孩子在活动中的状态体现出他们其实在建构的经验上是很缺乏的，起初他们并不了解这些积木该如何的组合、拼搭，只是根据自己的已有经验在玩。以下是小编为大家整理分享的建构区教学反思，欢迎阅读参考。　　建构区教学反思
　　区域活动前，我先向幼儿介绍了建构区中提供的材料：插塑积木、圆柱形插塑积木等。幼儿当时兴趣很高涨，也一同认识了材料的颜色、形状，以及如何拼搭。
　　师：＂今天，我们来试试用这些漂亮的积木拼搭好看的房子，好吗？＂
　　全体幼儿：＂好的。＂
　　师：＂你打算造幢什么样的房子？＂
　　幼：＂造肯德基；＂＂造麦当劳；＂＂造幼儿园；＂＂造房子。＂
　　师：＂好的，那么今天我们就来试试，记得玩好之后将玩具整理好哦。＂
　　五位幼儿进入了建构区，一开始，他们各自从种积木中选择了自己喜欢的积木开始拼搭。辉辉先选择了长方体的积木，并将积木横着放在桌子上。又去拿了一块拱形的积木，很快他将半圆型的积木也堆在了拱形积木上，并高兴的对我说：＂王老师，你看，我的房子造好了。＂我追问：＂你搭的是什么房子呢？＂辉辉：＂是超市。＂然而，一旁的文文手里拿着圆形插塑的积木，并将两块积木插起来。当我问道：＂你搭的是什么？＂文文低着头没有回答。而其他三名幼儿则是坐在一旁很开心的玩着。
　　区角游戏结束后，五位孩子很快的`将玩具整理好。在区角交流时，我将积木再一次介绍给孩子，这次，我介绍了这些材料的玩法。我先拿了两块长方形的积木说：＂老师先要造房子的柱子，然后要造个屋顶，谁来帮老师选块积木做屋顶呢？＂大部分幼儿都举手了，我请了个别幼儿尝试三角形、半圆形等形状的积木做了屋顶。并请个别幼儿在集体面前造了一幢类似的房子，并给与了鼓励。
　　反思：
　　孩子在活动中的状态体现出他们其实在建构的经验上是很缺乏的，起初他们并不了解这些积木该如何的组合、拼搭，只是根据自己的已有经验在玩。并没有在区域活动中学到什么。同时，孩子之间没有交流、没有合作，整个区域的环境创设对孩子拼搭的启发也不多。幼儿完全在根据自己的已有经验在尝试建构。

一天的食物课堂实录的教案教学过程师今天我们研究吃的食物，请大家说说你今天的早餐吃了几种食物？生我吃了肉包子牛奶两种食物。师那肉包子是算几种食物呢？生一种生不对师哪里不对？生肉包子里面有肉，外面有皮师对了，高中化学钠的化合物说课稿各位评委大家好，我的说课题目是人教版高中化学第一册，第二章第二节钠的化合物中的第一部分过氧化钠打开课件一教材的地位和作用说的同时打开课件这个按钮钠的化合物是本章教材的重点之一，通过高中化学甲烷说课稿关于甲烷，在初中化学中已经介绍了甲烷的燃烧反应和一些主要的用途。在此基础上，本节的教学内容将进一步介绍甲烷的分子结构，主要的化学性质（氧化反应，取代反应，受热反应）等。教材在介绍这湖北省中学化学说课比赛文稿湖北省中学化学说课比赛文稿新课程标准九年级（上）人教版一教材分析1教材的地位和作用。化学方程式的书写是联系质量守恒定律和进行化学计算的中介，学生要正确书写化学方程式，必须要依据质量物质的量浓度课前说课稿一指导思想化学基本概念的学习，长期以来都陷入教师感觉难教，学生感觉难学的困境。既无生动有趣的实验，又无形象具体的研究对象，如何让概念学习的课堂也焕发出勃勃生机，对此我进行了大量探索丰碑电子教案说课文稿一教材简析小学语文课本里收集了不少红军长征途中涌现的可歌可泣的故事，今天，让我们把思绪再一次拉回到那艰苦的战争岁月，一起走进人教版小学语文第十册丰碑这篇课文。这是一篇感人至深的文章飞夺泸定桥说课教案教学内容讲读小学语文第十册飞夺泸定桥（第二课时）。教学目标1认识目标了解红军飞夺泸定桥的经过，理解红军是怎样抢时间，攻天险的，领会作者用词造句的准确性。2能力目标学习按事情发展顺序观潮说课教案稿教材解读观潮一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者的所见所闻所感，向读者介绍了自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，是一篇进行初中历史世界资本主义制度的确立说课稿一学情分析1九年级学生的知识面较广，个性普遍突出。因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。对学生的积极思维给予充分肯定，巧妙引导，从而激发学生敢想敢说有理数说课稿初稿初中数学的第一册教案教学目的1。知识目标使学生了解了负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数的表示方法，会用正负数表示具有相反意义的量。2能力目标通过本节教学，培养学生的想象能力理论联系实际能2019冬季安全主题班会教案在冬季大家要注意保暖同时也要注意安全问题！下面是由小编为大家带来的关于2019冬季安全主题班会教案，希望能够帮到您！班会目的1。让学生了解冬季传染病等相关知识，有效预防冬季传染病，