欢快 相关的反义词：
　　忧伤 忧愁 忧虑
　　中文解释：
　　1.[cheerful and light-hearted;lively] 欢乐痛快;欢乐轻快
　　一个欢快的故事
　　欢快的曲调
　　详细解析：
　　1.欢乐痛快;欢乐轻快。
　　《后汉书·左雄传》：“ 圣 造生谗贼废立之祸，生为天下所咀嚼，死为海内所欢快。” 宋 范仲淹 《寄题岘山羊公祠堂》诗：“太守一兴善，比户皆欢快。” 靳以 《卖笑》：“在不十分欢快的情绪中吃过了一顿饭。”
　　2.懽快：喜悦，快乐。
　　宋 王闢之 《渑水燕谈录·知人》：“ 庆歷 二年， 仁宗 用 范文正公 参知政事， 韩魏公 、 富韩公 为枢密副使，天下人心莫不懽快。”
　　英文解析：
　　cheerful and light-hearted;in a merry mood;lively ;

春酒的教学设计方案教学目的1。学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。2。理解文章表现的思乡这一主旨。教学重点难点1。品味文章的关键词语和句子。2。体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。教月光曲教学设计及反思一教材分析月光曲是一首世界著名的钢琴独奏曲，具有清新激越的意境和优美和谐的曲调。本文生动地记述了贝多芬谱写月光曲的经过。课文内容距学生生活较远，描写的事件中感情变化细腻，课文的主体落日的幻觉教学设计范文教学目标了解日落时的幻觉现象以及产生的原因。学会透过表面现象去看事物的本质。学会生动地描写事物。教学重难点透过现象了解事物的本质。如何生动描写事物。教学用具多媒体。教学设计（课前滚四年级望洞庭的教学设计教学目标正确流利有感情地朗读古诗，会背诵古诗。读懂古诗，想象古诗所描绘的景色，体会作者对洞庭湖的赞美之情。教学重点想象古诗所描绘的景色。教学难点理解古诗的意思。教学准备学生课前通过把掌声分给她一半教学设计范文教学目的理解文中所体现的团结拼搏奋进的体育精神，从而认识到祖国的荣誉高于一切的民族精神。掌握多角度塑造人物的方法。揣摩文中议论和抒情的作用。培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的北师大版一年级下册所见第一课时教学设计教学目标1认识所牧捕蝉闭立6个生字，会写诗林2个字。2正确流利有感情地朗读古诗。背诵古诗。3有朗读古诗的兴趣重点认真6个生字，会写诗林。难点体会诗歌美好的意境。课前准备多媒体课件。山里的孩子教案教学设计教学目标学习生字新词，感知全文学习课文第一和第二（三）小节通过朗读充分感受山里孩子与众不同之处，体会山里的孩子对大山的热爱，对家乡的热爱。重点通过朗读激发学生的情感体验。难点在体悟课文比尾巴的教学设计范文一导语孩子们去动物园了吗？看到了哪些动物？没去动物园的孩子见过动物没有？见过哪些动物？二揭示课题师森林王国中的动物比你们说的还多，他们正在进行一场比赛。你们看，连牌子都挂出来了。赶妈妈的账单教学反思妈妈的账单这篇课文的教学引发了你怎样的反思呢？以下是小编收集的教学反思，仅供大家阅读参考！妈妈的账单教学反思一妈妈的账单这篇课文切入角度独特，把母亲的无声，无私和无价表现的极为动人妈妈的账单教学反思范文下面是三年级略读课妈妈的账单的教学反思范文，希望对大家有帮助！妈妈的账单教学反思（一）本次语文教研活动的主题mdashmdash阅读教学，我设计本预案的理念为ldquo以生为本rd妈妈的账单教学反思妈妈的账单是三年级下册第五单元的一篇自读课文，下面是妈妈的账单教学反思，仅供参考！篇一妈妈的账单教学反思这篇课文是人教版三年级下册第五单元的一篇自读课文，文章把母爱的无声无私和无价