教学目标：
　　1．借助工具书或相互合作，掌握字词。
　　2．梳理故事情节，分析贾里形象。
　　3．感悟平凡和伟大的关系。
　　教学重点：梳理故事情节，分析贾里形象。
　　教学难点：感悟平凡和伟大的关系。
　　教学过程：
　　初备 统复备
　　一、导入新课：
　　每个人都希望自己成为名人，成为伟人。同学们有没有这个愿望？那么，怎样才能成为伟人呢？可能每个人的观点不一样。今天，我们一起来学习《伟人细胞》，看看文中是怎样说的。（板书：伟人细胞）
　　理解＂细胞＂一词的意思。
　　二、信息反馈：
　　1．检查字词预习情况
　　可以用＂成语积累小擂台＂等形式来组织
　　2．交流梳理的情节结构，并组织评价。
　　三、分段复述课文。
　　1． 结合前一环节理清复述思路。
　　化敌为友
　　矮个风度
　　打工风波
　　领破书成名
　　2． 分组复述后指名复述故事，再组织评价
　　四、分析人物形象，体会故事中蕴涵的道理。
　　1． 出示讨论话题，组织交流：
　　（1）你觉得贾里是一个怎样的人？你觉得他身上有没有＂伟人细胞＂？
　　（2）贾里的伟人计划成功了吗？
　　（3）文中能起画龙点睛的是哪句话？如果你是贾里的`父亲，你会对他说什么？
　　2． 引导学生质疑：
　　【备】
　　（1）我提的问题是：看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。＂你认为贾里说的这句话对吗？为什么？
　　（2）正文之前引用了一段贾里日记，有什么作用？
　　（3）本文语言有什么特色？这样的语言风格有什么样的表达效果？
　　3．课堂活动：
　　我们同学来当一回小教师。每个同学围绕这篇课文出一道练习题考考别的同学，题目的内容形式不限，但自己心中要有答案。大家思考一下，我把纸片发下去。同学们把题目写在纸片上，并写上自己的学号，然后把纸片折叠起来。
　　（收好纸条后，走到学生中间，让学生抽签答题，由出题人判断正误）
　　五、拓展深化
　　1．交流或推荐一些论述＂平凡＂与＂伟大＂的关系的格言警句。
　　2．布置辩论题目：
　　雷锋和毛**，谁更伟大？
　　六、课堂练习

怎么用害羞造句呢1他是一个非常内向的男孩，一见到女孩就局促害羞忐忑不安。2若是你害羞就不必和他说话，你迎接他的时候只须站在门边。3没有必要对着一个害羞的孩子大喊大叫的让他们不要这样子，因为他们不会造句的乐趣三年级作文说到造句，小聪明陈阳很有一套理论。他理论的头一条，就是句子造得越短越好。前面提到的两个句子我将来要当出租车司机我们应该爱惜粮食，正是这一理论的杰作。说说看，句子造得短，好处在哪儿？药方的造句药方拼音注音yaofang药方解释意思（儿）（）为治疗某种疾病而组合起来的若干种药物的名称剂量和用法。（）写着药方的纸。药方造句1有没有特别的药方来治疗它？2向你的医生或药剂师咨询有关分外的造句集锦1。春天的田野分外美丽。2。这次的作业分外难。3。今天的数学试卷分外的难呢！4。乐于助人并不是我们分外的事。5。帮助别人不是一件分外的事。6。今晚的月亮分外明。7。我的工作不分分内用荣誉造句词语造句1。带着满心的激动，扛着同学们对我的期望，背着学校的荣誉感，我参加了市级运动会。2。我们班的荣誉，是你，是我，是他，是我们大家的共同努力取得的。3。我完全是为了班里地同学而做的，我成语自高自大的20个造句1见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。2凡是从前被他的自高自大伤害过的人，现在只要看他一眼这种憔悴的模样，就会感到大仇已报。3你是黄牛背上的跳蚤自高自大。4左顾右盼望远镜用目中无人如何造句1一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大目中无人，目中无人自强是生活的基本原则。2他是一个自高自大，目中无人的人。3他如此目中无人，别人难道还要和他来往吗？4他仗着跟那长官有些交往，噤若寒蝉怎么造句语义说明比喻不敢说话。使用类别用在闭口不语的表述上。噤若寒蝉造句01道不行篇隐，莫怪我噤若寒蝉，不谈国事。02我就是了解祸从口出的道理，所以才噤若寒蝉。03老将军一生气，全场立即噤出言不逊造句可以怎么造出言不逊造句1南加利福尼亚大学进行的一项新研究，质疑了过去的假设出言不逊的老板只是受到野心和维持自己权力的需要驱使。2他费心于琐事，却又动辄耗费大批劳力他笃信自己的情感，却又经常对水深火热如何进行成语接龙水深火热（拼音shushnhuregrave），成语，作宾语定语，形容老百姓所受的灾难，像水那样越来越深，像火那样越来越热，比喻人民生活极端痛苦。下面是品学网网小编带来的水深火热内成语千里迢迢的意思千里迢迢是一个很常用的成语，这个成语怎么解释？可以用千里迢迢如何造句？下面是品学网网小编带来的千里迢迢的内容，希望对大家有所帮助。千里迢迢的解释读音qinltiaacuteotia