本周已经重点在教学1-9的直加减心算了，感觉孩子们慢一点还是可以算对的，就是孩子们的不够专心，总是会算错呢！怎么说呢，感觉自己也很用心的去备好每一节课了，但是孩子们就是在上课的表现总是让我很失落，感觉孩子们都不怎么喜欢珠心算呢！上一学年的孩子上课都很积极很活跃，可能跟孩子们的性格也有关系，但是更多的原因在我自己身上吧！孩子们上课不积极应该就是跟我的.语言有关系，平时对孩子们要求比较高，感觉孩子好像理解错了我的想法，以为老师就是要他们坐端正。
　　我要赶紧调整自己的状态，把孩子们的积极性调动起来，在课堂上语言再生动一些，肢体语言再丰富一些，课堂上多插入一些有趣的故事，多一些跟孩子们的互动，或者可以换地方上课，转换一下孩子们的心态，我相信孩子们肯定会喜欢上我的课堂的。现在两个班的进度不一样，但是我心里一点也不着急，因为每个孩子都有自己的特点，进度不一样也没关系的，主要还是孩子们掌握知识点。
　　根据自己本周的教学工作制定以下教学目标，从孩子的掌握情况来看只达到了目标1和2，在完下周教学任务的同时还要把本周的失误找时间弥补回来。
　　目标1：背诵珠子儿歌，熟练拨珠1-9；
　　目标2：熟练拨珠计算1-9的直加减和心算1-9的直加减；
　　目标3：背诵凑五加口诀熟悉掌握凑五加拨珠指法；
　　目标4：个别心算不过关和凑五加拨珠不熟练的要重点抓

七年级历史科举制的创立的教学反思本课所讲述的是科举制的诞生和完善的过程。由于科举制的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，所以学好这一课对于把握整个单元的内容起着至关重要的作用。为了完成本课的教关于七年级历史的教学反思本学期以来，面对前教学工作和月考成绩，心中有不少感慨。新课改的目的在于培养学生的自主学习能力和合作交流能力，通过自我感悟达到思想教育的目的。，回顾教学工作和考试中反映出来的问题，觉七年级历史下册贞观之治的教学反思贞观之治一课的教学思路是课前采用学案让学生有针对性的进行预习。让学生了解本课的知识结构。为课上的探究做好准备。课上前5分钟对学生进行了学案预习检测。与以往提问式检查预习不同的是，能历史的教学反思反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。推及到教学中，反思有着更为深厚的内涵。教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析历史的教学与反思专制主义中央集权制度是中国封建社会政治制度的集中体现。它经历了产生形成确立完备强化衰亡的发展过程。这一整个过程又可以分为两个阶段，即秦汉至隋唐为第一阶段，历史进步性居主流北宋至明清人教版七年级历史下册隋唐文化教学反思本节课由上册所学朝代更替引入，承上启下，自然导入，效果较好。隋朝大运河是本课的重点，但知识点较为零散，在讲课中要注意结合地图及时总结，让学生在学中速记并强化训练。反思本课如下1。学人教版七年级历史下册和同为一家教学反思一授课中，为加深学生对课本内容的认识，我特意找来国宝档案之歩辇图的视频影片，因为里面的内容涉及到了文成公主入藏的历史，以及吐蕃特使禄东赞求亲的故事。在播放视频之前，我特意设置了4个人教版七年级下册历史开元盛世教案教学目标通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治经济的发展情况，包括开元之治农业生产的进步手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养开花和结果的教学反思开花和结果主要是完成解剖花的结构的实验，通过对花的解剖观察，培养学生的观察分析自学能力，增强协作意识和卫生习惯。下面我们来看看开花和结果教学反思，欢迎阅读借鉴。开花和结果教学反思1太阳出来了教学设计及教学反思设计意图我们在语言教学活动中，时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力。对于小班幼儿而言，诗歌欣赏还是有些陌生的。所以，我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材太阳和月亮，这首诗歌主题单纯中班阅读课教学反思篇一中班语言聪明的小裁缝教学反思故事聪明的小裁缝主要让幼儿能够观察图片，注意图片中的细节，并用一句话来表达图片大意。能根据连续画面提供的信息，大致说出故事情节，并培养幼儿自信勇敢遇