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新版pep四年级英语上单词和句型复习知识点归纳

  pep小学四年级英语上册复习资料班级: ____________姓名: ____________ unit 1 my classroom 签字: 单词 classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯 picture图画 door门 floor 地板 computer 计算机 teacher’s desk 讲台 wall 墙 fan 扇子near 距离近 really 真的 tv 电视 clean 打扫 help 帮助语音 a-e [eɪ] cake 蛋糕 face 脸 name 名字 make 制作a [æ] cat 猫 bag 包 hat 帽子 cap 鸭舌帽 句型 we have a new classroom. 我们有一个新教室。let’s go and see 让我们一起去看看吧。what’s in the classroom? 教室里面有什么?one blackboard, one tv, many desks and chairs. 一块黑板一台电视,许多桌子和椅子。where is it ? 它在哪儿? it’s near the window. 它在窗户旁边。let’s clean the classroom.让我们一起打扫教室吧。let me clean the windows. 让我来擦窗户。
  look! this is the new classroom. the door is orange. (看!这是新的教室。门是橙色的。)短语 1.地点类:on the wall在墙上 near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里 near the computer在计算机旁边 2. 动作类:clean the desks and chairs 清洁桌椅 clean the windows擦窗户 open the door开门 turn on the light开灯 sweep the floor扫地 put up the picture张帖图画 clean the classroom打扫教室 clean the teacher’s desk 清洁讲台 close the window 关窗 turn on the light 开灯 clean the blackboard 擦黑板3.其他类: a new classroom一间新教室 excuse me 劳驾,对不起语法点 where "哪里",看到where 就要想到地点,方位词 ,例如on, in ,under, near等let’s = let us 让我们; let me 让我文化知识 想问别人问题,要先说"excuse me对不起,打扰一下。"问句和答句
  1、------where is it? (它在哪儿?) ------it’s near the window. (它在窗户的旁边)
  2、-----what’s in the classroom? (教室里有什么?)
  -----one blackboard, one tv, many desks and chairs.
  (一块黑板,一台电视,许多的桌子和椅子。)
  3、-----let’s clean the classroom! (我们打扫教室吧。) -----ok. (好。)
  4、-----let me help you. (让我帮你吧!) -----thank you. (谢谢你。)
  5、we have a new classroom. (我们有了一间新的教室。)------really? (真的吗?)unit 2 my schoolbag 签字: 单词 schoolbag 书包 chinese book 语文书 english book 英语书 maths book 数学书 storybook 故事书 candy糖果 notebook笔记本 toy玩具 key钥匙 lost丢失cute可爱的语音 i-e [aɪ] like喜欢 kite 风筝 five 五 nine 九 rice米饭 fine 好 nice 好 i [i] big大的 six 六 pig 猪 gift 礼物句型 1. i have a new schoolbag .我有一个新书包。2. ------what’s in your schoolbag? 你书包里有什么? ------an english book , a maths book , three storybooks and ...一本英语书,一本数学书,三本故事书和……3. ------what colour is it / (are they) ? 它/(它们)是什么颜色的? ------it’s /( they’re ) black and white. 它/(它们)是黑白相间的。4. excuse me. i lost my schoolbag. 打扰一下。我丢了我的书包。短语 1. 地点类:in your hand 在你的手里in your desk 在你的课桌里 on your english book 在你的英语书上near your pencil box 在你的铅笔盒旁边 put your chinese book on your desk. 把语文书放在你的课桌上put your pencil box on your english book. 把文具盒放在你的英语书上 put your maths book under your schoolbag 把数学书放在你的书包下 put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边2.其他类: have a new schoolbag 有一个新书包 black and white 黑白相间的语法点 what colour问的是颜色,回答中肯定有例如purple, red 等等表示颜色的词。问句和答句
  1、------what’s in your schoolbag? (你的书包里有什么?)
