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教案论文

地球公转与自转共同作用下产生的地理意义导学案

  学习目标  分析地球公转与自转共同作用产生的地理意义。
  一、正午太阳高度角的变化
  1.太阳高度角:太阳光线与地平面的夹角。一天中,太阳高度角的最大值出现在①______。太阳直射点所在纬度的正午太阳高度角为②______。
  2.空间(纬度)变化规律:由太阳直射点向南北两侧③______。
  3.时间(季节)变化规律(以北半球为例)
  节气
  最大值地区
  最小值地区
  夏至日
  北回归线及其以北地区
  ④____________
  冬至日
  ⑤______________________
  北半球各纬度
  二分日
  ⑥______
  极点
  二、昼夜长短的变化
  1.昼弧和夜弧:晨昏线把所经过的⑦________分割昼弧和夜弧两部分,某点所处的纬线上,昼弧长,夜弧短,则该点⑧__________;反之则⑨__________。
  2.变化规律
  (1)赤道地区:全年⑩__________;其他地区随纬度的增高,昼夜长短变化幅度加大;极圈内出现?______、?______现象。
  (2)北半球昼夜长短变化
  (3)南半球的昼夜长短情况与北半球?______。
  (4)二分日前后:全球各地?__________,均为?______小时。
  三、季节更替
  1.原因:?____________在纬度上的周年变化。
  2.不同纬度地区的季节变化
  (1)低纬度地区?__________,季节更替现象?________。
  (2)高纬度地区?__________。
  (3)中纬度地区?______更替明显。
  3.季节划分
  (1)中国传统四季划分:以________________________为起点来划分。
  (2)气候统计工作中(北半球)的划分
  北半球春季:________月,每三个月一季。夏、秋、冬依次类推。
  南半球季节与北半球______。
  基础达标练
  考查点1 正午太阳高度角的变化
  中国国家xxxx年11月10日上午乘专机离开北京,前往马来西亚、新加坡进行国事访问,并出席在新加坡举行的亚太经合组织(apec)第十七次领导人非正式会议。据此完成1 2题。
  1.xx出访期间,地球的位置最接近上图中的(  )
  a.a处 b.b处 c.c处 d.d处
  2.出访时北半球各地正午太阳高度角正(  )
  a.越来越大 b.越来越小 c.没有变化 d.先大后小
  考查点2 昼夜长短的变化
  由于黄赤交角的存在,地球在公转过程中,昼夜长短和正午太阳高度是随纬度和季节的变化而变化的。据此回答3 4题。
  3.元旦这一天,下列各地中白昼最长的是(  )
  a.北京 b.上海 c.厦门 d.海口
  4.厦门市在下列日期中,昼夜长短相差最大的是(  )
  a.5月1日 b.8月1日 c.11月1日 d.3月1日
  考查点3 季节更替
  读"我国某城市政府机关作息时间表"(表中均为北京时间),完成5 6题。
  夏季(5 9月底)
  冬季(10月至次年4月底)
  上午
  9:30 13:30
  上午
  10:00 14:00
  午休
  午休
  下午
  16:00 20:00
  下午
  15:30 19:30
  5.根据表中信息判断,该城市最可能是(  )
  a.沈阳 b.西安 c.乌鲁木齐 d.武汉
  6.该城市不同季节调整作息时间,主要考虑的因素是(  )
  a.昼夜长短的季节变化 b.地球自转速度的变化
  c.正午太阳高度的变化 d.日地距离的变化
  方法技巧练 
  方法一 地球上各地正午日影偏向的规律
  我国某校地理兴趣小组的同学,把世界上四地年内正午太阳高度变化及方向绘成简图。据此回答1 2题。
  1.可能反映该学校所在地正午太阳高度年变化及方向的是(  )
  a.① b.② c.③ d.④
  2.当②地正午太阳高度达到最大值时(  )
  a.地球公转的速度较慢
