随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学在各学科中已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，突破教学的重难点，从而能更容易达到教学目的，使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。因此多媒体辅助教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一，在这次赛课中我也尝试着运用了多媒体课件，结果很好！既调动了学生的积极性，也增加了知识的趣味性！比如，课前播放了周华健的《朋友》这首歌，在优美的歌声中，请同学们谈感受，以这种形式使同学们更真切的感受到了朋友的.重要性。吸引了他们的好奇心。接下了我把各个环节，都设置了相应的动画，文字，让学生觉得很有意思，也愿意思考。在调查环节，在公布调查结果时，当有的同学看见自己的名字出现在大屏幕时，非常高兴和激动，我想他们以后会做的更好，积极的与同学交往。而其他的同学会反思，向他们学习，希望自己也可以和他们一样上光荣榜。
　　现在，我们政治使用的是新教材，上面的知识点少了，增加了更多做人的道理。但是一味的说教，讲理学生会感到厌烦。爱因斯坦说：＂对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。＂学生只有具备对学习的＂热爱＂和＂探索＂精神，才能乐在其中，才能勤奋地学习。所以我打算把政治课上活，上精。多应用一些多媒体课件，尽量增加知识的趣味性，让学生们在娱乐、活动、探究过程中学会知识，从而内化为做人的能力。通过这次赛课，我不仅能力得到了锻炼，而且学到了很多东西。通过集体备课、说课、评课。让我觉得集体的智慧是无穷的，也从老教师身上学到了有效的教学经验，找到了自己的不足。比如各个环节时间的安排上和对学生的启发上的不合理之处等等。总之，在今后的教学中我会发挥自己的优势，多利用多媒体教学，也会多向其他教师学习，取长补短。通过这节课的教学尝试，使我感受到了改变教学方法的重要性以及得到良好效果的快乐，也看到了学生的那种渴望创新、探索、渴求表现的要求，也使我看到了学生们的巨大的潜能，更大的发展性、可塑性，对于我在今后教学中给予学生更大的发展空间提供了基础。我会不断实践、不断学习、不断反思来不断的提高自己的教学水平。成为一名受学生欢迎的老师和朋友，达到一种＂亦师亦友＂的境界。

生命生命优秀教学设计教材分析生命生命这篇文章编排在人教版语文教材四年级下册第五单元。这一单元以人生为主题，课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。正像居里夫人所说生活对于任何人都并非易事，在小学学习生活中，将九年级英语上优秀教学反思教学反思一紧张忙碌的一周又开始了，九年级的课是紧上又紧，一些课布置了很多作业，所以导致学生有选择的做作业，特别是英语，学生看不懂就不想做，上课时，学生预习不好，作业跟不上是常有的事东方明珠优秀教学反思随着科技的飞速发展，多媒体越来越显示出了其强大的生命力，为学生的自主学习提供了坚实的平台。在本课的教学中，我依托多媒体，激发了学生的学习兴趣，帮助学生很好地理解了课文内容。课前，在繁星春水教学反思生活的快节奏让人没有过多的闲暇时光，因此简单的形式，有份量主题的文章便会广泛赢得读者的喜爱。加之现在学生接触现代诗的机会很少，他们喜欢文化快餐网络游戏追求时尚，他们很多人没有阅读的通往广场的路不止一条第二课时教学反思这一份教案在开课引入部分和二三两段的教学设计上有了较大的改动。在作者所走的是一条怎样的路这一产生冷场问题上，我预设放宽了要求，学生可以是自己想到的，也可以是从文中找到的词语，然后根关于小学英语教师的教学反思及教学经验在小学英语教学中，操练是课堂教学的重要组成部分，其中Groupwork最受学生喜欢。我今年任教六年级英语，六年级学生应该具备了一定的自学能力，根据这一特点，教师应引导学生在课堂上充家第一课时教学反思家这首儿歌共有两句话，第一句注重用自然界的事物说明家的内涵，而第二句则引申到我们与祖国的关系，用了儿童熟悉的相关形象，明确了家的内涵。尤其是生动的比喻，更是贴合学生的年龄特征，让学触摸春天课文教学反思范文触摸春天是一篇短小精悍而蕴涵着深刻道理的散文，作者用生动细腻的笔触描写了八岁的盲女安静用心灵触摸春天。语言简洁，意境隽美。课堂中，随着孩子一起品味美文体味哲理，是一件快乐的事。1课课文盘古开天地教学点评二教学案例反思盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第四组中的一篇课文，是学生接触到的第一篇神话体裁的文章。正是这一课带我们走入了神话教学的研究领域，也正是这一课把神话带进了两岸高三英语教师教学反思范文本年度我教高三（13）（14）两个班的英语教学。根据对近年来的高考英语试题的命题思路和特点分析，高考英语试题有这样一些特点更加注重了对学科能力和学科素质的要求既遵循了中学英语教学大培养良好的学习习惯教师教学反思学会读书，学会观察培养良好的学习习惯（7）教学反思习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。（培根）本册要求学生了解阅读课外书籍要有选择和如何选择，初步掌握选择课外读物的方法，培