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弹力高中物理教案设计

  教学目标
  (一)知识与技能
  1.知道弹力产生的条件。
  2.知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力,能在力的示意图中画出它们的方向。
  3.知道弹性形变越大弹力越大,知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比,即胡克定律.会用胡克定律解决有关问题。
  (二)过程与方法
  1.通过在实际问题中确定弹力方向的`能力。
  2.自己动手进行设计实验和操作实验的能力。
  3.知道实验数据处理常用的方法,尝试使用图象法处理数据。
  (三)情感态度与价值观
  1.真实准确地记录实验数据,体会科学的精神和态度在科学探究过程的重要作用。
  2.在体验用简单的工具和方法探究物理规律的过程中,感受学习物理的乐趣,培养学生善于把物理学习与生活实践结合起来的习惯。
  教学重点
  1.弹力有无的判断和弹力方向的判断。
  2.弹力大小的计算。
  3.实验设计与操作。
  教学难点
  弹力有无的判断及弹力方向的判断.
  教学方法
  探究、讲授、讨论、练习
  教学手段
  教具准备
  弹簧、钩码、泡沫塑料块、粉笔、烧瓶(内装红墨水瓶塞上面插细玻璃管)、
  演示胡克定律用的铁架台、刻度尺、弹簧、钩码等等.

小学数学加法的估算教学反思范文本节课主要教学加法估算的基本方法,课初我首先出示电话机电饭煲自行车电风扇等日常生活用品的直观图及其价格,并由此提出买一部电话机和一个电饭煲大约需要几百元这一问题引导学生学习加法的估乡下人家的优秀教案第一课时看图引题1。出示课文插图,观察并思考图上画的是什么样的生活?哪些风景给你留下了较深的印象?试着说一说。2。今天,通过课文学习,老师将和你们一同走进这充满生机的田园生活。看图夕阳真美说课稿推荐夕阳真美是苏教版六年制小学语文课本第3册的一篇精读课文。本文是一篇情景交融的好文章,它描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色。课文语言优美形象,情趣盎然,插图精美,能激发学生热一年级6和7的加减法教学反思本节课是在学习了15的加减法和6和7的组成的基础上学习了67的加减法。本课教学的重点是会计算得数是67的加法和相应的减法。根据情境图列出相应的加法或减法算式既是本课的重点也是一个难送水图文教案看图学文是小学语文教学的重要形式,它的特点是通过图与文的比较对照串连,培养学生从观察想象到语言组织,从图像感受到文字表达的转化能力。看图学文教学中,教师手中有两份教材,一份是直观的体育课说课稿范本在全面推进素质教育的形势下,深化教学改革,全面提高同学的身体素质和心理素质水平发展同学的学习能力培养同学的创新精神为同学的终身体育打下基础,已成为体育教学的主要任务。以下是体育课说人教版哪座房子最漂亮说课稿哪座房子最漂亮是课文部分的第4篇,这是一首儿童诗共四句话。第一二句采用数数歌的形式,讲改革开放以来农村面貌的可喜变化新房多,新房高大宽敞,房前屋后还有花草树木。句中叠词的运用使这首数学小数加法与减法优秀说课稿我感觉吧,这篇说课稿挺不错的,简洁明了,大方得体,很适合教学说课之用,请欣赏吧,希望能给各位教师朋友以帮助。尊敬的各位评委老师,大家上午(或下午)好,今天我是来应聘小学数学教师的考小班语言活动快活的小鸟说课稿一说教材这是一首短小又极富有童趣的儿歌,儿歌中学小鸟学小兔学小鱼等活动又是幼儿学习生活的再现,特别适合小班幼儿的年龄特点。因此,我选择这首儿歌作为本次活动的内容。二说重点根据小班幼最后的姿势说课稿接到上课任务,按照教学进度很快定下了最后的姿势这课,首先是因为课文内容打动了我,其次是大量的环境描写和侧面描写便于教学内容的选择,契合本次活动主题。研读教材查找资料设计教案试教指导大班奇妙的磁铁说课稿磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品,磁铁能够吸铁的特性决定了它备受幼儿青睐。特别是在区域活动的时候,小猫钓鱼的玩具和磁性教具幼儿们总是爱不释手,但是他们大都只是单纯的玩耍,还没有知
有余数的除法单元教案余数是我们学习数学的时候会学到的内容,各位老师,小编为大家整理了有余数的除法单元教案,请看有余数的除法单元教案教学内容义务教育课程标准实验教材三年纪上册,P49上的内容。教学目标是五年级上册第四单元小数加法和减法说课稿各位领导老师大家好!我今天说课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第四单元小数加法和减法第4748页。一说教材本节课主要通过在简单的购物情境中提出问题,引导学生自主探索小数扁鹊见蔡桓公阅读答案阅读下列语录,回答15题。扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰君有疾在腠理,不治将恐深。桓候曰寡人无疾。扁鹊出,桓候曰医之好治不病以为功!居十日,扁鹊复见,曰君之病在肌肤,不治将益深。桓候关于扶还是不扶阅读题及答案试题内容(二)实用类文本阅读阅读下面的文字,完成1921题。扶?还是不扶?遇到老人倒地扶不扶?这个问题近年来在社会上引起极大关注与讨论,近日,四川达州3名儿童搀扶倒地老太被讹北京老自然地理环境的整体性教学设计课标要求举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性。教学目标1知识和技能目标结合实例让学生理解地理环境整体性的基本内涵常见天气系统教学目标通过学习使学生了解影响我国的几种常见天气系统,能够说明这些天气系统是如何对所到达地区的天气产生影响的,能够结合当地情况分析学校所在地曾经发生的灾害性天气及其影响下的天气系统几种重要的天气系统导学案学习目标运用简易天气图,简要分析锋面低压高压等天气系统的特点。一气团和锋1气团(1)概念温度湿度等物理属性比较均匀相似的大团空气。(2)分类2锋(1)概念冷暖性质不同的气团相遇,它5。3世界主要的农业地域类型一教学目的1。知道水稻生长所需的自然条件及水稻分布理解水稻与人口的关系理解亚洲水稻种植业的主要特点。2。知道发展大牧场放牧业所需的自然条件理解阿根廷发展牧牛业所做的工作。3。培养运地球公转与自转共同作用下产生的地理意义导学案学习目标分析地球公转与自转共同作用产生的地理意义。一正午太阳高度角的变化1太阳高度角太阳光线与地平面的夹角。一天中,太阳高度角的最大值出现在。太阳直射点所在纬度的正午太阳高度角为。第一节ampnbsp宇宙中的地球第一节宇宙中的地球教学目标1用图示说明天体系统的层次,以及地球在宇宙中的位置。2运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。3通过分析地球的宇宙位置及自身条件,理解地球上中国的地形1教案示例(一)P第三章中国的地形第一节地形慨况教学目的1使学生掌握我国地势西高东低呈阶梯状分布地形多种多样山区面积广大的基本特征。2使学生了解我国地势三级阶梯的分布和特点,了解我国