因数中间 或末尾有0的乘法（例2）
　　教学目标：
　　1、使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。
　　2、培养学生类推迁移的能力和计算的能力。
　　教学重点: 掌握因数中间或末尾有0的计算方法.
　　教学难点：掌握竖式的简便写法。
　　教学过程：
　　一、复习导入；
　　1、口算
　　40 72= 600 300= 30 23=
　　53 30= 20 700= 40 22=
　　40 72= 40 72= 40 72=
　　20 20= 40 90= 502 7=
　　608 5= 908 4= 400 50=
　　2、笔算
　　708 6= 790 8= 54 278=
　　说一说笔算的方法是什么？
　　3、这节课继续学习笔算乘法
　　板书课题：笔算乘法
　　二、探究新知．
　　例2、特快列车１小时可行160千米。普通列车１小时可行１06千米它们30小时各行多少千米？。
　　问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？
　　板书课题补充；因数中间 或末尾有0的乘法
　　怎么计算出结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决，自己试一试
　　学生独立进行计算。
　　请不同算法的学生说一说口算的过程。
　　1）160 30= 问：写竖式时，如何处理0和非0数字的对位问题？怎样确定积的末尾0的个数？
　　160 30=4800
　　160
　　30
　　—————
　　4800
　　2）106 30= 自己试一试
　　学生反馈时讨论：
　　（1）竖式的简便写法，为什么不写成106
　　30
　　————
　　（2）计算106 30时，既然中间的0与3相乘得0，那么这个过程可以不要吗？如何写这一位的积？
　　106 30=3180
　　106
　　30
　　——————
　　3180
　　计算时哪个竖式更简便？
　　小结：，因数中间或末尾有0的计算方法是什么？师生归纳
　　先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0
　　三、巩固练习：
　　1、书后第53页做一做
　　2、练习八的1、2独立完成
　　四、课堂总结
　　今天你都学会了什么？有什么收获？

形容东西多的歇后语1草原上的天气变化多端2馋鬼抢生肉贪多嚼不烂3长城上的砖未知经过多少风雨4炒了一盘麻雀脑袋多嘴多舌5炒了一盆麻雀脑袋多嘴多舌（比喻不该说而说了）6撑阳伞戴凉帽多此一举7城隍出主意诡小班主题活动游戏教案秋天多美丽主题说明秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼儿对大自然秋天的果园第二课时优秀教案一教学目标1。让学生体会秋天果园的美丽景色，知道收获来自于劳动。2。教学课文的第二第三句话，理解一串串劳动欢笑的意思。3。有感情地朗读23句，书写笑。二教学过程（一）复习1。开火车巧手剪秋天教案一本课活动目标要求1。情感与态度通过图片，感受秋天的美，培养学生热爱大自然。在动手做送礼物中发展学生对自然科学的。爱好。关爱他人的亲情友情。2。行为与习惯增强学生保护自然生态环境的遭遇的解释及造句遭遇拼音注音zaoyu遭遇解释意思（）碰上遇到（敌人，不幸的或不顺利的事等）我军先头部队和敌人了工作中了不少困难。（）遇到的事情（多指不幸的）不幸的童年的。遭遇造句1她以颤抖的声音幼儿攻击性行为的干预和矫正方案一被矫正幼儿情况介绍小雨，男，5岁。他在班级表现较强的攻击行为，具体表现为争夺玩具，咬人，踢打同伴，有自残行为，上课经常吵闹，打断教师讲话。二行为分析影响攻击因素很多。有1直接外因小脚的朋友目标1。能联系生活经验大胆表述。2。知道袜子鞋子能保护自己的脚。准备1。每位幼儿一块垫子，围坐在地上。2。故事磁带。过程1。倾听故事。mdashmdash小脚丫丫有两个朋友mdas小班活动看朋友设计思路在主题动物的花花衣中，孩子们不仅对动物的各种花纹产生了浓厚的兴趣，同时对动物的叫声动作走路等基本特征有了进一步的了解。小猴子蹦蹦跳跳地走来了，小猫走路静悄悄，小猪走路不快也漂亮可爱的罐宝宝说学法1。通过可爱丰富的可操作材料，让幼儿大胆放手操作，以此体会操作的快乐。2。在有趣的游戏情景中，让幼儿去探索，从而发展幼儿的听觉力注意力观察力。说教材1。本活动的目标是启蒙教育小班课程生活化活动设计尊老爱幼课时四活动目标1。让幼儿深入了解尊老爱幼的重要性。2。幼儿熟悉尊老爱幼的简单做法。3。幼儿做了尊老爱幼的好事之后，能够感受到其中的快乐。活动准备捶背挂图两组小朋友活动过程一导入（故小班画儿童诗吹泡泡目标1尝试用吹泡泡的方法作画，表现大小不一不同色彩的泡泡2感受诗歌中泡泡的轻盈和美丽，体验吹泡泡画画的乐趣和成就感重点表现大小不一不同色彩的泡泡难点用吸管吹泡泡准备1已玩过吹泡泡2