  ------an english book and a chinese book.(一本英语书,一本语文书。)
  2、-------what colour is it?(它是什么的?)------it’s blue and white.(它是蓝白色的。)
  3、------here it is! (它在这儿。) ------thank you so much! (非常感谢。)
  4、excuse me. i lost my schoolbag. (打扰一下,我丢失了我的书包。)unit 3 my friends 签字:单词 strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的 shoes鞋 glasses眼镜long hair 长头发 short hair 短头发 his 他的 her 她的or 或者 right正确的,对的 hat 帽子 语音 o-e [əʊ] nose鼻子 note 便条 coke 可乐 hope 希望 home 家 o [ɔ] dog 狗 box 盒子 on 上面 lost 丢失 句型 i have a new friend. 我有一个新朋友。 a chinese friend? 一个中国朋友吗?he’s tall and strong .他又高又壮。he has short hair. 他有短头发。i have a good friend. he’s very friendly. 我有一个好朋友,他很友好。my friend has glasses and his shoes are blue. 我朋友戴眼镜,穿蓝色鞋子。you’re right! 你说对了。短语 an orange bag 一个橙色的包big eyes大眼睛a new friend 一个新朋友 short and thin 又矮又瘦tall and strong 又高又壮 brown shoes 棕色的鞋 blue glasses 蓝色的眼镜 long hair 长头发 short hair 短头发 a green bag 一个绿色的包语法点 is:是 has/have: 有 he 他, his 他的, she 她 her 她的问句和答句
  1. ------a boy or girl? 男孩还是女孩? ------a boy. 男孩。2. ------what’s his name ? 他叫什么名字?------his name is zhang peng .他叫张鹏。3. ------what’s her name? 她的名字叫什么?----her name is amy. 她的名字叫amy. 4. ------who is he? 他是谁? -----his name is wu yi fan. 他叫 wu yi fan.5. ------who’s she ? 她是谁? ------she is miss white. 她是怀特老师。
  unit 4 my home 签字: 单词 bedroom 卧室 living room 客厅;起居室 study 书房 kitchen 厨房 bathroom 卫生间 phone 电话 table 桌子 bed 床 sofa长沙发 fridge 冰箱 find找到 them 他们语音 u-e [ju:] use 用 cute 可爱的 mule 驴 excuse 原谅u [ʌ ] cup 杯子 mum 妈妈 bus 汽车 up 向上 cut 切句型 is she in the living room? 她在起居室里吗?yes, she is.是的,她是。no, she isn’t. 不, 她不是。she’s in the kitchen. 她在厨房里。open the door, please. 请打开门。where are the keys? 钥匙在哪里?are they on the table? 它们在桌子上吗? no, they aren’t. 不,它们不是。they’re in the door. 他们在门里。语法点 1. are 开头的问句,回答是yes或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。语法点:is 开头的问句,回答是yes或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。be(is, am, are) 的用法口诀 我用am,你用are,is连着他,她,它; 单数名词用is,复数名词全用are。 短语 1. 地点类:in the study 在书房 in the kitchen在厨房 in the bathroom在浴室 in your desk 在你的课桌里 on the table 在桌子上under the table在桌子下 on the fridge在冰箱上 near the phone 在电话旁边 on the bed 在床上 2. 动作类: watch tv 看电视 read a book 看书 have a snack吃点心 have a nap 睡一会儿 take a shower 洗澡 look at 看 go to the living room. watch tv去客厅,看电视 go to the study. read a book去书房,读书 go to the kitchen. have a snack去厨房,吃零食go to the bedroom. have a nap去卧室,睡觉 go to the bathroom. take a shower. 去浴室,洗澡问句和答句 1. ------is she in the living room ? 她在客厅里吗? ------no , she isn’t. 不, 她不在。 / yes, she is. 是,她在。2. ------are they near the phone ?它们在电话旁边吗?------no , they aren’t . 不,它们不在。 / yes, they are. 是的,它们在。3. ------where is the cap ? 帽子在哪里? ------it’s on the bed.它在床上。4. ------where are the keys ? 钥匙在哪儿? ------are they on the table ? 它们在桌子上吗? ------no , they aren’t . they’re in the door . 不,不在。它们在门上。
  5. ------open the door, please. (请打开门。) ------ok. 好的6. ------is it in your hand ? (它在你的手里吗?) ------yes,it is!(是的,它在。) / no, it isn’t. 不,它不在。unit 5 dinner’s ready 签字: 单词 beef 牛肉 chicken 鸡肉 noodles 面条soup 汤 vegetable(s) 蔬菜chopsticks 筷子 bowl 碗 fork叉子 knife 刀 spoon 勺子 dinner正餐 ready准备好help yourself 请自便, 随便吃 pass 给,递 try 尝试语音 -e [i:] he 他 me 我 she 她 we 我们 -e- [e] bed 床 pen 钢笔 red 红色 let 让 get 到达 句型 i’m hungry. 我饿了。 what’s for dinner? 晚餐吃什么?what would you like ? 你想吃什么?i’d like some soup and bread, please 我想喝汤,吃面包。dinner’s ready. 晚饭准备好了。 help yourself. 请随便吃。would you like a knife and fork? 你想要刀叉吗?no, thanks. 不用,谢谢 i can use chopsticks. 我会用筷子。would you like some soup? 你想要一些汤吗? yes, please. 是的,请(给我一些)。pass me the knife and fork, please .请递给我刀和叉。短语 some beef 一些牛肉 some vegetables 一些蔬菜 i’d like = i would like 想要 a knife and fork 一副刀叉 five yuan 5元 here you are 给你 help yourself 随便吃吧 pass me the bowl 递给我碗 pass me the knife 递给我刀 let’s try it. 让我们试试 cut the vegetables 切蔬菜 use the spoon用勺子 use the fork 用叉子 问句和答句 1. ------what would you like (for dinner) ?(晚餐)你想吃什么? -------i’d like some soup and bread , please . 我想要汤和面包。
  ---some fish and vegetables, please.(鱼和蔬菜)2. ------would you like some soup?你想要来点汤吗? ------yes, please. 好的。
  3. ---dinner’s ready! (晚餐准备好了) -----thanks! (谢谢)
  4. ----would you like a knife and fork? (你想要刀叉吗?)
