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2007牛津小学5年级5BUnit1Anewterm知识要点和基础能力测试题

  同学们又可以每天在一起学习、娱乐了。新的课程表发下来了吗?你会制作一张英文课程表吗?你会用"what day is it?"询问星期和用"what subject do you like?"与他人谈论学校课程吗?现在来吧,让我们共同学习第一单元的内容吧!
  主要教学内容
  四会词汇:monday,tuesday,wednesday,thursday,friday,
  a subject,chinese,science,computer studies,interesting,
  a week
  三会词汇:trick, tell, more, minus, hope, at once
  四会句型: 1. what day is it today? it’s…
  2. what lessons do you have in the…?
  3. we have…and…
  4. what subject do you like? i like…
  语音: 了解元音字母o在单词中的读音
  知识点解析与应用
  1.day的几种用法
  all day 整天; every day 每天; one day 一天; day and night 日日夜夜 new year’s day 元旦
  2.我们可以用下列句型来谈论学习的科目、课表,如:
  -- what lessons do you have in the morning? 上午你们有什么课程?
  -- what subject do you like? 你喜欢什么科目?
  -- i like english. how about you? 我喜欢英语。那你呢?
  -- i like science. 我喜欢科学。
  3.我们想要询问今天是星期几时,可以用;
  -- what day is it today?
  -- it’s monday.
  -- what day is it?
  -- today is wednesday.
  基础能力测试题
  听力部分一、  listen and number 听录音,标号
  数学、语文、体育、科学
  数学、 语文、体育、 科学数学、 科学、英语、 电脑   ( ) ( )二、listen and fill in the blanks 听录音,完成下列表格subjectshow many? 笔试部分三、read and find out whether the sound of underlined parts are same or not, write an s if they are same, write a d if they are different 判断下列每组单词中划线部分的发音是否相同,相同的写"s" ,不相同的写"d"( ) 1. what morning  ( ) 2. new  few( ) 3. say monday  ( ) 4. pot  clock( ) 5. back have  ( ) 6. like  english( ) 7. girl first  ( ) 8. term her ( ) 9. nice computer  ( )10. do hope 四、translate the phrases 英汉互译1. 新学期   ____________  2. 上课   ____________3. 在周三   ____________ 4. 在门附近   ____________5. 在上午   ____________ 6. welcome back  ____________7. the first lesson____________ 8. in a week  ____________9. at once ____________ 10. this term ____________五、complete the dialogue according to the timetable 根据课程表,完成对话lily’s timetablemor-ningmondaytuesdaywednesdaythursdayfridaymathschineseenglishchinesemathsenglishmathschinesemathschinesemusicenglishmathssocial sciencesciencechineseartcomputer studiesmusicpeafter-nooncomputer studiessocial sciencescienceenglishchineseartpesocial sciencescienceartmary:  hello, lily. how many subjects do you have this term?lily:  .mary:  do you have music lesson on tuesday?lily:  .mary:  what lessons do you have on thursday morning?lily:  .mary:  do you have art lesson on friday afternoon?lily:  .mary:  how many chinese lessons do you have in a week?lily:  .能力提升试题一、write three words that can contain the same sound with the given words 请写出三个与所给例词的划线部分发音相同的单词1. maths  ____________ ____________ ____________ 2. thursday ____________ ____________ ____________3. trick ____________ ____________ ____________4. minus ____________ ____________ ____________5. orange ____________ ____________ ____________二、there’s a mistake in each sentence, circle it and then correct it in the blank 圈出句中的一处错误并改正1. mr zhang is not at the home today.  ________________2. wang bing, is that your mother purse? ________________3. let she look at the book, please.  ________________4. tom and peter are all in the classroom.  ________________5. i don’t want to go to there with him.  ________________三、answer the questions in english用英语回答问题1. i am not an artist(艺术家) with pencils or pens. but i make pictures of men and women and all the people i ever(曾经)see. who am i? _______________2. when(当的时候) we put on them, they are full. but they are empty, when we don’t use them. what are they ? _______________3. what is the difference between a hill and bill? _______________4. here’s a box. it looks like a tv, but it isn’t a tv. it can work fast, and it can help you work and study. what is it? ________________5. there’s a long and large house. it can run like a bus and it can fly like a bird. it can take hundreds of people to any place. what is it ? _______________6. there are not 26 letters in "english" . how many letters are there in it?____________.7. what letter is an insect(昆虫)? it’s ______________.8. what letter is drink? it’s _______________.9. i meet three men on a bus. a speaks english and japanese. c only talks with b. b can speak chinese and english. what does c speak? _______________.10. there are ten birds in the tree. if you shot(射击) one of them. how many birds are there in the tree? ______________

浙教版五年级上册背篼说课稿一说教材背篼是浙教版义务教材第九册第二单元的第一篇课文。这是一篇短小而优美的散文,文章以山区为背景,选取了一个农家孩子黄昏时分打柴归来的形象,描绘出一幅耐人寻味的画面。表达了作者对窗前一株紫丁香教案设计教学目标1知识目标认识13个要求认的生字,会写6个要求会写的字以及四个词语伸进老师绿色又香又甜。学习新偏旁舌。2能力目标正确流利有感情地朗读课文背诵课文。3价值观目标感悟师生间深厚西沙渔人第2课时教学设计课时安排3课时第1课时读通课文,总体感知,学会10个生字,理解部分新词语的意思学习第一自然段,完成作业本123题。第2课时边读边思考,正确回答课后第3题和学生提出的问题理解部分词语别饿坏了那匹马教学反思范文篇一别饿坏了那匹马教学反思别饿坏了那匹马文章主要写了酷爱读书的我在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下马草,让我继续看书的事。赞扬了作为书摊主人的残疾青年不计一己得失flash中特效文字的实现教学设计课题flash中特效文字的实现设计思想从发展性教学的理念出发,采用以学生为主体,教师为主导的教学模式,以建构主义现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导开展教学活动。针对学生信息素养引导自学型课堂教学反思范文教育教育就是教会学生自育,教学教学就是教会学生自学。一直以来都在践行着何老的自育自学理念,个人也很喜欢其中的引导自学型课堂,所以接受了新的班级一(5)班之后便自觉不自觉地引导学生自孙双金课堂设计师好。今天同学们情绪都很好,孙老师就两节课连着一起上了。今天这节课我们就重点研究一下课文中的两个人物。一个是谁?生(齐答)林冲。师板书()的林冲我这里黑板上有一个填空,你读了这篇文放弃射门教学设计模板一素质教育目标(一)知识教学点1学会生字新词。2理解课文内容。(二)能力训练点1培养学生设身处地地去感悟词句的能力。2引导学生在读懂句段,了解段与段之间联系的基础上练习有感情地朗读关于蜗牛的奖杯教学设计蜗牛的奖杯是国标本(苏教版)语文二年级下册中的一则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后,自我陶醉,不思进取,结果翅膀退化,奖杯成了坚硬的外壳,只能在地上爬行。文中的幼儿园健康活动课教学设计范文(精选4篇)作为一名人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的幼儿园健康活动课教学设计范文(精选4篇),三年级上册花手帕教学设计范文教学目标1了解染缬工艺的特点和历史,以及图案的基本知识。2掌握染缬的基本方法和要领,在实际操作中感受色彩的变化与韵味。3培养学生耐心细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。教学重难点
北师大版六年级数学下册圆柱的表面积教学反思范文圆柱圆锥是小学阶段几何教学最后一部分内容,圆柱表面积计算公式的探究非常适合学生自主探究。结合我校开展的提纲导学自主探究活动,在本节课的教学中,我做了积极的尝试,效果非常不错。首先,百分数应用数学教案百分数应用利息教学目标1知识目标使学生知道储蓄的意义,明确本金利息和利率的含义,掌握计算利息的公式,数学教案百分数应用利息。2能力目标培养学生能够利用公式解决实际问题的能力和搜集整迷彩服人教版小学美术三年级下册教案课题迷彩服课时1课时课堂类型造型表现教学目标1感受图案的装饰性特点。2学习几种制作方法,拓展学生思维。3增强保护动物的意识。教学重难点1感受图案的装饰性特点。2色彩的搭配。教具学具五年级数学带分数连加连减复习教案教学目标掌握带分数连加,连减的计算方法,并能正确进行带分数连加连减的计算。教学重点难点重点难点掌握带分数连加,连减的计算方法。教具学具准备教学过程一复习铺垫1板演111856591百数图小学一年级数学下册教案教学目标1。通过十个十个数,认识百的组成,初步感知十进制计数方法。2。通过百数图,掌握百以内整十数的加减法。3。让学生运用自己的经验和方法认识与掌握百的分拆,培养学生积极探索主动发教育笔记幼儿自理能力的培养xxx小班上班学期都是读半天的,进入下班学期后,我们老师鼓励他来读整天试试小班,因为是刚刚来上整天老师又会觉得孩子比较小,所以很多时候都会包办,导致孩子的自理能力相对于小班孩子来说课文浪娃娃教学设计教学目标1学会11个生字,认识建字底读写应该等10个词语,会用应该写句子。2会把句子补充完整。3能有感情地朗读课文。4初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电,感受掌握科学知识的重课文吃水不忘挖井人的教学设计模版教学目标一学习忘挖井12个生字,会写井乡等六个字。二能有感情地朗读课文,理解吃水不忘挖井人的意思。三通过学习课文,体会毛主席事事为百姓着想和乡亲们同甘共苦齐心协力的崇高思想。教学重语文课文四季教学设计课前透视四季是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽夏天的荷叶秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征。这首诗语言优美流畅,琅琅上口,能唤起学生对生活的感受。同时小学语文秋天的图画优秀教学设计学习目标1会认8个生字。会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱赞美之情。3喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重点难点1教学课文比尾巴优秀教学设计教学目标1认真看图,认识图上的动物,了解六种动物尾巴的特点。2独立认读音节,正确流利地朗读短文。3学习6个词语,学会7个生字,认识4个部首。4认识问句问号。学习朗读问句,懂得回答问