活动目标：
　　1、激发幼儿对幼儿园、老师、同伴的热爱之情，不忘幼儿园的幸福生活。
　　2、培养幼儿的创造力及做事的持续性，拓展幼儿与人让交往的技能。
　　3、培养幼儿能独立地进行纪念册的设计、制作。
　　4、激发幼儿渴望上小学、即将做个小学生的自豪感。
　　5、乐于探索、交流与分享。
　　6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　活动准备：
　　录音机、磁带、白纸若干、彩笔、订书机。
　　活动过程：
　　一、请幼儿欣赏音乐《甜甜的家》，再次感受与老师同伴在一起的快乐和幸福。
　　刚才，我们欣赏的歌曲的.名字叫《甜甜的家》，这个甜甜的家指的是哪里？甜甜的家里都有谁？一家人在一起心情是怎样的？
　　二、谈话，萌发幼儿的惜别之情。
　　我们有这么一个甜甜的家，真幸福。可是，过些日子，我们小朋友即将升入小学，要离开这个甜甜的家，离开朝夕相处的小伙伴和亲爱的老师，你们有什么感觉？心里是怎么想的？你们有什么话要对老师和小伙伴说？
　　三、激发幼儿建立纪念册的愿望。
　　不管我们怎么舍不得，我们还是要分开。分开后如果想和大家联系，该怎么办？用个什么办法把小伙伴的信息保存下来，不会忘记，而且方便大家以后联系？
　　给小朋友2分钟的时间讨论一下。
　　幼儿交流好办法。
　　四、讨论纪念册的内容和形式。
　　我们可以把自己的信息记录在一张纸上，然后把每个小朋友的信息装订在一起，做成一本纪念册， 小朋友想老师和小伙伴的时候就可以看看，还可以随时联系。那么，我们应该在这张纸上记录哪些内容，让小伙伴一看就知道是谁的信息？
　　根据幼儿的意见确定记录内容和形式，如内容可包括姓名、电话、自己的爱好等，可以绘画或写字，然后鼓励幼儿在纸上表征出来。给幼儿10分钟的时间完成。
　　五、请个别幼儿交流展示自己记录的内容。
　　将全体幼儿的记录纸装订成纪念册。
　　六、活动延伸：
　　请幼儿回去后给自己的纪念册设计封面，好好保存，永远记住幼儿园这幸福美好的时光。

在情境中感受语言Unit1（B）Letstalk教学反思Unit1（B）Letstalk一课是A部分Letstalk的扩展，要求学生能够在A部分自我介绍ImImfrom的基础上学会询问别人Whereareyoufrom？并熟练运用，这也图画与文字结合，丰富语言表达本周主要进行的是Unit3A和B。Letslearn。在设计本单元教学思路时，我主要在如何通过课堂会话教学，培养学生的综合运用能力入手，从而激励学生在自主学习上下工夫，去实现让学生创设真实有趣的情景，让学生在活动中学习语言知识本周的教学内容是Lesson4Lesson6，其中在Lesson4Lesson6中重点学习Whatsinthebathroomlivingroom？和复习Whataretheydo在日常口语练习中巩固并积累词汇，提高学生口语表达能力学习语言的根本目的在于运用语言。口头表达是运用语言的一种形式，口语表达能力的形成则重在日积月累。每节课开始的五分钟左右我根据本单元重点内容及学生的接受水平设计日常口语练习活动，这样浅谈如何帮助小学生走出普累误区我是在学生课本中plane一词后发现普累这两个字的，之所以这样说，是因为在现代汉语中，普累并不能表达一个完整的意思。开始我颇为不解，读上两遍恍然大悟，我猜想学生可能是在用自己熟悉的运用多种教学方法，激发学生的兴趣法国著名的心理学家贝尔纳曾经说良好的方法使我们更好的发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。这句话深刻的说明了学习策略的训练对学习的重要性，它直接关系到学生终身发展的如何使学生顺利地进入单词拼写单词拼写是本学期单词教学的重点之一，也是学生学习的难点。如何让学生顺利地进入单词拼写的学习呢？我进行了以下尝试一明确要求，初步感知四年级上学期初步接触单词拼写，对学生来讲这是全新的如何让学生对复习课保持新鲜感到了复习阶段，学生往往会觉得疲惫，与新授内容相比，在一定程度上也会失去新鲜感，而学生学习的兴趣又是保证复习效果的前提，那么如何让学生对复习课保持新鲜感呢？我进行了以下的思索与尝试一托班体育活动小白兔拔萝卜教学教案与反思活动目标1喜欢参加体育活动，能听信号活动。2能双脚跳。活动准备平衡木弓型门萝卜磁带小河沙包大灰狼小白兔帽子。活动过程1今天天气特别好，兔妈妈带你们拔罗卜，你们高兴吗？我们先跟着兔妈傻小熊种萝卜语言教案步履目标1理解故事内容，感知傻小熊暖情讲声看的形象。2经由过程瞅图报告以及评论争论步履，丰盛相关词汇，增进栽培萝卜的阅历。3全力插手报告以及评论争论步履。步履豫备1讲解挂图傻小熊种错过天堂阅读答案一次偶然，善良的天使遇到一个穷困潦倒的人，善良的天使决定要帮助这个人，于是，他们成了朋友。为了自己的朋友，天使拔下自己的羽毛，并且卖了一个好价钱天使为自己的朋友买了足够的食物。一天