xì），关系；系（jì），系鞋带。
　　3.小组合作学习：用自己喜欢的方式记忆生字，组长检测。
　　4.用生字软件检测生字认读情况。
　　合作学习，扩展知识
　　1.小组学习：先读一读课文，再想一想你知道哪些有关课文中讲到的科学知识（如可视电话、掌上电脑），在组内交流一下再向全班介绍。
　　2.汇报交流。（要求：先读一段课文，再说自己了解的＂知识）
　　3.你认为课文中写的这些事情会发生吗？说一说你心目中未来世界是什么样的。
　　巩固识字，练习朗读
　　1.老师出示本课的生字，学生找出文中带这个生字的词语、句子，读一读。
　　2.指名分段读课文。集体朗读全文。
　　扩展活动
　　搜集各种你喜欢的有关未来世界的知识，大胆想象，设计出你想象中未来世界的样子。
　　汇报形式：图画、科学小品、手抄报等。

探究功与物体速度变化的关系教学目标一知识与技能1领会探究功与物体速度变化关系的实验设计思路，经历探究学习的体验过程。2理解巧妙改变做功倍数的方法。3知道小车做匀速运动阶段测量速度比较合理。4能进行实验操作，1ampnbsp实验探究小车速度随时间变化的规律第二章匀变速直线运动的研究1实验探究小车速度随时间变化的规律教学目标一知识与技能（一）能熟练使用打点计时器。（二）会根据相关实验器材，设计实验并完成操作。（三）会处理纸带求各点瞬时物体运动状态的改变教学目标一知识目标1知道物体运动状态的改变既包括速度大小的改变，又包括速度方向的改变，同时也包括速度大小和方向同时改变。2知道力是物体运动状态改变的原因，同时也是产生加速度的原因。第一节物体是由大量分子组成的第一节物体是由大量分子组成的教学目的1。知道物体是由大量分子组成的。2。知道用油膜法测定分子大小的原理。3。知道分子的球形模型，知道分子大小，质量的数量级。4。知道阿伏加德罗常数，追寻守恒量教学案例教学目标一知识和技能1了解守恒思想的重要性。2知道能量概念的形成过程。3知道动能和势能的概念，了解势能和动能的决定因素。4知道势能和动能可以相互转化，且在转化过程中能量守恒。二过程牛顿第一运动定律教学设计牛顿第一运动定律江苏高邮市赞化学校盛荣湖教学内容高中物理（必修）第一册第三章牛顿第一运动定律。教学媒体网络教室多媒体计算机（学生23人组成一个学习小组）。教学方法协作式自主学习方法法拉第电磁感应定律的教学设计方案法拉第电磁感应定律的方案引入部分示例复习提问1要使闭合电路中有电流必须具备什么条件？（引导学生回答这个电路中必须有电源，因为电流是由电源的电动势引起的）2如果电路不是闭合的，电路中牛顿运动定律的适用范围教学目标一知识目标1知道牛顿定律的适用范围2了解经典力学在科学研究和生产技术中的广泛应用3知道质量与速度的关系，知道在高速运动中必须考虑速度随时间的变化。二能力目标培养学生的分析概五伽利略对自由落体运动的研究一教学目标1知识与技能通过历史回顾，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。2过程与方法了解伽利略的实验研究过程，认识伽利略有关实验的科学思想和方法，培养学牛顿第一定律一教学目标1。知道伽利略和亚里士多德对力和运动的关系的不同认识，知道伽利略的理想实验及其推理过程和结论。知道理想实验是科学研究的重要方法。2。理解牛顿第一定律的内容和意义。3。知道第四章物体的平衡（四力矩平衡条件的应用）教学目标一知识目标1理解有固定转动轴的物体的平衡条件2能应用力矩平衡条件处理有关问题。二能力目标1学会用数学知识处理物理问题2进一步熟悉对物体的受力分析。三德育目标使学生学会要具体