2021届高考二轮复习英语教案专题十四ampnbsp强调句省略句插入语
XX届高考二轮复习英语教案--专题十四 强调句、省略句、插入语
【专题要点】强调句、省略句、插入语要点概览:1.强调句型"it is/was----that----"的用法。强调句型的特殊疑问句;2.it强调句型与定语从句、状语从句的区别;3.动词不定式的省略;4.状语从句中的省略,"连词+分词"的省略现象;5.常用插入语:by the way 顺便说,顺便问一下;so far 到目前为止;and so on 等等;on the contrary 相反; no wonder 不足为奇;as a matter of fact 事实上;come along 快点,来吧;in other words 换句话说;as usual 如同以往;as a result 因此,结果。
【考纲要求】按照考纲要求,考生应能够恰当地使用词语和强调句式对表达的内容进行强调,近几年的高考试题主要考查考生对谓语动词的强调的理解和强调句型的灵活使用,考查复合句中的强调句式;按照考试大纲的要求,考生应掌握英语省略的一些基本原则,在行文中正确地使用省略;而近几年的高考试题主要考查定语从句、宾语从句、状语从句、简单句中和交际语境中的省略;按照考纲要求依据不同语境能正确使用插入语,分析近几年的高考题多以考查短语的形式,在交际用语中或句中进行辨析。
【教法指引】仔细研究近年高考题,我们不难发现强调句、省略句、插入语倍受出题者的青睐。在近五年的高考试卷中强调句、省略句已经成为高考热点。命题者加大了对句子结构复杂程度和知识面的考查,同时注重考查知识之间的交叉和语法知识的力度。这就要求教师在平时引导考生在复习和备考中注意总结,全面把握,深入研究。
具体说把握强调句以下四大考点:
(1)考查强调句式的基本结构
(2)考查含有"not…until…"句型的强调句式
(3)考查强调句式的疑问句
(4)考查强调句式的正确判断
省略是高考英语考试大纲要求掌握的的语法项目之一,虽然不是每年必考项目,但不少省份有所涉及省略这一语法项目。从命题的趋势来看,更侧重考查省略在交际中的功能,考查语法知识间的交叉使用。因此教师在引导考生复习备考中要注意以下几个方面:
1. 状语从句中的省略。当状语从句的主语和主句的主语一致,或从句的主语是it,且有系动词be的任何形式时,可以省略状语从句的主语和系动词be。常见的连词有:as,if, as if, once, though, whether, when, while, unless等等。
2. 有关to的省略。
(1)在can’t but,can’t not help but, can not choose but之后的动词不定式一般不带to,but之前有实义动词do的某种形式do,does,did,done时,也不带to;
(2)当主语或修饰主语的定语从句中有动词do的某种形式时,用作表语的不定式可以省略。如:all i did is(to)give him a lesson.
(3)由why,why not引导的特殊疑问句,后跟省略to的动词不定式。
(4)have,make,see,hear, notice,observe等后接不带to的动词不定式 ;
(5)为避免句子重复,承前省略动词原形,而保留不定式符号to,但是有助动词be或have时,则要保留be或have。
3. 在if引导的虚拟条件句中
在if引导的虚拟条件句中含有had,were,should时,可以把had,were,should放在句首且省略if。
4.在限制性定语从句中的省略
在限制性定语从句中作宾语的关系代词that、which、whom可以省略;在以the same ... as和such ... as引导的定语从句中,可以省略与主句相同的部分;the way后面的定语从句中,可以省略that或in which。
教师在引导考生复习备考中按照大纲中要求熟练掌握的常用作插入语的词语
在英语学习中,插入语是一个比较重要的知识点。由于插入语是一种独立成分,通常与句中其他成分没有语法上的关系,许多同学在学习过程中会有一定的困难。其实,插入语大都是对一句话进行附加说明或解释,通常由一个词、一个短语或一个句子构成,常置于句首、句中或句末,一般用逗号或破折号与句子隔开,按照大纲要求熟练记忆一下常用短语和用法如:
by the way 顺便说,顺便问一下;so far 到目前为止;and so on 等等;on the contrary 相反; no wonder 不足为奇;as a matter of fact 事实上;come along 快点,来吧;in other words 换句话说;as usual 如同以往;as a result 因此,结果。
【知识网络】 强调句的用法
(一)强调句句型
1、陈述句的强调句型:it is/ was + 被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+ that/ who(当强调主语且主语指人)+ 其它部分。
it was yesterday that he met li ping.
