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19年高考被动语态试题

  原创人:北大附中河南分校高一英语组王萍
  点击被动语态
  ——"一般将来时"篇
  温故知新
  在初中时我们已经学习了一般将来时,这一单元我们来学习一般将来时的被动语态。那么其基本结构是什么呢?先观察下面的例句(有汉语翻译的句子都是名言哦),尝试总结一下吧!
  例句呈现
  1. if you shut your door to all errors, truth will be shutout.
  当你把所有的错误都关在门外时,真理也要被关在门外面了。
  2. knock and the door shall be opened.
  只要敲门,就会有人来开。
  3. a friend without faults will never be found.
  没有缺点的朋友是永远找不到的。
  4. will he be asked to help you?
  5. when and where will the meeting be held?
  6. which topic is going to be talked about?
  7. nothing in life is to be feared. it is only to beunderstood.
  生活中没有什么可怕的东西,只有需要理解的东西。
  小结归纳
  从上面的例句我们可以总结出:
  1. 一般将来时的被动语态的肯定式为: will / shall + be + done。如:句1、2;
  2. 一般将来时的被动语态的否定式为: will / shall + not / never + be +done。如:句3;
  3. 一般将来时的被动语态的一般疑问式为: will / shall + 主语 + be + done? 如:句4;
  4. 一般将来时的被动语态的特殊疑问式为: 疑问词 + will / shall + 主语 + be + done?如:句5;
  5. be going to + be + done和be to + be + done这两个句式也可以表示"将要被……"。如:句6、7。
  注意:在时间、条件状语从句中,常用一般现在时的被动语态代替一般将来时的被动语态表将来。如:
  if he is given enough time, he will finish all his homework.
  即学即用
  1. hundreds of jobs _______ if the factory closes.
  (北京XX春)
  a.loseb. will be lost c. arelost d. willlose
  2. in a room above the store, where a party _______, someworkers were busily setting the table. (湖南 XX)
  a. was to be held  b. hasbeen held c. will be heldd. is being held
  3. customers are asked to make sure that they _______ the rightchange before leaving the shop. (重庆XX)
  a. will give b. have been given c. have given d. will begiven
  4. the water will be further polluted unless some measures_______.(上海1992)
  a. will be taken b. are takenc. were takend. had been taken
  以下为综合性试题
  5. his sister left home in 1998, and_____ since.(09全国1)
  a had not heardofb has not been heard of
  c had not heardofd has not heard of
  6. progress ______ so far very good and we are sure that thework will be finished on time(全国2,9)
  awasb hadbeenc hasbeend will be
  7. for breakfast he only drinks juice fresh fruit_____on his ownfarm.(09北京24)
  agrownb being grownc to be grown d to grow
  8. would you please keep silent? the weaher report______ and iwant to listen
  (09湖南,27)
  a isbroadcastb is beingbroadcast
  c has beenbroadcastd had been broadcast
  9. ----- why does the lake smell terrible?(09福建22)
  ----- because large quantities of water_____
  a havepolluted b isbeing polluted
  c has beenpolluted dhave been polluted
  10. the play____ next month aims mainly to reflect the localcuture.(09安徽28)
  aproducedb beingproduced
  c to beproducedd having been produced
  11. -----hi. torry,can i use your computer for a while thisafternoon?
  ----sorry.______(09江苏25)
  a it’srepairedb it has been repaired
  c it’s beingrepairedd it had been repaired
  12. ----why don’t we choose that road to save time?
  ----the bridge toit_____(09四川15)
  a hasrepairedb is repaired
  c is beingrepairedd will be repaired
  13. ______ many times, he finally understood it.(09四川。10)
  atoldb telling
  c havingtoldd having been told
  *被动语态高考篇
  英语的语态分为主动语态和被动语态两种。被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态由"助动词be+过去分词"构成。在这里重点复习已经学习过的一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时和过去完成时五种被动语态。其时态构成如下表:
  时态
  被动语态的构成
  主语
  谓语
  状语
  助动词be
  过去分词
  一般现在时
  the work
  is
  done
  every day.
  一般过去时
  was
  yesterday.
  现在完成时
  has been
  since you left.
  过去完成时
  had been
  before you came.
  一般将来时
  will be
  next month.
  注意:被动语态有时可用"get+过去分词"结构来表示,强调动作的结果。如:
  he got injured while playing football.他在踢球时受了伤。
  被动语态的使用场合: ①动作谁做的不知道;②说出谁做的没必要;③动作承受者需强调。
  另外,除上述之外,还有现在/过去进行时、过去将来时、将来完成时和其它特殊形式的被动语态,我们将在以后的模块中学习。

六年级数学上册放大与缩小教学反思上完这节课,感觉本节课内容虽不是很复杂。但从教学过程来看,有些地方还是值得思考的,我觉得本节课中较成功的地方有如下几点一导入恰当。教学中的导入是我们熟知的教学环节,但现在的课堂导入雪地里的小画家教学反思五篇篇一雪地里的小画家教学反思雪地里的小画家是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册最后一个语文园地的第二篇课文。这一课以韵文的形式,不但形象地讲述四种动物爪(蹄)的形状和青蛙这节课我花得值少年闰土教学片断及反思语文课堂不仅是一个知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观等融合的平台,更重要的是能通过这个平台让学生去经历更多更为丰富的人生阅历。短短的课堂是不能把阅读这一语文课的命脉全面灌输的美丽的校园教学设计范文一教学目标让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系,从小养成维护公共场所卫生的良好品德。二教学重点让学生了解公共场所与健康的关系。三教学难点培养学生维护公共场所卫生的美德。四教学过程最新美丽的南沙群岛教学设计美丽的南沙群岛教学设计教学要求1正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2学会本课17个生字,其中田字格上面的5个生字只识不写,理解由生字组成的词语。3能边默读边思考,初步理解一个自然国旗国旗真美丽的教学反思范文本节课是我参加板芙镇中小学音乐优质课评比中所执教的一节音乐课,在本节课中通过让学生的自主合作探究等一系列的活动,让他们在音乐中去感受音乐理解音乐,既而进一步的表现音乐。通过多媒体的国旗真美丽优秀教案(一)创设情景,导入新课设计意图本环节联系同学生活,从红旗着手。通过音乐图片影视等资料和多种形式的艺术活动激发同学的学习兴趣,知道国旗国歌是祖国的象征和标志,加深同学对国旗的赞美和国旗国旗真美丽教学反思范文上这课时我主要围绕爱祖国这一主题,通过观看国旗的图片,欣赏国歌,了解国歌的作曲者聂耳作词田汉,让学生懂得了国旗是一个国家的标志和象征,我国的国旗是五星红旗,知道她的设计者是曾联松,甘罗列传的阅读训练题及答案甘罗者,甘茂孙也。茂既死后,甘罗年十二,事秦相文信侯吕不韦。秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕,三年而燕王喜使太子丹入质于秦。秦使张唐往相燕,欲与燕共伐赵,以广河间之地。张唐谓文信侯曰臣尝为牵挂周子阅读答案牵挂,是一颗心对另一颗心的深深惦记,它可以联结亲情,联结友情,联结爱情。牵挂是一份真情,一缕相思,一种幸福。下面我们来看看牵挂周子阅读答案,欢迎阅读借鉴。牵挂周子一天清晨,从梦中醒功能仿生建材阅读练习及答案功能仿生建材自然界在亿万年的演化过程中孕育了各种各样的生物,每种生物都拥有神奇的特性和功能。通过研究学习模仿来复制和再造某些生物的特性和功能,将极大的提高人类对自然的适应和改造能力
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