大班语言活动——夏夜里
　　活动目标：1、进一步熟悉诗歌，能有感情地朗诵诗歌。2、迁移对动植物的经验，理解诗歌的表现手法 。活动准备：磁带、教学挂图。活动过程：一、通过谈话、回忆儿歌内容。1、前今天我们学习了一首儿歌，小朋友还记得儿歌的名字叫什么吗?儿歌里都说了些什么?
　　2、提问：夏夜里，鸟儿都已进入梦乡，只有谁没睡觉?他在干什么?为什么说夜莺能像妈妈一样哄小宝宝睡觉呢?
　　夏天的夜里鸟儿都睡了，只有夜莺在唱歌，夜莺的声音很美，宝宝听着夜莺的声音慢慢地睡着了!
　　3、夏夜里，花儿都已经入梦乡，只有谁没睡觉?他在干什么?为什么说夜来香为婆婆点着蚊香呢?
　　夜来香在晚上会发出香气，而且蚊子一闻到夜来香的气味就飞走了，没有蚊子婆婆就能够安心睡觉了，所以夜来香为熟睡的婆婆点着蚊香。
　　4、夏夜里，虫儿都已经进入梦乡，只有谁没睡觉?他在干什么?为什么说萤火虫为夜路的人照亮方向呢?
　　到了，夏夜里，我们就可以看到看到萤火虫飞来飞去，萤火虫还会发出亮光，就好像一盏小灯笼一样。
　　二、让幼儿有感情朗诵诗歌。
　　1、这首诗歌把夏天的夜晚描写的非常优美，请小朋友跟着老师一起来朗读这首诗歌。在念时候的时候要用轻柔的声音来朗诵。
　　2、小朋友读得真好，如果在念诗歌的时候小声一点念就会更好听了。这首诗歌描写的是夏夜里，夜晚人们都在睡觉、休息的时候，我们读儿歌的时就好用轻柔的声音去读。这样才不会打扰正在休息的人们。
　　3、组织幼儿朗读诗歌。
　　4、这一次小朋友读得更好了，能够用轻柔的声音去读诗歌，让人听起来特别的舒服。
　　三、拓展谈话，进一步感受夏夜的美。
　　1、你们觉得夏夜是什么样的?
　　2、夏夜里，还有什么让你觉得特别的美?
　　四、活动延伸：让幼儿用绘画的形式表现夏夜里的美，激发幼儿对夏天的喜爱。

课文记金华的双龙洞教学反思在学记金华的双龙洞这篇课文时，我采用了以往学习游记文章的方法，先让学生理清课文的顺序，然后抓住重点段进行朗读学习。这样学生通过自由朗读后，很快就知道了作者是按照地点转换的顺序来写的海的女儿的教学反思她知道这是她看到他的最后一晚为了他，她离开了她的族人和家庭，她交出了她美丽的声音，她每天忍受着没有止境的苦痛，然而他却一点也不知道这是她能和他一起呼吸同样空气的最后一晚，这是她能够核心概念生态系统的教学反思生态系统是必修三中一个重要的核心概念。在具体教学中，我首先和学生们一起复习生命系统的结构层次中所体现的过程，使学生清楚在种群群落之后，一个更高的结构层次是生态系统。（幻灯片展示其中江南的冬景教学反思江南的冬景创作于郁达夫中年时期，是偶成的一篇散文。当时郁达夫生活舒心，工作顺利，便在这样的环境下，创作出了本文。下面请欣赏小编为大家带来的江南的冬景教学反思，希望大家喜欢江南的冬景教学反思对教师的重要性教学反思是教师提高教育教学效率的源泉，是教师攀登教育科研成功之路的指明灯。下面小编整理了教学反思对教师的重要性，欢迎大家阅读！教学反思对教师的重要性在教师专业化成长的道路上乐业积淀上幼儿英语课的小体会教学反思幼儿园英语讲究的是玩中教学，语言是在不断的听说模仿使用中提高的，特别是幼儿的外语学习，如果没有一个连续经常的语言环境刺激，学过的东西极易遗忘，因为幼儿缺乏认说能力。在幼儿园进行英语三年级语文教师教学反思范文（一）课堂教学是一个练兵场，首先要关注对三类课文的把握，精读范读自读。1精读课文重点学习。2范读课文教师半扶半放。3自读课文放手让学生自学。甚至可以两课连上。节省下来的时间让给精读中班教师教育教学反思在教学过程中，反思是优化教学设计提高教学质量的好方法。以下是小编整理收集的关于中班教师教育教学反思，以供参考！中班教师教学反思（一）教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教教师对胡同文化的教学反思胡同文化教学反思胡同文化是汪曾祺的一篇有着深厚内涵的精美的文化散文。普通的胡同，在作者的笔下洋溢着浓郁的文化气息，字里行间却流露出面对着养育了自己祖祖辈辈的生活环境正在没落衰败的一课本剧剧本小木偶的故事课本剧剧本小木偶的故事bb第一场老木匠与小木偶bb老木匠今天好无聊哦！不如，把做个小木偶吧！（假装在一边做）老木匠嘿嘿！我的手可真灵巧啊，做的木偶多可爱。（左看看右看看）可这孩子好争论的故事课本剧争论的故事课本剧争论的故事情节有趣，角色语言占有很多的篇幅，有利于学生进行课本剧表演，为了发展学生思维能力，激发学生想象力和创造潜能，活跃课堂气氛，指导学生将争论的故事中盛老师讲的