2、一般疑问句的强调句型:同上,只是把is/ was提到it前面。
was it yesterday that he met li ping?
3、特殊疑问句的强调句型:被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)+ is/ was + it + that/ who + 其它部分?
when and where was it that you were born?
4、强调句例句:针对i met li ming at the railway station yesterday.句子进行强调。
强调主语:it was i that (who) met li ming at the railway station yesterday.
强调宾语:it was li ming that i met at the railway station yesterday.
强调地点状语:it was at the railway station that i met li ming yesterday.
强调时间状语:it was yesterday that i met li ming at the railway station.
5、注意:构成强调句的it本身没有词义;强调句中的连接词一般只用that, who,即使在强调时间状语和地点状语时也如此,that, who不可省略;强调句中的时态只用两种,一般现在时和一般过去时。原句谓语动词是一般过去时、过去完成时和过去进行时,用it was … ,其余的时态用it is … 。
(二)not … until … 句型的强调句
1、句型为:it is/ was not until + 被强调部分 + that + 其它部分
普通句:he didn’t go to bed until/ till his wife came back.
强调句:it was not until his wife came back that he went to bed.
2、注意:此句型只用until,不用till。但如果不是强调句型,till, until可通用;因为句型中it is/ was not … 已经是否定句了,that后面的从句要用肯定句,切勿再用否定句了。
(三)谓语动词的强调
1、it is/ was … that … 结构不能强调谓语,如果需要强调谓语时,用助动词do/ does或did。
do sit down. 务必请坐。
he did write to you last week. 上周他确实给你写了信。
do be careful when you cross the street. 过马路时,务必(千万)要小心啊!
2、注意:此种强调只用do/ does和did ,没有别的形式;过去时用did ,后面的谓语动词用原形。
省略句用法
为了使讲话和行文简洁,句中某些成分有时可省略。省略可分以下几种情况:
(一)简单句中的省略
1、省略主语:祈使句中主语通常省略。其它省略主语多限于少数现成的说法。
(i) thank you for your help.(括号内为省略的词语,下同)
(i) see you tomorrow. (it) doesn’t matter.
2、省略主谓语或主谓语的一部分。
(there is) no smoking. (is there) anything wrong? why (do you) not say hello to him?
3、省略作宾语的不定式短语,只保留to。
---- are you going there? ---- i’d like to (go there).
he did not give me the chance, though he had promised to (give me the chance).
注意:如果该宾语是be动词或完成时态,则须在to之后加上be或have。
---- are you an engineer? ---- no, but i want to be.
---- he hasn’t finished the task yet. ---- well, he ought to have.
4、省略表语。
---- are you thirsty? ---- yes, i am (thirsty).
5、同时省略几个成分。
let’s meet at the same place as (we met) yesterday.
---- have you finished your work? ---- (i have) not (finished my work) yet.
(二)并列句中的省略
两个并列分句中,后一个分句常省略与前一分句中相同的部分。
my father is a doctor and my mother (is) a nurse.
i study at college and my sister (studies) at high school.
(三)主从复合句中的省略
1、主句中有一些成分被省略。
(i’m) sorry to hear that you are ill.
(it is a) pity that he missed such a good chance.
2、省略了一个从句或从句的一部分,用so或not(切不可用it或that)代替。
---- is he coming back tonight? ---- i think so.
---- is he feeling better today? ---- i’m afraid not.
这种用法常见的有:how so? why so? is that so? i hope so. he said so 及i suppose not. i believed not. i hope not等。(但i don’t think so比i think not更常用)。
(四)其它省略
1、连词that的省略:
①、宾语从句中常省略连词that,但也有不能省略的情况(参看"名词性从句"等有关部分)。
②、在定语从句中,that在从句中作宾语时可省略。
③、引导主语从句、同位语从句等的连词that一般不可省略。在表语从句中偶尔可省略。
2、不定式符号to的省略
①、并列的不定式可省去后面的to。
i told him to sit down and wait for a moment.
②、某些使役动词(如let, make, have)及感官动词(如see, watch, notice, hear, feel, look at和listen to等)后面作宾语补足的不定式一定要省去to,但在被动语态中须把to复原。
---- i saw the boy fall from the tree. ---- the boy was seen to fall from the tree.
③、介词but前若有动词do,后面的不定式不带to。
the boy did nothing but play.
3、在某些状语从句中,从句的主语与主句主语一致时,可省去"主语 + be"部分。(参看"状语从句"有关部分)
4、连词if在部分虚拟条件句中可省略,但后面的语序有变化(参见"倒装句"有关部分)
5、主句与从句各有一些成分省略。
the sooner (you do it), the better (it will be).
