由于我班学生的父亲多数工作都很忙，很少陪孩子，为了增进本班学生与父亲的感情，让孩子更加的佩服、了解父亲，在本次家长会上我设计了绘本阅读《我爸爸》这节公开课。《我爸爸》这本书的作者是安东尼。布朗，故事内容很简单，以一个孩子的目光生动的表达了对爸爸的崇拜和赞美，表达了＂我＂和爸爸的爱，非常具有教育意义。现在的孩子大都对妈妈比较依赖，对爸爸不是很了解，基于这个情况我试图通过《我爸爸》的绘本教学，让孩子来重新审视自己对爸爸的爱，同时感受爸爸对自己的爱！
　　教学目标；让学生能大胆表达自己的想法既是新《纲要》的要求，也是本次活动的教学重点所在。如何让学生懂得在实际情景中去感受爸爸对自己深厚的爱是本次教学活动成功的关键，也是此次教学的目标。
　　教育过程紧紧围绕教育目标展开，首先让孩子们仔细观察封面，简单介绍了这是作者安东尼布朗的爸爸，然后我介绍了我自己的爸爸，接下来，我让孩子们来介绍他们自己的爸爸，孩子们争先恐后地介绍起来。
　　我开始一页一页的让孩子们仔细观察PPT，然后说出来自己的想法，画面上都有什么，孩子们看得都非常的认真安东尼。布朗把自己的爸爸比作一些动物，把爸爸的本领藏在动物身上。孩子们觉得非常有趣，也玩起了这个游戏，孩子们纷纷把自己的爸爸形容成一种动物，学说＂我爸爸像……一样会……＂句式；当大灰狼走近安东尼。布朗家时，孩子们惟妙惟肖地学起爸爸的口气驱赶大灰狼，将爸爸勇敢保护宝宝的语气模仿的恰到好处！最后，我完整的将绘本配乐讲述了一遍，许多孩子被爸爸的爱打动！在这种气氛中，孩子们都感受到了来着爸爸的那份浓浓的爱，也萌发出爱自己爸爸的.强烈情感，将整个活动推向了高潮！
　　在整个活动中孩子们的兴趣点很高，对老师的问题回应很积极，也被故事中父子之间的爱所感动着，达到了较好的教学效果。整个教学活动过程，通过对绘本《我爸爸》的学习，顺利的实现课堂知识的迁移。相信借助这种符合学生心理特点的教学，一定能够让学生更好地学习、接受并且迁移应用，从而达到更好的教学效果。真正让孩子们感受身边的爱，学会爱护身边的人！
　　不足：过渡语太啰嗦，评价语不够带有激励性，今后要多加强自己这两方面的学习。

运用澄清词语造句1。一从大地起风雷。便有精生白骨堆，僧若愚氓犹可训。妖为鬼蜮必成灾。金猴奋起千钧棒。玉宇澄清万里埃，今日欢呼孙大圣。只缘妖雾又重来。2。爱自己的人面上散发的光芒是骗不了别人的，你会汉语拼音教学反思从开学到现在已经一个多月了，在这一个月中，我一边组织课堂纪律，一边领着孩子们一起学习了声母韵母和整体认读音节。我真是感到难度很大。有时一节课学习3个字母都困难。尽管我也用各种激励语制约的造句1这些制约在一个机构的各个阶层都存在。2郑先生就如何扩大海外投资，中国经济发展的制约瓶颈与解决办法，政府在稳定房价中的责任，低碳路径的技术突破，转变经济发展方式的改革关键等热点问题八年级语文列夫托尔斯泰教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是一篇关于八年级语文列夫middot托尔斯泰教学反思，供大家阅读参考！八年级语列夫托尔斯泰优秀教案教学目标1。学习运用比喻夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。2。学习欲扬先抑的写法。3。感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。教学重点难点1。文中的肖像描写及其作用2。理解由外貌关于艰难的国运与雄健的国民优秀教案设计教学目标1反复朗读课文，体会作者的豪迈情怀和伟大精神。2理解和领悟比喻中蕴涵的哲理洋溢的感情。3联系生活实际，正确感悟雄健精神的现实意义。教学重点领会比喻哲理，感悟雄健精神。教学重列夫托尔斯泰说课稿以下是小编为大家收集的列夫托尔斯泰说课稿，欢迎阅读！一教材分析（一）教材简析本文是奥地利著名小说家传记作家，茨斯蒂芬茨威格（18811942）为俄国大文豪列夫托尔斯泰描画的一幅肖像初中语文艰难的国运与雄健的国民教案教学目标1理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。培养学生的民族责任感。教学重列夫amp8226托尔斯泰说课材料宝丰县杨庄镇二中杨建昌各位评委各位老师我今天要对大家说的是我对讲授列夫8226托尔斯泰一文的一点想法，请大家批评指正。一教材分析（一）教材简析本文是奥地利著名小说家传记作家，茨斯蒂八年级语文下册列夫托尔斯泰教学反思自从新学期开学到现在，总感觉学生的学习气氛不进状态。要么课堂气氛沉闷，要么课堂上注意力不集中。课堂上的学习效果非常差。到底是什么原因造成了这种情况？学生是有惰性的，在一个月的。假期列夫托尔斯泰学习要点列夫托尔斯泰关于作者及写作背景茨威格，奥地利作家，生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼徜徉沉浸在音乐诗歌戏剧的艺术之宫里。1928年访问俄国，适值托尔斯泰诞辰一百周年，于是拜谒了托