  ----no, thanks. i can use chopsticks. (不,谢谢,我会用筷子。)
  5.-----can i have a knife and fork, please? (我能用刀和叉吗?)
  -----yes. but try chopsticks for noodles. (可以。但试试用筷子吃面条。)unit 6 meet my family 签字: 单词 family 家庭 parents 父母 cousin表兄弟姐妹,堂兄弟姐妹 uncle 叔伯舅;姑姨父 aunt 姑姑;婶;姨 baby brother婴儿小弟弟 doctor医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民nurse 护士 people人们 but但是 little puppy小狗 football player足球运动员 job工作 basketball 篮球句型 meet my family. 见见我的家人。how many people are there in your family, chen jie? 你家里有多少人, chen jie?my family has six people. 我家有六口人。how many apples are there on the tree?树上有多少个苹果?is this your uncle? 这是你叔叔吗?yes, it is. he’s a football player. 是的,他是位足球运动员。what’s your aunt’s job? 你婶婶做什么工作的? she’s a nurse.她是一位护士。短语 on the tree 在树上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壮 a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球运动员 语法点 how many问的是多少,要用数字回答。what’s your…job?问的是职业,回答会出现有关职业的词,例如teacher, farmer等。what’s your mother’s job? 你妈妈是做什么的? she’s a teacher. 她是一名教师。what’s your father? 你爸爸是做什么的? he’s a doctor. 他是一名医生。语法点:is 和 are开头的问句,回答是yes或者no. is this your bedroom? 这是你的卧室吗?yes, it is. 是的,它是。/ no, it isn’t.is this your uncle? yes, he is. / no, he isn’t.is this your mother? yes, she is. / no, she isn’t.are they farmers? 他们是农民吗?yes, they are.是的,他们是。 / yes, you’re right.是的,你说对了。no, they aren’t.不,他们不是。问句和答句 1.------how many people are there in your family ?你家有几口人? -------three . 三口人。2. ------is this your uncle ? 这是你叔叔吗? ------yes , he is. he’s a football player . 是的,他是位足球运动员。3. ------what’s your aunt’s job ? 你婶婶做什么工作?----she’s a nurse . 她是位护士。4. -----what’s your father’s job? / what’s your father? (你爸爸是干什么工作的?) -----my father/ he is a doctor. (我爸爸是个医生。)

发现诗意刘心武阅读理解题及答案刘心武这篇发现诗意启示我们要善于ldquo从身边平凡琐屑的场景里,发现诗意rdquo,理解父母。生活中的诗意,要靠自己用心的去体会。下面由品学网小编为你带来关于发现诗意刘心武阅读答花草树木的象征及意义花草树木的象征人们常常用送花来表示某种情感,久而久之,形成一定的共识。以下是常用的花的语言。柏树坚毅沉稳,希腊人把柏树视为生命之树和永远不死的象征。玫瑰爱情,爱你水仙尊重敬重。富贵谋杀身边的好人阅读题答案生活中,我们只有用一颗真诚善良的心对待一切,生活才能更美好。下面是品学网小编收集整理的谋杀身边的好人阅读题目及其参考答案以供大家学习。