教学目标：
　　1 、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文
　　2 、学会本课的一个生字，并能理解运用
　　3 、在朗读中感受江南美丽春景的同时感受作者借古讽今，忧国忧民的博大胸怀和兴亡之感
　　教学重难点：
　　1 、带着想象诵读诗歌，体会江南春景
　　2 、领会诗人借古讽今的艺术手法
　　教材分析：
　　本诗是唐代著名诗人杜牧的一首七言绝句。诗人描绘了江南明媚可爱的春光的同时，也感叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托讽喻之意。
　　教学用时：
　　一课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入新课
　　（ 1 ） PPT 出示几张春天的.图片。说到雪，说到冰想到的都是塞北，说到春，想到的更多的自然是＂江南＂。今天，我们就一起去看看江南的春。
　　（ 2 ）解题《江南春》，顾名思义就是江南的春天。
　　二、初读课文、整体感知
　　（ 1 ）春天给你什么样的感受？（美）你觉得江南的春天，会给人什么样的感受？（美！）
　　（ 2 ）带着自己的感受吟诵诗歌。
　　（ 3 ）指导朗读。七言绝句应该怎样断句？（千里——莺啼——绿映——红）
　　三、精读课文、合作探究
　　（ 1 ）一看：朗读诗歌，你看到了什么？（绿叶衬着红花，绿水环绕的村庄，背靠青山，酒家的旗子在春风中微微摆动。放眼望去，南朝建立的寺庙，在烟雨迷蒙之中若隐若现。）
　　千里：与＂十里＂作比较。
　　四百八十：概数，说明很多。
　　（ 2 ）二听：莺啼、人声
　　（ 3 ）三闻：花香、酒香
　　（ 4 ）四想：江南的春天真美。
　　总结： 在诗人的笔下，江南的春天是如此的美妙。可看、可听、可闻、可想。那我们就一边读一边看，一边读一边听，一边读一边闻，一边读一边想吧。
　　过渡：在如此美妙的江南美景面前，我们感到的仅仅是美，仅仅是无限的遐想。但是我们的是诗人想到的远远不止这些。
　　四、拓展延伸、
　　（ 1 ）介绍写作背景
　　（ 2 ）学习借古讽今的艺术手法
　　五、课堂总结

自己的花是让别人看的教学反思范文篇一自己的花是让别人看的教学反思终于上完了这节学区课。整堂课给我的感觉是比较沉闷，就教学目标的达成而言，预设的教学目标算是基本实现。但在课堂上，学生频频出错的朗读，以及木讷疑惑的表小班活动教学反思范文又到了区域活动课，孩子们在各自的活动区快乐的玩着，个个兴奋的不得了。我也被他们的兴奋所感染，穿梭于各区之间，为他们提供适当的服务。当我走到图书区时，忽然发现图书区的地上散落着几个小匆匆优秀教学反思范文今天，我带孩子们品读朱自清先生的散文匆匆。板书课题后，我问孩子们匆匆是什么意思？一个孩子说就是时间过得快。另一个孩子说就是很快。我很失望，昨天我可是布置了预习的任务啊。我又叫一个学第三周教学工作反思范文本周工作很忙，并没有时间下到班级听课。先是在组织填写督导下发的表册，后又到装备办开会，落实吉林省装备登录系统的相关工作，周五又到进修学校开了全县教学质量分析会。琐屑的事务缠身，想真牛和鹅教学反思范文牛和鹅是北师大版语文五年级下册角度单元中的一篇主体课文。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。文章故事性强，是一篇语言生动童趣十足又蕴含一点亮小灯泡的教学反思范文1通过小组探究获得几种电路连接方式。课堂以两人小组的方式进行探究，学生很快便得出了两种连接方式一种是利用导线把小灯泡的一个接点（金属外壳）和电池负极相连，小灯泡的顶端接点与电池正极丰碑的优秀教学设计教学目标1了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他不怕牺牲舍己为人的崇高精神。2理解丰碑的深刻含义，发挥学生想象能力，体会军需处长的献身精神。3有感情地读课文。教口语交际猜谜游戏教学设计范文一教学设计思路。猜谜游戏是通过猜谜语进行口语交际。猜谜语的范围，可以是字谜，也可以是其他谜语，活动的目的是激发兴趣，开发智力，扩展识字，提高想象力判断力表达立即识字能力。我在设计这田园诗情教学设计最新教学要求1能正确流利地朗读课文，理解词语的意思。2通过诵读，体会课文所展示的诗情画意。3有意识地积累优美词语，进行自主阅读能力的诊断与矫治。教学时间一课时。教学过程一基础性诊断。1巨人的花园优秀教学设计范文教学目标紧扣花园的变化这一主线，抓住词语的理解积累与运用，通过朗读感悟童话表达上的特点，感受童话的美丽。联系生活，合理想象，明白快乐应该和大家分享的道理，并愿意和大家一起交流阅读后六年级上我召唤青青的小树林教学设计范文教学目标1知识技能理解诗歌中的意象。2过程方法通过聆听涵咏点评仿写，把握文中意象，感悟体会诗歌之美。3情感目标培养亲近自然热爱生活的感情。教学重点通过聆听涵咏点评仿写，把握文中意象