插入语的用法
英语句子中(尤其在口语中)常插入一些单词、短语或者句子,用来补充某些含义。语法上称他们为"插入语"。
(一)插入语的类型:
1、单词(多是副词),如:besides, however, otherwise, therefore, though等。
she is looking fit, though. 他看起来倒是健康。
i can, however, discuss this when i see you.
2、短语
china and india, for example, are neighbours.
by the way, where are you from?
3、句子
he is an honest man, i believe.
jack, as far as i know, isn’t clever.
(二)插入语的位置
通常插入语位于句中,并用逗号隔开。但有时,也可位于句首或句末(见上面例句)。也有时,并不用逗号隔开。
you know that i think you are wrong. 我认为,你明白你错了。
what on earth do you mean? 你究竟是什么意思?
(三)插入语在句中的作用
一般来说,插入语在句中不起主要作用。如果把插入语抽去,句子的含义不大受影响。但是,有的插入语却是句子不可缺少的一部分。
he got the news from nobody knows where. 他这消息谁也不知道是从哪儿得来的。
(四)插入语的特殊用法
下面这种复杂的特殊疑问句,也可认为包含有"插入语"。这种疑问句(有的语法书也称为"混合疑问句"或"连锁疑问句")常用来征询对方对某一疑问点的看法、判断、认识、猜度或请求对方重复一遍说过的话。口语中出现频率极高。常用动词有say, suppose, guess, believe, consider, think, imagine 等。
how long did you say she would stay here?
when do you suppose they’ll be back?
how old did you think she was
(五)插入语的几种典型用法
1.许多分词短语可以用作插入语,这样的分词短语有:strictly speaking(严格地说),generally considering(一般认为), judging from……(根据……判断)等。
2.常用作插入语的副词或副词短语有:indeed(的确),surely(无疑),however(然而),frankly(坦率地说),obviously(显然),naturally(天然地),luckily (happily) for sb.(算某人幸运),fortunately(幸好),strangely(奇怪),briefly(简单地说)等。
3.常用作插入语的介词短语有:in conclusion(总之),in a word(简而言之),in short(简而言之),in general(一般说来),in a sense(在某种意义上),in my view(在我看来),in his opinion(按照他的看法),in fact(事实上),at first(首先), in addition(此外),of course(当然),to my surprise(使我惊奇的),to her regret(使她遗憾的),for example(例如)等。
4.用简短的句子结构作插入语,它们常置于句中或句末。这类简短的句子有:i am sure(我可以肯定地说),i believe(我相信),do you know(你知道吗),you see(你明白),i’m afraid(恐怕),it is said(据说),i suppose(我想),what’s more(而且),what’s worse(更糟糕的是),that is(也就是说),what is important(重要的是)等。
常用作插入语的不定式短语有:to be sure(无疑地),to sum up(概括地说),to tell the truth(老实说)等。
5.常用作插入语的形容词或其短语有:true(真的),funny(真可笑),needless to say(不用说),most important of all(最为重要),worse still(更糟糕的),even better(更好)等。
幼儿园中班小象的心愿教案活动目标1体会做一件让大家开心的事的美好,并懂得量力而行。2仔细观察画面,理解故事内容,能在集体面前进行简单的讲述。3乐意参与表演,大胆学说角色对话。4引导幼儿充分想像合理的故事经
自然测量教案活动目的1喜欢参与测量活动,乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。2自主选择工具,测量物体的长短,初步认识测量工具与测量结果之间的关系,并且初步学习正确测量的方法。3在动手动脑
幼儿园清洁宝宝健康教案清洁宝宝课程单元名称第四主题清洁宝宝实施时间四周(4月28日5月24日)课程单元目标1知道要做一个爱清洁的宝宝,乐意洗手洗脸理发洗澡。2养成不把手放进嘴里,不用手揉眼睛,会用纸巾手
