第14课
　　教学目标
　　知识与能力
　　了解国民革命时期黄埔军校的创建和北伐战争两个历史事件，通过丰富的联想，再现历史事件的时代背景和基本过程，感知大革命的时代特征。
　　识读＂北伐战争进军形势图＂，讲述英雄故事，加强对北伐战争过程的感性认识。
　　通过对南京国民政府成立的背景及其政策的了解，初步认识南京国民政府的本质。
　　过程与方法
　　利用教科书的小字、史料、形势图及人物肖像图等，有条件的还可以利用一些其他教学资源，充分展现课文中历史事件及历史人物的活动，使历史知识生动鲜活起来，以利于学生展开丰富的联想，创设逼真的历史情境让学生感悟惊心动魄的大革命时代。
　　情感态度与价值观
　　通过讲述大革命时代英雄们摧毁旧社会的壮烈之举，使学生认识到先烈们的壮举是顺应时代发展、敢为人先的英勇行为，培养学生立报效祖国志、做现代文明人的情感。对南京国民政府的本质做出正确判断。
　　重点难点
　　本课重点是让学生全面了解国民大革命中的两件重大事件，即黄埔军校的创建和北伐战争。本课难点是让学生初步学会阅读＂北伐战争进军形势图＂和理解两个问题。
　　教学过程
　　[黄埔军校的创建]
　　事先请学生查找一些有关黄埔军校的资料，资料的选择可以侧重：(1)军校的概况，如军校的选址问题、军校的课程设置、军校的特点等；(2)军校创建取得的成果及影响，学生可以通过介绍教材中提到的军校学员来说明其成果；(3)还可以选取一些图片资料。黄埔军校的学生不仅在中国革命的历程中发挥了极大的作用，而且在今天的祖国统一大业中起着积极的桥梁作用。
　　[＂光荣北伐武昌城下＂]
　　事先出示＂北伐战争进军形势图＂，结合教材的＂活动建议＂，组织学生指图讲述北伐战争的简单经过，指出[伐战争的进军路线及经过的省份及重要城市，并能将英雄故事生动地穿插其中。
　　[南京国民政府的成立]
　　(1)蒋介石发动四一二政变的原因是什么?(2)为什么说南京国民政府建立、国共合作破裂，国民大革命就失败了呢?最后教师可以出示示意图做课堂小结。
　　1924年1月 1924年1月 1926年7月 1927年4月12日 1927年4月18日
　　国共合作 创办黄埔军校 北伐战争  四一二政变  南京国民政府建立
　　国民革命的前提 国民革命的发展高潮 转折 失败

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