在学习唐王朝的建立之后，在归纳建立的过程时我的思路本来是这样设计的：隋朝的衰败？兵变、唐朝的建立？介绍建立者（李渊、李世民）、玄武门之变以及唐太宗的统治。
　　在引导学生归纳到唐朝的建立后介绍建立者，在这时，一学生举手要说：＂老师，错了，唐朝的建立者是李渊，而不是李世民。＂可能是他的发言激发了另一位同学的勇气，另一位同学也站起来说：＂通过预习，我了解到李世民是李渊的第二个儿子，弑兄逼父后登基（玄武门之变），老师，那历史上为什么称其为明君呢？＂对这半路杀出的＂程咬金＂我楞了一下，我一面用较慢的语速表扬他们能思考和大胆提问，一面想第二个问题不是引入下文的最佳途径吗。如果让学生自己摘得＂果实＂不是更能激发他们的＂学习兴趣和热情。所以我当机立断对学生说：＂三人行，必有我师焉，你们提出的问题我一时不知如何回答（假装面露难色），我想我们只要学习一定能弄清所有的问题。现在我提议分小组学习，你们俩（我真诚地微笑着对刚才两位提出问题的学生）如果愿意就一人带一小组：第一小组主要结合隋朝的建立归纳唐朝的建立（对比包括时间、建立者、都城、简单的归纳建立的过程）第二小组结合课文寻找李世民为什么被称为明君？各小组形成书面材料并交流汇报，老师作必要的补充或更正，最终我们师生形成的共同思路是：隋朝的衰败、兵变，唐朝的建立，简单介绍建立者李渊，玄武门之变，介绍李世民，归纳其称为明君的原因（贞观之治）（学生归纳老师总结）。通过这堂课，我从学生脸上洋溢的笑容中发现，学生获得了满足感和作为学习主人自主获取知识的成就感。从此以后，我发现很多同学上课积极性也高起来了。
　　反思这节课，教师在备课时，往往考虑更多的是教学过程的设计，且力求尽善尽美。每一个子目怎么讲，需要学生回答什么问题，甚至连过渡语怎么说等等全设计好；而恰恰忽视了学生这个学习的主人，忽视了学生在学习过程中可能会遇到哪些问题和为解决这些问题应采用哪些方法和途径。所以教师在备课时，要留一点空间给学生思考、谈自己的看法、进行讨论的时间。同时，要有一定的灵活性，可根据课堂情境，如学生的反应等及时调整教学计划。

俘虏莫泊桑阅读答案俘虏文章的她带着一阵想在这群俘虏的头上跳舞的疯狂欲望，不声不响地笑了起来。这位妇人机智勇敢，热爱祖国。小编整理了俘虏阅读答案，希望能帮助到您。俘虏普鲁士人都躺在地上了，枕着自己的大爱的礼物阅读答案学生对老师真挚的爱，这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它。小编整理了爱的礼物阅读答案相关知识，快来学习学习吧！爱的礼物阅读答案那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的ldquo百宝箱梵天寺木塔阅读答案梵天寺木塔记叙了北宋著名建筑家喻皓用ldquo布板rdquoldquo实钉rdquo来加强了结构整体性，解决了木塔不稳定的问题，说明早在一千多年前，我国在建筑理论和技术方面已经达到佛心张丽钧阅读理解题及答案生活中不仅要追求目标的实现，还要关注生活的过程，像叶子那样拥有一颗慈悲的佛心，关心他人和自然，生命的意义才更深刻。下面是品学网小编收集整理关于佛心阅读题目及其参考答案以供大家参考学小学语文一年接阅读题与答案阅读理解能力作为素质教育背景下学生全面发展的能力之一，是学生认知和言语技能发展的基础，也是考试的重点，大家一起来练习一下吧！小学语文一年接阅读理解练习（一）可爱的小白兔我家养了一只一个不能忘记的人实用文本阅读原文附答案作孚先生作为旧中国一位著名的爱国实业家，与张之洞张謇范旭东一起，曾被毛泽东同志誉为旧中国实业界四个ldquo不能忘记rdquo的人物。下面是品学网小编为你整理的一个不能忘记的人实用纲鉴易知录文言文阅读原文附答案纲鉴易知录是一部记载从传说时代至明末历史的纲目体通史。清代学者吴乘权编辑的简明中国通史读本，初刻于康熙五十年（1711）。下面是品学网小编为你整理的纲鉴易知录文言文阅读原文和答案，游沙湖阅读理解题及答案游沙湖出自于东坡志林，是北宋文学家知名画家苏轼因乌台诗案贬居黄州时留下的一篇写人记游的随笔小品。下面是小编整理的关于游沙湖阅读题目及其参考答案，希望对大家有帮助。游沙湖阅读原文黄州雪白阅读题答案大雪下下来的时候，是那样无暇，那样的美。下面是品学网小编为您收集整理的雪白阅读题目及其参考答案供大家学习，希望这些文字可以给您带来一些有用的帮助！雪白阅读原文一hr叫人感念和思痛的水乡的桥议论文阅读原文附答案水乡的桥是那么丰富多彩，经过了漫长岁月的考验，到现在还发挥其作用，不论在艺术的造型上，风景的点缀上，都具有鲜明的民族风格，这是我国古代劳动人民的智慧与力量的结晶。下面是品学网小编为北史薛端传文言文阅读原文附答案北史是汇合并删节记载北朝历史的魏书北齐书周书隋书而编成的纪传体史书。下面是品学网小编为你整理的北史middot薛端传文言文阅读原文和答案，一起来看看吧。北史middot薛端传文言文