谋杀身边的好人阅读原文这桩谋杀案很奇特,死者是2021精彩圣诞节句子送给同学圣诞节祝福语3篇一年一度的圣诞节,希望我们每一年每一天都能无忧无虑,下面是小编为大家带来的有关20xx精彩圣诞节句子送给同学圣诞节祝福语3篇,希望大家喜欢。20xx精彩圣诞节句子送给同学圣诞节祝福余秋雨散文精彩片段余秋雨他的散文追求一种情理交融的雅致语言,并且ldquo语言在抒情中融着历史理性,在历史叙述中也透露着生命哲理rdquo。品学网小编为大家整理了余秋雨散文的好词以及好句,希望大家喜燕子来时阅读题答案燕子头顶绕的美丽,或许将成为一份美好的回忆,阅读这篇燕子来时的文章带我们一起回忆吧!下面就让品学网小编给整理的燕子来时阅读题答案,希望能对你有帮助!燕子来时阅读原文(1)燕子来时,2021年阅读采蒲台的苇阅读题答案在文章采蒲台的苇里,你读懂了作者想要向我们表达的情感吗?以下是由品学网小编收集整理的采蒲台的苇阅读题目及答案,欢迎阅读!采蒲台的苇阅读原文我到了白洋淀,第一个印象,是水养活了苇草,愚人食盐阅读题及答案愚人食盐这个故事告诉我们干任何事情都要有一个限度,恰到好处时美妙无比,一旦过头就会走向反面,哪怕是好事也会给弄得很糟。真理再向前跨越一步,就变成了谬误。下面是小编整理的关于愚人食盐老家莫小米阅读理解题及答案过年回来家的意义要真正踏上老家土地的人才能体会到。莫小米作者说对于老家,我们总是既爱它又嫌它,既依恋它又不满意它。下面由品学网小编为你带来关于老家莫小米阅读答案,希望对你有帮助!老雨中的男孩阅读理解题答案从雨中的男孩阅读中,发生了一件什么事情呢?让我们一起去了解一下吧!下面是品学网小编收集整理关于雨中的男孩阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。雨中的男孩阅读原文春鳅夏鳝冬至狗。老天雪地烤红薯阅读理解的答案现代文阅读在考试的分数比重越来越多,这可以看出阅读能力的重要。快速提高理解率,从而快速提高语文阅读能力,需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。以下是小编收集整理的雪地烤红薯阅读答案,
课文静默草原教案静默草原一教学目标1通过对文本的学习,领略散文优美的文字魅力,积累对散文这一文体的审美体验。2体会作者文字下的草原之美,感受作者对草原的深切情感。3鼓励同学亲近大自然,体悟自然景物草原优秀教学反思爱因斯坦曾经说过教学中无论是运用课文中的美去感染学生,还是教师用组织教学的艺术美作用于学生,都要把学生的热情激发出来,让学生将学校规定的功课当作一种礼物来领受。多媒体教学能把教材中比多少优秀教学设计教学内容教科书第68页,书中练习题14题。教学目标1通过让学生在数一数比一比摆一摆的活动中,体验一些比较的方法。初步理解同样多多少的含义。2学会用一一对应的方法比较物体的多少。3初积累运用二教学设计教学目标引导学生积累一些名言警句。丰富知识,开阔视野,培养学生独立阅读的能力,并能运用本单元学习的阅读方法,理解体会文章要表达的内容和情感。培养交际的素养,规范学生的口语,养成良好洱海保护教学设计范文作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编精心整理的洱十二次微笑教学设计模板知识目标1认识本课生字疏谅询等6个字,会写项药稳等15个字,学习小心翼翼热情洋溢等词语。能力目标2引导学生理解课文内容,指导学生有感情地朗读课文,体会空姐的真诚服务。情感目标3学习长方体正方体的平面展开图优秀教学设计教学目标1通过动手操作,知道长方体正方体的不同的展开图,加深对正方体长方体特点的认识。2经历展开与折叠的活动过程,在想象操作等活动中,初步感知平面图形与立体图形的关系,发展空间观念关于泉水的教学设计教学目标1知识会认8个生字,会写9个字。2能力正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3情感认识泉水多清甜美的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点会认8个生字用义愤填膺成语造句精选1。对于歹徒残暴的行径,每个人都义愤填膺,咬牙切齿。2。我经常感到义愤填膺,我真不知道如何表达。3。如果有人想反驳她,她说起话来就会义愤填膺。4。该提议令法国人义愤填膺。5。这样一手指游戏小手拍拍教案活动目标1。知道自己每个手指的名称,体验手指的灵活性。2。教会孩子认识五官和身体的部位,增强自己的身体意识。活动过程教师边念小手拍拍(儿歌)边做动作,引导孩子们便唱边做动作。小手拍小班手指游戏教案设计活动目标1激发幼儿参与游戏的愿望,体验小手变变变的快乐。2鼓励幼儿大胆表现,培养幼儿的想象力和创造力。3尝试让幼儿学说短句我的小手变变变,变成。重点难点重点是让幼儿大胆想象表现体验