一 目标：
　　 1 能辨别不同的声音，对声音有浓厚兴趣。
　　 2 能根据不同的声音进行联想、想象、用语言大胆表达。
　　 3 懂得在不同的环境中调节控制自己的声音。
　　二 形式：
　　集中
　　三 环境资料：
　　 1 投影仪、电视、录音机、声音磁带、空白磁带。
　　 2 字卡（笑、哭、车）若干
　　四 过程：
　　(一)感知声音：
　　 1 播放录音：清晨鸟叫、风、雨、雷电等声音。
　　提问：你听到了什么？你还听过什么声音？
　　小结：自然界、物体和人本身都会发出声音。
　　 2 制造声音提问：谁能让屋里充满声音？
　　引导小朋友四散，拍打市内的各种物体或自身，使之发出声音。教师将声音录下来。
　　(二)辨别声音记忆排序
　　1 请小朋友听一组声音
　　提问：你听到了什么声音？（哭、小、火车声）
　　2 请小朋友拿出字卡，听清三种声音的顺序，用字卡排出顺序。
　　例：（1）笑—哭—车 （2）哭—笑—车 （3）车—笑—哭 （4）哭—车—笑
　　渐次缩短每种声音的时段，加快速度。要求幼儿听完再排序。
　　(三)听声音联想：
　　1 播放笑、哭、火车三种声音。
　　提问：听到这三种声音，你想到了什么？你笑过吗？为什么笑呢？
　　依次启发幼儿联想自己有关哭和车有关的经验。
　　(四)听声音想象：
　　1 播放许多小动物的声音（牛、羊、狗、猫等）
　　提问你听到了什么动物的声音（幼儿回答的同时教师出示投影图片）
　　猜猜它为什么叫吗？说出它的心理话？
　　（如：小羊咩咩……我独自好饿呀，哎，前面有青草，太好了！）
　　2 播放小牛、小羊交替的叫声。
　　提问：它们在说什么？
　　(五)听声音创编
　　1 播放三种声音（配乐鸟叫、羊、虎）

课文说茶教学设计范文一教学目标1学会12个生字读写高尚等词语，理解高尚精美等词语的意思。2能依据问题理解难句与重点句的意思，会用既又写句子。3初步学会按事物的几个方面给课文分段的方法。4了解过渡句的作课文找规律教学设计教学内容义务教育课程标准数学（人教版）二年级下册第115页116页。教学目标1学生在生动活泼的情境中找出直观事物的变化规律。2培养学生的观察概括和推理的能力，提高学生合作交流的意识大山的声音音乐教案一活动目标能控制声音的力度变化，用优美是声音形象地表现人声和回声能分角色合作表现。二活动准备1在日常生活中有意识地播放这首歌，使幼儿熟悉旋律。2音乐磁带。三活动过程（一）爬山。1假四年级下册语文三顾茅庐说课稿一说教材三顾茅庐是一则历史故事，讲述了刘备三顾茅庐诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴，礼贤下士的精神。二说教学目标1学会本课生字新词，能流利有艾滋病小斗士语文教学反思范文新的语文课程标准指出阅读应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验提倡多角度有创意的阅读，利用阅读期望，阅读反思和批判等环节，拓宽思维空间，提高阅读质量。以上教学片段，我五年级上册语文艾滋病小斗士教学反思篇一五年级上册语文艾滋病小斗士教学反思第四单元的主题是无私奉献，艾滋病小斗士是本单元的最后一篇，在单元教学中起着承上启下巩固运用的作用。课文讲述了南非黑人儿童恩科西身患艾滋病，一边五年级语文艾滋病小斗士教学设计教学目标1学会课文中的九个生字，绿线中的九个字只识不写。2理解又生字组成的词语。3初读课文，初步了解课文内容。教学重难点掌握生字，理解词语的。意思。读通顺课文内容。教学过程设计一导一年级数学下册整十数加减整十数说课稿一说理念数学课程标准明确指出学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者引导者和合作者。基于对数学课程标准的研读，结合本节课学生的年龄特点及认知水平，我对本节课的教学理念有如下认识江南语文说课稿一说教材江南是西师版小学一年级上册的一首古诗，也是学生第一次正式的学习古诗。本课是一首汉乐府歌辞，是一首极为优秀的小诗。全诗七行两句，描写了江南的盛夏时节，荷塘莲叶如盘，莲花绽放，漫游语文世界的说课稿一说教材漫游语文世界是人教版七年级上学期第二单元的综合性学习，也是七年级学生上初中后的第二次综合性学习。编者之所以将其安排在此，意在让学生通过这次活动明白语文不仅存在于课堂上，更存平行四边形面积的计算教学设计范文课时目标1通过直观形象的感性材料让学生初步感知平行四边形与长方形的联系，引导学生运用转化推导出平行四边形面积计算公式，并会运用公式进行计算。2培养学生观察概括动手能力。3渗透转化思