阅读题是我们考试的一项重要题型，做好这道题，可以拿到很高的分数，下面是关于王维鹿柴阅读答案，欢迎参考。
　　鹿柴
　　【唐】 王维
　　空山不见人，但闻人语响。
　　返景入深林，复照青苔上。
　　【阅读训练】
　　（1）苏轼评论王维诗的特点是＂诗中有画＂，试结合本诗作简要的分析。
　　（2）本诗的表现手法主要是什么，试作简要的分析。
　　（3）落笔先写＂____＂，寂绝人迹，接着以＂_____＂一转，引出＂人语响＂来。
　　（4）这是一首写景诗，描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于＂以动衬静＂，说说前两句与后两句在＂动＂与＂静＂上的关系。
　　（5）下面诗句中的哪一句与这首诗的已经不同？（ ）
　　A．＂蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。＂（《鸟鸣涧》）
　　B．＂古木无人径，深山何处钟。＂（《过香积寺》）
　　C．＂野径云俱黑，江船火独明。＂（《春夜喜雨》）
　　D．＂牧童何处去？牛背一鸥眠。＂（《题画》）
　　【参考答案】：
　　（1）前两句虽不见空山中有他人，但不见人中感受到有人的活动，同时＂空山不见人＂，写出了山林的幽静。后两句写光返深林，复照青苔，是画卷中的主人公所见之景。两者结合，便是一幅绝好的人景相依的图画。
　　（2）本诗的艺术手法是反衬，诗人所要描写的中心内容是＂幽寂＂，前两句，诗人写山中＂不见人＂，山只是一座＂空＂山，接着一声＂人语响＂，划破了这一分山林的幽静，这样的`手法便是反衬。同样，后两句诗人目的是写深林中的幽暗景色，即突出写＂青苔上＂的＂幽＂景。但他不是直接描写整座山林的漆黑，而是让一缕浅明的阳光投进林深之处，还照在青苔之上，这样给读者的感觉便是，明者自明，幽处自幽，而且经此明者的比照，幽处就显得更幽了。
　　（3）（空山 但闻）
　　（4） （前两句＂静中有动＂：空山寂寂，不见人影，却有说话声回荡；后两句＂动中有静＂，描写光影流动，又充满寂静的感觉。）
　　（5）C

四年级的语文最佳路径的教学反思这是一篇内容生动意蕴深远的课文，向我们介绍了世界建筑大师格洛佩斯为迪斯尼乐园设计路径的故事。着重向我们介绍了他从一位老太太给人自由，任其选择的卖葡萄的方法上受到启发，产生了撒下草种树立信心，我的未来不是梦高中主题班会心，我的未来不是梦mdashmdash高中主题班会bull理想有多大，舞台就有多大bull有理想的人才能飞得更高更远bull插上理想的翅膀，有实际行动作为动力，用智慧作为牵引力，用寻找春天班队活动设计西塘中心小学刘萍活动背景春天，是万物更新的季节。人们面对生机勃勃的春天，有画不尽的色彩，有写不完的诗篇，有唱不完的歌儿。三四月份春意正浓。为了让学生能够很好的体验这个季其他教案word文字处理第四章Word97文字处理系统第一节Word97基本操作一Word功能简介1图文混排。2强劲的制表功能。3强大的打印功能。4超强的辅助功能1）拚写语法检查。2）自动模板。3）处理邮其他教案信息的处理实践用金山文字进行编辑设计信息的处理实践用金山文字进行编辑设计课题信息的处理课型实践课实践场地电脑机房一教学对象分析与教学设计作为高中一年级的学生，已经具备一定的信息的搜索处理交流的能力，并在初中时已掌握了文字和图表处理学习指导（一）教学要求熟练使用文字处理和图表处理等工具软件加工信息表达意图。（二）教学设计建议本节教材包含文字处理图表处理和使用字处理和表处理软件等内容。在文字处理和图表处理部分，教材介绍高中最后一堂班会课的回忆高中阶段的最后一堂班会课，用一节课的时间回味高中最后两年的点点滴滴helliphellip讲台上的人一字一句地念出我们曾经的共同拥有，座下已成泪人helliphellip我们阿丽的淡淡康乃馨，浓浓母子情中学心理健康班会课教案市第八中学心理健康班会课教案一活动主题淡淡康乃馨浓浓母子情二活动目的1知道五月的第二个星期日是母亲节，懂得要向妈妈祝贺节日快乐。2通过本次活动让学生体验妈妈无私的爱，并懂得用实际行永春三中开展了走进父母的主题班会伴随着学生日益走向独立，逆反心理甚至代沟往往就会产生。此时学生心理应如何调节，又怎样消除与父母日益明显的隔阂，密切与父母的关系呢？为了解决这些问题，4月26日下午永春三中高一年（1主题班会关于永春人的精神的报告关于永春人的精神的报告op文娱委员的开场白结束后，号称机灵鬼的A同学嗖地站起来，道嘿，要我说永春人的精神，这可难不倒我，我们永春人就有一点，令我感触最深，那就是热爱家乡，就拿林孝首乡愁课后精品说课稿尊敬的各位评委，老师们大家好！我是来自xx县xx中学的xx老师。今天我说课的内容是人教版九年级下册第一单元第一课乡愁。这是一首现代诗歌，对于诗歌的学习，九年级学生已经有了一定的基础