  b.其他三地正午太阳所在方向不同
  c.该学校所在地天气炎热
  d.太阳在地球上的直射点将北返
  方法技巧
  (1)赤道上:半年正午日影偏南,半年正午日影偏北。
  (2)北回归线上:除夏至日太阳直射外,一年中其余时间正午日影都偏北,南回归线上与之相反。
  (3)北回归线以北地区:一年中正午日影都偏北,南回归线以南地区与之相反(极夜除外)。
  方法二 昼夜长短的变化规律
  3.下图是一幅"以极地为中心的光照图"。读图,回答下列问题。
  (1)此图表示的是________月________日前后的光照情况。
  (2)此时a点是________时,a、b、c三点中白昼最短的是________点,昼长是________小时。
  (3)此日北半球昼夜长短的变化规律是______________。
  (4)c点的夜长是______小时,d点的夜长是______小时。
  方法技巧
  (1)太阳直射北半球,越往北,昼越长,夜越短;太阳直射南半球,越往南,昼越长,夜越短,如下所示:
  3月21日越往北,昼越长,夜越短越往南,昼越长,夜越短9月23日
  (2)太阳直射点北移,北半球昼变长,夜变短;太阳直射点南移,北半球昼变短,夜变长。南半球反之。
  (3)南北半球相同纬度的昼长与夜长正好相反。
  (4)同一纬度地区,以6月22日(或12月22日)对称的两个日期,昼夜长短相同。
  教材p21 思考
  我国绝大部分地区在北回归线以北,所以我们所在地区正午太阳高度角夏至日最大,冬至日最小。若你处在北回归线以南,则太阳直射点位于你所在纬度时,正午太阳高度角最大,最小时仍是冬至日。
  教材p23 思考
  地球的自转形成日,公转形成年。推算年、月、日的时间长度和它们之间的关系,制定时间序列的法则称为历法。
  由于不同历法中的年和月采用不同的标准来协调年和月之间的相应关系,历法中年和月的时间长度有所不同。
  历法
  年
  月
  古埃及历法
  365天
  1年12个月,每月30天,多余5天不属于任何一个月
  罗马历法(公历)
  365天
  1年12个月,其中11个月有30天或31天,还有1个月只有28天或29天(闰年)
  中国农历
  360天
  1年12个月或13个月(闰月),每月29天或30天
  教材p23 复习题
  1.恒星日是地球自转的真正周期,即地球自转360 所用的时间。而太阳日则是某地经线连续两次与日地中心连线相交的时间间隔,自转了360 59′,所以恒星日比太阳日少3分56秒。
  2.
  3.解释昼夜更替形成的过程,首先要明确昼夜现象和昼夜更替的不同含义。昼夜现象是由地球不发光、不透明这一特点决定的,在此基础上,由于地球的自转,形成了昼夜更替现象。昼夜长短的变化则是由于地球自转和公转共同产生的,由于黄赤交角的存在和地球运动中地轴的空间指向保持不变,引起太阳直射点的季节移动,从而产生了昼夜长短的变化。关于昼夜长短的变化规律应从太阳直射点的移动入手,分析其昼夜长短的纬度分布及变化趋势。   4.昼夜长短反映了日照时间的长短,正午太阳高度角直接影响太阳辐射强度,二者共同影响地面的热量状况,因而成为季节更替的主要因素。   参考答案   知识清单   ①正午 ②90  ③递减 ④南半球各纬度 ⑤南回归线及其以南地区 ⑥赤道 ⑦纬线圈 ⑧昼长夜短 ⑨昼短夜长 ⑩昼夜平分 ?极昼 ?极夜 ?相反 ?昼夜平分 ?12 ?太阳直射点 ?全年皆夏 ?不明显?全年皆冬 ?四季 立春、立夏、立秋、立冬 3、4、5 相反   基础达标练   1.a [11月份,地球正向冬至点靠近。]   2.b [由于太阳直射点向南回归线方向移动,北半球各地正午太阳高度角越来越小。]   3.d [元旦为1月1日,太阳直射南半球,在地球上越靠南,白昼越长。四地中,海口位置最靠南,所以其白昼最长。]   4.b [厦门市昼夜长短相差最大的一天应为距离二至日最近的一天,所给的四个选项中,b项8月1日距夏至日最近。]   5.c [根据表格中的时间可知,当地时间和北京时间大约相差两个小时,因此当地经度约为90 e,据此可知应为乌鲁木齐。]   