人音版21世纪第七册教材哦，十分钟

　　教学目标：
　　1．准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟！》。
　　2．学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表达自己高兴、快乐的情绪。
　　3．通过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣。
　　教学重点：准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐的心情。
　　教学难点：演唱切分音时节奏要准确。
　　一．组织教学
　　1． 听音乐进教室（哦，十分钟伴奏）
　　2． 师生问好
　　二．导入：
　　1．师：同学们，看到这几个字你想到了什么时间？在这＂十分钟＂时间里，你的心情是怎样的？
　　2．请几个同学有感情地读一读这几个字。
　　3．师：刚才大家都是用语言方式来抒发的自己的感情，现在马老师用音乐的方式来抒发一下我对这＂十分钟＂的感情。请大家轻声拍手为我伴奏好吗？
　　4．师：你们觉得这样唱能表现出你们在课间高兴的心情吗？刚才老师唱的是今天咱们要学习的歌曲《哦，十分钟！》里面的内容。
　　三．初听歌曲
　　1．初步整体感受歌曲 播放课件
　　当歌曲中唱到刚才老师演唱的旋律时请挥挥手
　　2．请学生和着音乐的节拍做课间自己喜欢的游戏（如：踢毽子，跳绳… …）
　　四．学唱歌曲后半部分（难点部分）
　　1．屏幕上显示后半部分谱子
　　2．教师提示＂0 4 3 ＂ 空拍处
　　3．教师弹奏旋律 学生用手指点手心（按节奏）
　　师：你们愿意这美好的十分钟结束吗？所以，我们可以把这个空排处加入跺一下脚，像这样（教师示范） 回忆＂切分音＂
　　3． 学生拍击最后一句节奏（教师弹旋律）
　　4． 教师弹奏后半部分旋律 学生开口无声默唱谱子
　　5． 教师伴奏 学生唱谱子
　　五．学习完整谱子
　　1．师生接唱整首歌的谱子 教师唱前半部分 学生唱后半部分
　　2．师：下面咱们做一个＂谱子接唱竞赛＂，一会老师再弹一遍歌曲的前半部分，然后竞赛就开始。第一组任务是唱1-4小节，第二组5-8小节，第三组9-12小节，第四组13-16小节。
　　3．教师弹奏前半部分旋律学生认真听
　　4．小组练习演唱 （注意音准）
　　5．＂接唱谱子竞赛＂开始 大家一起看着大屏幕演唱 后半部分大家齐唱
　　6．发奖（毽子）
　　六．学唱歌词
　　激发情绪：老师发给各组跳绳，毽子，皮筋等游戏用具，让学生合着音乐节拍做游戏，体验快乐课间
　　1．教师范唱歌曲第一段词 学生聆听
　　2．教师伴奏 学生有感情地演唱 （教师及时纠正）
　　3．学唱第二段歌词
　　师：下面老师弹奏一遍歌曲第二段的旋律 请大家开口无声默唱
　　4．请愿意展示的学生演唱第二段
　　5．教师伴奏 学生演唱第二段歌词
　　七．完整演唱歌曲（看课件）
　　八．随音乐做游戏,感受＂课间＂快乐
　　1.学生按自己爱好分为跳绳组,踢毽组,拍球组… …
　　2.小组配合 练习按音乐节拍做游戏
　　3.听音乐做游戏开始
　　九．小节上课情况
　　师：同学们，现在属于你们的快乐的真正可见十分钟来到了，下面让欢快的旋律伴着你们去享受你们愉快的十分钟吧！