教学目标
　　知识目标
　　1、理解力臂的概念，
　　2、理解力矩的概念，并会计算力矩
　　能力目标
　　1、通过示例，培养学生对问题的分析能力以及解决问题的能力
　　情感目标：
　　培养学生对现象的观察和探究能力，同时激发学习物理的兴趣。
　　教学建议
　　教材分析
　　1、教材从力有转动效果出发通过实例分析一个力的转动效果取决于力臂，力臂越长，效果越显著．教学中应明确指出，引入力矩概念是反映力的转动效果．
　　教法建议
　　1、学生难以掌握的是力臂．常出现的错误是把转轴到力的作用点的距离当作力臂．
　　2、力矩的平衡，大纲作为选学内容，考试说明中不作要求．可以结合初中学习过的杠杆平衡条件介绍力矩的平衡条件．为了减轻负担，教学中可以回避力矩的矢量性．
　　关于例题讲解时的例题导入建议
　　在例题讲解时，注意语言的简洁以及要点的总结，如：
　　1、教师总结：力对物体的转动效果，取决于力矩．力矩为力与力臂的乘积，因此，求力对于某一固定转轴的力矩，要先明确转轴，再找力臂（转轴到力的作用线的距离），才能求出力矩，力若沿着力的作用线滑移，力矩的大小不变．
　　2、例题要点：几个力作用在有固定转轴的物体上，如果使物体沿顺时针方向转动的力矩与使物体沿逆时针方向转动的力矩相等，则物体处于转动平衡状态．处于转动平衡状态的物体，或者静止，或者保持匀速转动．
　　教学设计示例
　　关于课题导入的教学设计示例
　　本节的关键是准确分析确定力臂．为此在导入时要尽可能的举学生熟悉的例子进行分析．如：1、同学们请闭上你的眼睛，你能想起你家大门的把手在哪吗？你骑过变速自行车吗？在打闹时，你关门不让别人进屋，你推挤门的什么位置才能有效的挤住门？(如果是农村学校，可多举些农用机械中的力矩的例子，农用工具中的力矩的例子．)
　　2、回忆力的三要素：大小，方向，作用点．请同学举例说明在力的大小和方向都确定的情况下，不同的作用点就有不同的作用效果．

陈毅探母的教学设计一教学目的1学会本课的生字，认识新偏旁。2能正确流利有感情地朗读课文。3体会陈毅和母亲之间的亲情，懂得要像陈毅那样孝顺长辈。教学时间三课时。第一课时一揭示课题解题。1板书课题。2指鸟教学设计1。了解鸟在古诗中的常见意象2，正确认识鸟与人的关系。学习内容专题鸟学习过程一咏鸟你知道哪些与鸟有关的谜语成语诗词谚语歇后语歌曲等？二同一种物象（鸟）会被诗人赋予相同或相近的感情基课文狮子和鹿教学设计教学目标正确流利有感情的朗读课文。读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。培养独立阅读能力。教学重点理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度。教学练习2教学设计范文一教学目标1会用音序查字法能熟练拼读音节，写出相应的词语。2能写出赶紧称赞的近义词能正确搭配词语。3能背诵两句格言，并知道它们的意思。4能运用联系上下文理解词语的方法，理解遥遥领先唐诗三首教学设计教学目的一了解三首诗所表现出的诗人情怀，领会李白杜甫白居易诗歌深远的影响和意义。二学习三首诗各自不同的表现手法，从而领会诗歌美质。教学设想一重点和难点揭示诗歌形象和语言的内含，体会那片绿绿的爬山虎精品教学设计第一教时一教学目标1理解生字新词。2了解课文主要内容。3引导学生初步思考预习与思考练习，使孩子对本篇文章的学习重点做到心中有数。4读通课文。二教学重难点能在较短时间内以一定的速度读初中美术教案9年级下06课我的网页一教材我的网页分析本课我的网页是以设计运用为主的综合课，以电脑网页制作表现为学习内容，围绕发展学生个性畏开教学活动，我的网页把美术教学与积极促进学生个性发展有机结合起来，与促进学生锦瑟说课稿推荐一。教材分析古典诗歌在人教版新课标教材中占有一定量的篇目，可见，古典诗歌的教学在高中语文学习阶段占有极其重要的地位。李商隐的锦瑟安排在必修教材第四册中，是古典诗歌里的精品，意象精美匈牙利舞曲第五号大班音乐说课稿教学目标1听辨乐曲，并大胆运用肢体动作表现乐曲2初步感知乐曲的结构式ABA，并感受音乐速度快慢的变化。3体验集体表演的快乐。懂得出门在外，要注意安全。遇到困难，团结一致，战胜困难。理解与宽容说课稿各位领导老师们，你们好！今天我要进行说课的课题是广东版思想品德八年级（上册）第三单元第一课题理解与宽容。下面是我对本课题进行的授课分析一说教材（一）说教材的地位和作用理解与宽容是初100以内数的认识的说课稿教材分析100以内数的认识是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第1单元生活中的数的内容，是在学生学习了20以内数的认识，且基本上已能数百以内数的基础上进行教学的。