《去年的树》是人教版第七册第三组中的一篇精读课文，讲述了这样一个哀婉动人的故事：鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天唱歌给树听，冬天即将来临，鸟儿将要飞回南方时，郑重承诺明年还要回来唱歌给树听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来时，它的朋友树却不见了。鸟儿在树根、大门和小姑娘的指引下，四处寻访，历尽千辛万苦，最后找到的却是由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。
　　这篇童话主要通过对话展开故事情节，推动故事发展。童话略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面对灯火时的心理描写，给读者留下了很大的想象空间……读过之后，我们会为小鸟与大树之间的纯真友谊而感动，会赞赏鸟儿信守诺言的品质。
　　教学中，我抓住以下四次对话，调动了学生主动积极的思维活动和情感活动。
　　＂立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？＂ 鸟儿（ ）问树根。
　　树根（ ）回答：＂伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。＂
　　鸟儿（ ）问大门：＂门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？＂
　　鸟儿（ ）问女孩：＂小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？＂
　　小女孩（ ）回答说：＂火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。＂
　　1、让学生在括号里填上适当的.词语，再把这种情感读出来。学生的情感跟随小鸟的担心、焦急到心急如焚、急如风火得到了升华。
　　2、说说心里话：《大树的友情卡》《大树的日记》。小鸟对大树的情，把大树也给深深打动了。大树想在自己还没有被燃尽时前，为小鸟寄去一张友情卡。同学们你们愿意为大树写这张友情卡吗？
　　我始终把学生看作是学习的主体，以读为本，肯定学生，赏识学生。学生在读书实践中感知、感悟，在想象朗读中提高语言感受能力，在评读中获得了方法，提高朗读能力。在引导想象说话的基础上，把学生的学习、理解一步一步引向深入使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的，明白了只有建立在诚信基础上的友情才会更珍贵更长久。

中班绘画小鸟活动目标1初步学画小鸟，了解其主要的组成部分，掌握大致的结构关系。2能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟。活动准备1小鸟的图片（示范画）2小鸟的步骤图3试画的纸4完整画的纸活动过中班诗歌春雨活动目标1。理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美。2。知道春雨会给大地带来生机，初步了解植物生长与春雨的关系。活动准备春天大图一张，种子麦苗梨树图示活动过程一谈话引题师现在是什么季节啊？中班手工青蛙呱呱叫活动目标1引导孩子用卷贴折画等技能制作出张嘴的小青蛙。2让孩子在做做玩玩中感受手工活动带来的乐趣。活动准备绿色正方形纸，剪好的眼睛红色蜡笔胶水ppt视频小青蛙的歌曲等。活动过程一激中班咚咚隆咚锵小小乐队活动目标感受不同打击乐器的不同声响。学习接唱与合奏。活动准备沙铃响板鼓锣等打击乐器。音乐小小乐队（参见幼儿用书）活动过程老师先用鼓敲出以下的节奏，并请幼儿随着鼓声做动作跑跑跑跑走走中班儿童诗教案秋哥哥活动目标1学念儿童诗，理解儿歌内容。2通过秋天水果农作物的丰收景象，感觉秋天人们收获的喜悦。活动准备1秋哥哥图片。2幼儿用书磁带。活动过程一开始部分。教师小朋友们好，这节课我们上语中班活动设计树叶设计思路随着主题的开展，我们进入到了ldquo秋天的树rdquo的小主题。孩子们在捡落叶等活动中初步感受到了秋叶的飘落，但是孩子们对树叶的关注程度还不够深入，因此我选择了ldquo中班绘画活动教案快乐的猫咪活动目标1激发幼儿喜欢画愿意的画的活动兴趣。2培养幼儿的想象力和语言表达能力。3学画小猫的不同动态，表现出小猫的快乐。活动准备1课件范画小猫，涂色小猫2每人一套油画棒。活动过程一导邮票欣赏活动目标1了解邮电局的工作与人们的关系及邮寄信件的主要过程。2知道尊重邮电工作人员的劳动。活动准备1。教师准备（1）收集有关邮票的图书，图片或集邮册，白纸若干，彩笔，剪刀，糨糊。（中班教案活动设计小兔做客设计思路根据中班幼儿的认知经验和生活经验，本次活动采用分组教学的形式，以故事小兔做客为主线，围绕小兔去好朋友小熊家做客而展开，在小兔去做客的路上，引导幼儿进一步了解各种公共设施的作中班活动花瓶分花设计思路春天来了的主题活动，我们已经进行了一段时间，经过各种不同形式的活动，孩子们对于春天越来越喜爱，他们探索春天的秘密，歌唱春天的美好，画上美丽的春景，特别是对于自己周围的变化，古文两篇教学反思称象一课是一篇记叙文，主要写曹冲小时候运用巧妙的方法称出一头大象重量的故事。我以小学生耳熟能详的小故事曹冲称象为学习材料，创设了一个个生动的学习情境。我们本学期学的是一篇古文，教学