飞夺泸定桥训练设计四例

　　语文是工具，而掌握任何工具的基本途径是实践。作为一种极为复杂而又要求高度精确的工具的语文，要掌握它，就更须反复多次的实践。正如吕叔湘先生讲过，使用语文是一种技能，跟游泳、打乒乓球等技能没有什么不同的性质。不过语文活动的生理机制比游泳、打乒乓球等活动更复杂罢了。任何技能都必须具备两个特点，一是正确，二是熟练……从某种意义上说，语言以及一切技能都是一种习惯。凡是习惯都是通过多次反复的实践养成的。下面就以人教版小学语文十册第24课（浙教版第十一册第2课、语文ａ版第十册第13课、北师大版第七册第５组、沪教版第九册第12课、教科版第七册第９课）《飞夺泸定桥》为例，谈谈如何进行语言训练。训练一⒈第1 自然段，作者向我们交代了飞夺泸定桥的时间 （＂1935年5 月＂）， 在＂1935年5 月＂下面划一横线，注上＂时间＂；地点是 （＂天险大渡河＂），在下面划注＂地点＂；人物是 （＂北上抗日的红军＂），划注＂人物＂；事情是 （＂飞夺泸定桥＂），在课题下划注＂事情＂。⒉谁能按＂时间 地点 人物 事情＂的顺序把课文主要内容说一说？再按＂时间 人物 地点 事情＂的顺序说一说？还可以按什么顺序说？（＂人物 时间 地点 事情＂、＂地点 事情 人物 时间＂等）。这一训练是以发展思维为核心，推动学习语言，进而认识语言文字与所表达的事物之间的内在联系，在概括课文中心内容基础上，既对学生进行了多变性的训练，又对学生进行了思维灵活性品质的培养，使学生熟练地使用语言；既可以扩展学生的思路，熟悉句子的组合和变换，又有助于学生学得生动活泼。同时边读边圈注又培养了学生良好的阅读习惯。训练二⒈＂关键＂谁查了字典，字典上怎么解释？（比喻事物的紧要部分）⒉本课指对什么事的紧要部分？（指对于红军北上抗日，向大渡河挺进，能不能夺下泸定桥这事的紧要部分。）⒊这个紧要部分，也就是关键又是什么呢？（抢在敌人援兵前面赶到并夺下泸定桥）⒋为什么说它是关键呢？引说引读：从时间上看 （十分紧迫）；时间只剩下 （二十多小时），红四团离泸定桥还有 （120公里）；从兵力上看 （悬殊很大）：红四团只有 （一个团），而敌人已有 （两个团），并且武器比红军 （好），又有 （天险阻挡，易守难攻），如果再增加 （两个旅援兵），那夺桥就 （更难了），整个红军就有可能被困在桥头，所以说 （抢在前面是我军战胜敌人的关键）。⒌出示：想想、填填、读读。 是保证产品畅销的关键。 是学好本领的关键。提高作文水平的关键是 。步入小康社会的关键是 。 的关键是 。我们做任何事情都要抓住 ，考虑好解决问题的办法，才能把事情做得又快又好。这项训练，首先有助于学生理解＂关键＂在课文中的意思，又从课文中发展到其他事情，有助于加深对课文的理解；其次扩大到一切事情中都应抓关键，从而大大丰富了课文的思想内涵；第三发展了学生的联想，有联系实际、贴近学生生活的作用，在训练中又潜移默化地渗透了辩证唯物主义观点。训练三⒈默读课文4 、5 自然段，看看红四团在抢时间急行军中遇到了哪些困难？（道路崎岖、敌人的阻击、暴雨、天黑、饥饿、疲劳、敌人援兵点火把赶路） ⒉这些困难归纳起来可分为哪几个方面？（自然方面、自身方面、敌人方面） ⒊红军是怎样克服这些困难，表现了他们什么精神？读读课文，想一想，填一填。困难如何克服表现出的精神自然自身敌人这个训练先把书读薄，即进行提炼概括；然后进行逻辑分类；再把书读厚，即对语言文字进行品评，从＂翻山越岭＂、＂冒雨摸黑＂ 克服来自自然方面的困难，看出红军不怕一切艰难险阻；＂顾不上＂吃饭，＂忘记了＂疲劳，表现出顽强战斗的精神；＂击溃＂几股敌人的阻击，＂索性点起火把＂ 同敌人赛跑，表现出大智大勇。学生在朗读、思考中激起对红军战士无比崇敬之情，领会文章中心思想。训练四⒈默读第6 自然段，分层、列小标题。（桥上难、桥下险、桥头恶）⒉看插图，想象桥上摇晃情形。①＂荡秋千＂是什么情景？②引读：泸定桥离水面 （＂有十多米高＂），是由 （＂13根铁链组成的）。两边 （＂各有两根，算是桥栏＂），底下 （＂并排9根，铺上木板，就是桥面＂），人走在上面 （＂摇摇晃晃，就像荡秋千一样＂）。现在 （＂连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链＂）。③这说明桥上 （十分难攀爬）。⒊ 看看桥下。①＂心惊胆寒＂怎么理解？这是从什么角度写河水的？（从人的感觉方面）②＂像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起三米多高的浪花。＂是从哪个方面来写河水的？（样子，也就是视觉方面）。③＂震耳欲聋＂是什么意思？是从什么角度来写河水的？（声响，也就是听觉方面来写）④这句话从人的感觉、视觉、听觉三方面写出大渡河水的又急又猛，说明桥下 （十分险恶）。⒋＂他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：‘来吧，看你们飞过来吧！’＂这句话是什么意思？①＂凭着＂是什么意思？说明了什么？（他们没有红军勇往直前的气概和不怕牺牲的精神，仅仅靠这天险）②＂飞过来吧＂含有什么意思？（a 、在敌人眼内，这没有木板的铁索是无法过的，除非长翅膀＂飞＂；b 、在敌人看来，红军就是能攀索过来，在他们强大的火力封锁下，也无法到达桥头，除非能从空中突然＂飞＂降下来；c 、敌人十分狂妄，瞧不起红军；d 、敌人太狂傲，自以为万无一失。⒌作者为什么要从桥上难、桥下险、桥头恶三层来写泸定桥？（写形势的险恶，夺桥的艰巨，就更能衬托红军战士勇往直前，不怕艰险，不怕牺牲的精神。）这个训练中小标题概括层意，剖析桥下三个方面，敌人喊叫的意思等都是由具体理解到抽象概括，而抽象思维是较高的思维能力，它要有具体的理解为基础，又要有提炼概括的能力，强调抽象思维的训练，有利于升华学生的理解，推进思维向更高层次的发展。