设计意图：
　　艺术教育的核心价值是审美情感的培养的自我表达神创造的满足。此次的指纹画活动作为艺术领域中美术活动的一种创作方式，需要幼儿大胆地想象，创造性地用指纹印画、添画来完成。大班幼儿的想象绘画能力已有很大的提高，他们喜欢自己来创作画面，并运用多种表现形式来表现自己对美的感受。在指纹画活动中，教师针对幼儿的能力水平进行有针对性的指导帮助，使幼儿体验创作成功的快乐。
　　活动目标：
　　1、能学会指纹印画，并尝试添画出不同的背景。
　　2、能大胆想象，创造性地画出不同的指纹的造型画。
　　3、乐于讲述自己的作品，体验成功的快乐。
　　活动准备：
　　PPT，画纸，印泥（水彩颜料），水彩笔，油画棒，湿巾等。
　　活动过程:
　　一、和幼儿一起做＂手指游戏＂。让幼儿说说平时我们可以用自己的小手做哪些 事？
　　二、老师引导幼儿掌握绘画的方法。
　　1、老师：小朋友，你们平时是用什么来做画的。
　　2、认识印泥。
　　3、老师用大拇指在纸上印一个手印，让幼儿说说他是什么形状。
　　4、让幼儿思考：根据这个形状你能做个什么图案。
　　5、请一个幼儿上来根据自己说的图案用笔把它给画出来。
　　6、老师请不同的幼儿上黑板来自己用手指印一个图形，在根据自己所印图形来添画。  7、老师用不同的两个或三个手指印不同的图形，让幼儿看到这些形状又能添画出什么图案。
　　三、老师出示范画，让幼儿欣赏。
　　老师：这幅画是画的`是什么？我们用手指画的哪一部分？是由几个圆组成 的？ 老师以故事来讲解其中的一幅范画。
　　四、幼儿按自己的意愿，大胆进行指纹添画活动，教师在活动中观察幼儿，及时 给予适宜的指导帮助。
　　1、请大家想一想，如果你来画一幅指纹画，你想画什么？引导幼儿与同伴讨论，说一说自己的想法。
　　2、幼儿独立进行指纹添画活动，教师适时提供指导帮助。
　　3、幼儿讲述自己的作品，体验成功的快乐，教师及时评价幼儿的作品，给予积极的鼓励。

课文找骆驼的教学反思找骆驼是一篇略读课文。讲的是商人丢失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。课文以找骆驼为线索进行叙述，起因经过结果十分清课文找骆驼的教学设计学习目标1理解课文中的重点词句，读懂课文。2学习老人是如何观察事物。思考问题的。重点难点弄清老人为什么能帮助商人找回骆驼理解重点词句。课时安排l课时一导入新课师这节课，我们来学习找渔舟唱晚的教案设计及反思活动目标1让幼儿了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发爱国主义热情和民族自豪感。2安静地倾听古筝曲，感受古筝曲宁静悠扬的意境。3学习乐曲ABC结构的特点，初步了解傍晚渔民捕鱼归来的含义课文小闹钟教案范文教学目标1。通过学习课文，让学生知道时间是宝贵的，一去不复返，要珍惜时间，学会科学合理地利用时间。2。识字14个，渗透性识字。3。通过课文的认读与扩展练习，培养学生的合作意识创造思课文数星星的孩子教案设计教材分析张衡在数星星，他偎依着奶奶，一直数到了几百颗。为什么他能数得清？因为他关于观察，发现了星星不是像奶奶说的乱动，而是在有规律地动。也许是爷爷的启发，也许是发现的成就感的驱使，小贝壳教案设计设计理念本设计根据低年级学生好奇心强的特点，借助音乐图画游戏创设良好的学习情景，结合学生生活体验认识小贝壳，喜爱小贝壳，在愉快的心境中识记字词，朗读背诵课文，激发想象，感受语文学习口语交际我喜爱的体育活动教案设计设计理念新课标下的课堂提倡生生互动，倡导自主合作。口语交际更应为学生创设一种自主学习师生合作生生合作的学习情境，鼓励学生大胆地与人交际，在自主合作的学习活动中，在活动化游戏中进行富济南的冬天课文教案教学目标1饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。2体会比喻拟人手法的妙用，学习表现美的方法。3仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情。教学重点朗读品读课文，发现并感悟济家乡新变化的教案设计教学课时二课时备课教师教学目标1。了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。2通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。3为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿校园安全主题班会教案模板校园安全主题班会教案活动目的结合学校安全文明教育的主题，让学生学习校园安全知识，认识安全警示牌，防患于未然。活动对象全体同学活动准备安全知识，关于安全方面的事例，警示牌。活动过程一幼儿园大班小乌鸦爱妈妈教案活动目标1能够多理解并清晰的说出歌词2随音乐演唱歌曲3讨论妈妈您辛苦了4创编舞蹈5熟悉妈妈您辛苦了歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。6喜欢参加音乐活动，体验音乐