6.a [季节不同,昼夜长短就不一样,乌鲁木齐不同季节调整作息时间,主要考虑的是昼夜长短的季节变化。]   方法技巧练   1.c 2.d [正确解答此题的关键在于依据四地的正午太阳高度变化及方向准确判断四地所在的纬度。第1题,由图中可知①地的正午太阳方向半年在北方,半年在南方,且有太阳直射,应为赤道地区;②地正午太阳方向一直在北方,且有太阳直射,说明②地在南回归线上;同理③地在北回归线上;④地的最小正午太阳高度为0 ,正午太阳方向一直在南方,故④地在北极圈上。只有③地可能反映我国的情况,故选c。第2题,由第1题可知,②地在南回归线上,当其正午太阳高度达到最大时,即太阳直射南回归线,太阳在地球上的直射点将北返。故选d。]   3.(1)6 22 (2)15 c 12 (3)昼最长、夜最短,纬度越高昼越长、夜越短,北极圈及其以北地区出现极昼现象(4)12 0   解析 从地球的自转方向可知,此图所示的范围为北半球,北极圈及其以北地区出现极昼现象,说明此图表示的是6月22日前后的光照情况。此日太阳直射23 26′n,北半球纬度越高,白昼越长,北极圈及其以北地区出现极昼现象;据e点所在经线为18时,可推算a点的时间为15时,c点位于赤道上,昼夜平分,故夜长为12小时,d点位于北极圈上,故夜长为0小时。

对美术教学的反思传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离学生的日常生活实际,在这种学习观念下,不仅很难培养出学生的创造精神,而且会泯灭学生学习的兴趣,最终影响学生的发展如何创造性地使用教材我认为,现代教育改革的核心是使学生变被动型学习为主动型学习,让他们在真实的环境中学习和接受挑战性的学习任务。教师的角色逐渐由传统的知识传授者转变成设计者指导者组织者帮助者学习资源管美术课实施愉快教学的思考美术课上如何创设特定的情境激发学生兴趣,使学生在听想说玩画等多元化活动中愉快地主动获取知识,提高审美能力呢?提如下建议一导入方法新一点猜谜导入。视学生内在知识和喜爱谜语这一特性,让多媒体为美术教学插上翅膀美术教学的主要任务是教给学生基本的美术知识和技能,同时让学生有感受美欣赏美创造美的意识。而多媒体计算机技术作为一种新的辅助教学手段,为美术教学带来了教与学的重大改革,大大提高了教学美术欣赏注意文化的情景首都师范大学美术学院尹少潭教授在阐述美术课程标准时,指出新课程的基本理念之一就是要在广泛的文化情境中认识美术。因为任何美术作品都不是孤立的,都是在一定的文化环境中创造出来的,艺术家用音乐来激发美术创作灵感今天的美术课上在欣赏康定斯基的粉色的音调,本身这幅作品就是一幅抽象派的作品,学生欣赏起来有一定的难度。因此我就从音乐的角度去引导学生问题一这幅作品的题目是粉色的音调,音乐和画怎么能三角形三边关系教案三角形三边关系教案1教学内容四年级下册第62面教学目标1学生能够理解两点之间线段最短及两点间距离的含义,并在操作观察归纳等活动中发现理解三角形中任意两边之和大于第三边的特性。2培养上下关系的小班教案活动目标1能区别两个物体之间的上下关系。2在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。3体验集体游戏的快乐。活动准备1玩具娃娃一个帽子一顶袜子一双。2水果蔬菜图片若干玩具柜的玩分数与除法的关系数学教案教学目标(1)使学生理解分数与除法的关系,掌握两个自然数相除,可用分数表示。(2)运用分数与除法的关系,学会把低级单位的名数聚成高级单位的名数。教学重点难点重点难点理解分数与除法的小学四年级数学常见的数量关系的教案教学要求1使学生初步认识单价数量和总价,速度时间和路程的含义,理解掌握这两组数量关系。2初步培养学生运用数学术语的能力,以及综合抽象概括等思维能力,并渗透事物之间相互联系的观点。教时间路程和速度的数量关系教案教学目标1结合具体事例,经历探索路程速度时间的数量关系的过程。2了解时间路程速度的意义及它们之间的数量关系,结合生活实际,解决与这些量有关的简单问题。3综合运用知识解决生活中的简单
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