这是本学期的一组综合性学习的文章，孩子在离校之际与同学、老师、母校都有说不完的话以及六年级语言积累的一次综合应用，效果鲜明。
　　孩子们即将离开母校，尤其是跟随他们六个多年头的 班主任老师，课堂上孩子都能回忆起从小到大与老师的点点滴滴。其中饱含着深情，充满了对老师的感激之情。他们将心里读出来的时候，有的同学激昂、有的同学悲伤，这些都体现孩子们真实的.一面。
　　孩子们在作文时，将平时积累的语言，学过的写作方法都运用到写话练习中，有的同学排比反问句的运用将情感推向另一个高潮，拟人比喻的运用恰到好处。
　　因此，在最真实体验后才是孩子最有话可说的。
　　这也是最真实的一节课。
　　近期每每走进教室，总发现同学们在争相传阅着什么，不用猜都知道他们在写毕业留言，经过一段时间的观察，我发现有些学生在写毕业留言时除了有真诚的祝福、相互的勉励外，也不乏一些不恰当、不健康的内容，结合最后一个单元的学习我精心设计一节口语交际课。
　　我设想先以相关资料，加强学生的感性认识；再以实践活动，强化认识，深化感情。当我把这四十二张没有雷同的赠言送给同学们的时候，同学们的脸上、心里都写满了欣喜，而我收到的更是七十二颗沉甸甸的诚挚的童心和深情的祝福。然后我展示了一些学生赠言进行探讨，让学生明白赠言应选取合适的内容，组织学生当堂写作，要求学生以生动、得体的语言，写一赠言、赠诗或赠文，送给母校、老师或最要好的同学。最后是学生互赠留言的活动。
　　真希望能给孩子们一辈子的东西——一种积极的生活状态、一种积极的生存心境、一种积极的人生态度。

单纯能处理任何危机英国某家报纸曾举办一项高额奖金的有奖征答活动。题目是在一个充气不足的热气球上，载着三位关系世界兴亡命运的科学家。第一位是环保专家，他的研究可拯救无数人们，免于因环境污染而面临死亡的如何抓好幼儿安全管理工作安全，是人类生存最基本最重要的需求，安全就是生命。幼儿园教育指导纲要（试行）明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园要抓好安全管理工作，除根据上级文合欢树鸟先生用干草和泥土筑了个又大又结实的鸟窝，鸟太太就蹲在窝里孵她的蛋宝宝。一天，一个鸟蛋ldquo骨碌rdquo动了一下，呀，是宝宝快要出生了？鸟太太忙起身看那个鸟蛋。ldquo天哪儿童故事金黄的宝贝一个鼓手的妻子到教堂里去。她看见新的祭坛上有许多画像和雕刻的安琪儿那些在布上套上颜色和罩着光圈的像是那么美，那些着上色和镀了金的木雕的像也是那么美。他们的头发像金子和太阳光，非常可儿童故事两则太阳下山了。一只迟归的小蜜蜂正急匆匆地往家里飞去。当它飞过一棵大树时，似乎听见了一声极度细弱微小的呼喊ldquo小蜜蜂，请你快来帮帮我们的心忙。rdquo小蜜蜂停下来侧耳静听，这声月亮姑姑洪水冲塌了兔兄兔弟的家。他俩哭着到外边去逃荒。夜幕笼罩了大地山野和森林，兔兄和兔弟哭着坐在山坡上休息，他俩连眼睛都哭红了。ldquo别哭！别哭！好孩子决不哭鼻子！rdquoldqu野天鹅的故事当我们的冬天到来的时候，燕子就向一个辽远的地方飞去。在这块辽远的地方住着一个国王。他有11个儿子和一个女儿艾丽莎。这11个弟兄都是王子。他们上学校的时候，胸前佩带着心形的徽章，身边幼儿园老师是什么？幼儿教师可以当警察因为整天在班里破案幼儿教师可以当主持人因为整天为公开课想游戏和花招幼儿教师可以当演员因为一会态度和蔼一会暴跳如雷还因为工作需要，经常扮演各种角色幼儿教师可以当清洁会说话的卷心菜熊奶奶从地里摘来一棵卷心莱。熊奶奶手拿莱刀，刚想把刀切下去，只听到卷心菜发出叽叽咕咕的声音。熊奶奶吓了一跳，卷心莱怎么会有声音？是自己耳朵出毛病了？她再仔细听，卷心菜真的在叽叽咕咕友谊桥（童话）一群蜡笔娃娃，长着不同的肤色。一天，他们争吵起来红娃娃说我的用途最大，能画红太阳红花哼，你算什么！黄娃娃抢着说，我能画大黄梨黄香蕉我画绿草绿柳，可美了！你们那点本领算啥！我能画蓝蓝用心感受，婴儿也会说话婴儿也会说话，你知道吗？随着孩子的出生到长大，孩子每天都在学习如何跟大人沟通，而父母也总是在关注着孩子，她需要什么？她的哭和笑代表了什么？她每次发出的哼哼唧唧的声音又表示什么呢？生