语文考试就要开始了，我坐在座位上，回想起上学期末语文考试的情景。有一次，我既交了头卷，又得了九十八分的好成绩，老师称赞，同学们羡慕，那滋味，够美的了。
　　＂今天，可要争取再交头卷!＂我在心里这样嘱咐自己。
　　试卷一到手，我抓紧时间走马观花看了一遍。呵!试题如此容易，交头卷不成问题!于是，我就提笔埋头答题。答完半张卷子，我抬头望了望，不得了，好几个同学已着手回答后面半张试卷了!这意外的发现，敲了警钟：得加把劲，迎头赶上!我的笔，马不停蹄地在试卷上来回奔驰……
　　试卷总算答完了，还没有人交卷，头卷有希望了!我停下笔，发现事情不妙，有两三个同学眼看就要动身交卷。＂该冲刺!＂我急匆匆地离开座位，终于如愿以偿，交了头卷。
　　第二天，老师发卷了。当我拿到试卷得意地打开一看时，一下子傻眼了：77分!我低下了头，那美滋滋的味道变成了酸溜溜……
　　老师来到我的＂身边，用亲切而又认真的语气对我说：＂在学习上不能追求虚荣，要踏踏实实，这样才能有好的成绩。＂老师的声音不大，可它却像重锤一样敲击着我的心，这抢交头卷的教训我能忘吗?
　　阅读题：
　　1.按分好的三段,分别写出段意。
　　第一段(1自然段)写______
　　第二段(2—3自然段)写_________
　　第三段(4—5自然段)写__________
　　2.联系上下文，写出红色词的意思。
　　(1)够美的＂美＂——
　　(2)如愿以偿——
　　3.请你写出本文的主要内容是什么?
　　4.请用横线在小文中画出本文的中心句。
　　参考答案：
　　1.①第一段写考试前＂我＂想到上这期考试的情况，决心今天争取再交头卷。
　　②第二段写考试时总想着交头卷，终于如愿以偿，第一个交了卷。
　　③第三段写＂我＂记住老师的教导：学习不能追虚荣，要踏实。或＂我＂记住了抢头卷的教训。
　　2.(1)美——得意、高兴
　　(2)如愿以偿——自己的愿望达到了，得到了满足。
　　3.本文的主要内容：记叙了我为了抢交头卷而得了不好成绩，并记住这次教训的事。
　　4.中心句是＂在学习上不能追求虚荣，要踏踏实实，这样才能取得好成绩。＂

森林面积教案北师大版四年级上册教学目标1。经历生活数据收集的过程，理解近似数表示的必要性。2。探索四舍五入求近似数的方法。3。能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。教学具准备学生学具，计数器。活动一交流收旋转与角教学反思旋转与角是在学生已经认识了锐角直角钝角，感知了图形的旋转的基础上进行教学的。本节课的教学目的是通过教学操作活动，认识平角和周角能说出生活中的平角和周角通过教学，知道锐角直角钝角平角因数中间或末尾有0的乘法（例2）因数中间或末尾有0的乘法（例2）教学目标1使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。2培养学生类推迁移的能力和计算的能力。教学重点掌握因数中间或末尾有数据的分段整理教学设计教学内容国标版四级年级上册教科书第70页。教材及学生情况分析1本课时内容主要是数据的分段整理。教材提供了为鼓号队员买服装这一现实情境，使学生能想到要按身高数据分段整理，感受分段整理综合运用加碱计算的实践问题ampnbsp（新课标）教学内容p40例2（综合运用加碱计算的实践问题）教学目标培养学生灵活解决实际问题的能力。教学过程一图片引入观察主题图，思考问题的解决方法。出示主题图。二新授1。观察图（一）中的条件求一个小数的近似数（一）教学目的1使学生能够根据要求会用四舍五入法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。2培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。教学重点能正确的求一个小数的近第七册数学第二单元线与角教案单元教学目标1通过具体的操作活动，认识直线线段与射线，会用字母正确读出直线线段与射线。2通过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画垂线通过探索活动，体会两点间所有连学生在学习买文具中的估算策略一问题四年级上册有这样的题目每个书包20元，140元可以买几个书包？在二三年级时，学生已经学习了除数是一位数的除法计算，基本掌握了除法计算的试商方法。除数是整十数的除法，其基本方法爷爷和小树课文教案教学目的1学会5个生字和一个词语。2会认8个字。3正确流利的朗读课文。4教育学生要保护环境，爱护花草树木，爱护大自然。教学重点暖和的衣裳绿色的小伞指的是什么。教学手段利用多媒体电脑大班社会环保让家园更美丽教案活动设计现在的人们生活质量上去了，但是环保意识没有跟上。马路上垃圾箱设了很多，可垃圾还是到处都有河岸边也有垃圾筒，可河面上依旧会有飘浮的袋子。虽然有环卫工人一直在做保洁工作，可是效山中访友教案设计范文学习目标1有感情地朗读全文，整体感知内容。2品味重点语句，理清思路，了解文章的新奇的构思3展开想象，感受作者情感，体味文章表达的思想感情。4联系现实反思人与自然人与环境的关系。学习