小瓜棚教案设计教学内容一歌曲小瓜棚二综合训练声乐练习按指定节奏和节拍协作旋律并进行移调。三欣赏丰收锣鼓(民乐合奏曲)民族乐器介绍(四)打击乐器教学目的一过歌曲的学唱,使学生了解和体会农家孩子的生
梦姐姐的花篮教案反思导语鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦,激发幼儿的想象力与创编能力。以下小编为大家介绍梦姐姐的花篮教案反思文章,欢迎大家阅读参考!梦姐姐的花篮教案反思1活动目标1。感受散文诗的优美意境
小学三年级的体育教案学习目标懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。学习内容引导课课堂常规学习步骤一歌舞交流性引导1公布上课,师生问好。2歌舞找朋友。歌词找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼
绿色环保小卫士教案怎么写设计意图最近我们开展了我们的城市的大主题,恰逢松江区被评为国际花园城市,在与幼儿谈话时,我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪,但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些
七颗钻石第二课时教案一创设情境,初读课文,质疑同学们,请看。看到了美丽神奇的夜空,看到了明亮的北斗七星,大家一定想到了昨天我们读过的一篇课文,课文的题目就是七颗钻石。昨天我们在阅读中解决了同学们在字词
冀教版四年级语文上册走月亮教案设计作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的冀教版四年级语文上册走月亮教案设计,仅供参考,希望能
六年级上册认识圆说课稿范文一说教材1教学内容及地位和作用本节课的教学内容是人教版数学六年级上册第四单元圆的第一节内容认识圆,主要内容有用圆规画圆了解圆各部分名称掌握圆的特征等。圆是一种常见的平面图形,也是最
春酒说课稿获奖说课稿一概述各位领导各位老师今天我说课的文章是琦君的散文春酒,是初中语文八年级下册第十九课。属于略读课文,根据散文的特点和新的课程标准,我把授课课型定向为以学生感悟为主的美文欣赏课。其中
有关金沙滩的阅读理解及其答案我们来到了金沙滩。展现在眼前的是茫茫无际的大海,海水汹涌,海浪拍打着礁石,发出啪啪的声音。金色的阳光洒在海面上,顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中嘎嘎地叫着,一会儿仰飞蓝天,一
米龙老爹阅读训练题及答案米龙老爹中的一段文字阅读题他一旦动手杀了那个骑兵以后。就念念不忘,一直想着杀普鲁士人!他恨他们,他对他们怀着一个既贪财而又爱国的农民才会有的那种阴狠的。强烈的仇恨。正像他自己说的,
三顾草庐阅读题及答案经军师徐庶和隐士司马微的力荐,刘备同关羽张飞来到隆中,找到了卧龙冈,拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期,童子回答先生踪迹不定,也不知归期。刘备惋惜不已。
于坚嘉峪关记阅读答案旅行团走的是古代中国从内地进入嘉峪关的路线,我们决定背叛旅行团,从古代胡人入关的方向重新走进嘉峪关。走了大约两小时,古代旅人的那种感受早已体会,这路途的确是行路难,没法阔步大迈。没
中国古典美学中的美与德阅读答案美和伦理经济等概念不一样,美更多涉及人对事物的情感评价,而且这种评价均趋于正面。以此为背景,审美的超功利性促进人追求雅化生活并对生活抱理想态度,这些都天然地通向一种健康乐观高尚的道
绘本阅读快来不及了课后反思在日常生活当中,幼儿往往会有许多事情来不及,如小便来不及穿衣服来不及排队来不及等等。特别是刚刚入园的小班幼儿,他们年龄较小,动手能力方面较弱。为了更好地缓解这一现象,我带着本班幼儿
健康干净食物人人爱活动反思纲要中指出要密切结合幼儿的生活进行安全营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。虽然目前为止班上还没有孩子因为饮食不卫生而生病,但随着夏季的来临,气温升高,饮食卫生存在越来越多
大班美术静物活动反思本次美术活动欣赏的是塞尚的作品静物苹果篮子,这一作品中有许多的地方值得细细欣赏,比如画家仔细地安排了倾斜的苹果篮子和酒瓶,把另外的苹果洒落在桌布形成的山峰之中。在大班美术活动中,这
中班语言胖胖猪感冒了活动反思本次活动是主题ldquo好朋友rdquo里面的一个语言活动。考虑到故事的内容很浅显,所以,我把整个活动设计为边看边说的谈话式教学活动,希望幼儿在轻松自由的氛围中自由表达自己的想法和
元元的腹中历险教学反思元元的腹中历险是一堂有趣的科学活动,主要是通过元元和妈妈在人体中历险的一个故事来介绍我们人的消化系统。科学活动有时会让幼儿觉得比较神秘但又非常难以理解,有时利用故事和比喻可以更好帮
活动反思好看的背包中班的本次美术活动是属于手工类型,旨在让小朋友在活动中感受动手制作手工的乐趣。本次活动的主题是小朋友每次回来或者来上幼儿园都要接触到的书包,对于小朋友来说对书包的构造比较熟悉,并明