教学建议
　　本次＂能说会写＂的说话部分是让学生说说自己身边熟悉的小动物，教育学生要热爱小动物。
　　教学可以这样安排：
　　1.揭示话题，导入。
　　2.出示教材中的图片，仔细观察图片上的.小动物，互相说一说小动物的样子。
　　3.让学生回想自己熟悉的小动物，尽量说得具体些。
　　4.可以先分组说，然后小组选代表说，同学们评一评谁说得好。
　　建议本课教学1课时。
　　教学建议
　　《小猫怎么了》主要是培养学生观察和想象能力，能把自己观察、想象到的情节说明白、写清楚，在具体的情境中提高学生的语言表达能力和写话能力。
　　教学可以这样安排：
　　1.创设情境，激发兴趣。出示＂一只可爱的小猫＂的课件或挂图，配有解说词：同学们，你们好!很高兴见到你们，希望我们能成为好朋友。昨天，我做了一件很令人……的事，你们想知道吗?随即出示教材中的五幅图，让学生仔细观察，展开丰富的想象。
　　2.学生自主展示。根据每幅图的提示语，教师启发学生想象。同桌或小组同学互相交流想象的内容，然后小组汇报，大家评议。围绕想象是否合理、语言是否通顺、态度是否自然大方等几个方面进行。
　　3.补充故事情节。让学生根据自己的理解，把第2、3、5幅图的意思写出来。要注意语句通顺，写清楚，写明白。
　　4.师生评议写话。
　　建议本课教学1课时。
　　参考教案
　　教学目标
　　1.根据图画情境续写故事，培养学生丰富的想象力和创造力。
　　2.积极参与交际，把自己想到的情节说清楚，并能对别人讲的故事进行评论。
　　3.在合作中学会倾听，学会交流，并从中获得乐趣。
　　教学过程
　　(一)创设情境，激发兴趣
　　1.今天老师给大家带来一位朋友，让我们一起来认识一下吧。
　　2.出示课件：
　　配解说：同学们，你们好啊!很高兴见到你们，希望我们能成为好朋友。
　　昨天，我做了一件很令人……的事，你想知道吗?
　　3.出示五幅图。
　　同学们，你们知道我做什么了吗?快猜一猜吧!
　　(二)学生自由练说，讲故事
　　(三)写话补充故事情节
　　1.学生自由书写。
　　2.小组展示。
　　3.评议。

打支山歌过横排教学设计一教学目标情感态度与价值观通过对歌曲的学习，增强对兴国山歌的热爱之情。过程与方法运用小组合作探究法，体验感受兴国山歌的风格，培养音乐学习兴趣。知识与技能能够有感情的完整演唱歌曲，了谁流得更快一些教学设计一教学目标知识与技能1知道地球的自转方向，物体的相对运动方向。2较为全面的认识地球仪中的相关信息，认识地球时区的划分情况。过程与方法1通过模拟实验，理解地球不同地区迎来黎明的先后情光合作用教案设计。doc高中生物学光合作用光合作用与当今世界面临的粮食问题环境问题等关系十分密切光合作用总的反应方程式的确立历经了科学家们293年的艰辛探索，渗透着科学思维和科学方法光合作用整个生理过程复3。2生长素的生理作用教案1生长素的生理作用教案1一教学目标1。概述植物生长素的生理作用。2。尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。二教学重点和难点1。教学重点生长素的生理作用。2。教学难点探究活动探索光合作用学习目标（1）理解掌握光合作用的过程（2）掌握光合作用的概念反应式（3）初步学会运用光合作用的原理分析问题教学重点和难点重点是光合作用的过程和实质，光反应过程和暗反应过程的区别和联第八节ampnbsp生物的呼吸作用第八节生物的呼吸作用一素质教育目标（一）知识教学点1了解呼吸作用的概念类型场所生理意义以及在生产生活实践上的运用。2理解有氧呼吸与无氧呼吸的概念总反应式过程和图解。3掌握有氧呼吸物第三节ampnbsp光合作用第三节光合作用一素质教育目标（一）知识教学点1了解叶绿体中色素的种类及作用光合作用的实质和意义。2理解光合作用的概念总反应式。3掌握光合作用的过程及图解。（二）能力训练点1通过多媒第4节ampnbsp能量之源光与光合作用第4节能量之源光与光合作用一教学目标1。说出绿叶中色素的种类和作用。2。说出叶绿体的结构和功能。3。说明光合作用以及对它的认识过程。4。尝试探究影响光合作用强度的环境因素。5。说出第二节ampnbspampnbspampnbspampnbsp生长素的生理作用教案第二节生长素的生理作用一教学目标1。概述植物生长素的生理作用。2。尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。二教学重点和难点1。教学重点生长素的生理作用。2。教学难点探究活动探索蓝色的树叶教学设计方案一启发导入出示一片画好的的蓝色的树叶。提问看到这片树叶你有什么问题要问吗？（有的可能问怎么会是蓝色的树叶？还有的更惊奇地问真有意思，我从来没见过蓝色的。树叶，怎么会是蓝色的？）对呀流动的颜色第一课时的教学设计流动的颜色第一课时课时2课时课堂类型造型表现教学目标1学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。2根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。3培养学生