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第5课(学案)三大改造

  【课程导入】
  土地改革后,我国农业生产仍面临一系列的问题和困难:当时,个体农民平均每户只有十多亩耕地,贫雇农平均每户不足半头耕畜、半部犁,资金也很缺乏,根本无力抵御自然灾害。面对这种情况,国家采取了什么样的措施?又取得了什么效果?
  我国对资本主义工商业的社会主义改造是通过什么方式实现的?这一方式有什么好处?在当时能够得以实现的条件是什么?
  三大改造完成后,我国的经济结构发生了怎样的变化?为什么说三大改造的完成标志着我国初步建立起社会主义的基本制度?
  农民积极加入生产合作社
  上海市民庆祝信大祥绸布店公私合营
  【知识网络】
  【学习探索】
  1.一位老人在去世前将三个儿子叫到身边,让他们每人把一根筷子折断。三个儿子都很轻松地做到了。然后,老人把三根筷子捆在一起,让三个儿子再试试。这次,三个儿子都未能折断。从上面这个故事中,你受到什么启发?故事中的寓意和土改后农民经营方式的改变有没有相同之处?
  2.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出:"对资本主义工商业,我们创造了委托加工、计划订货、统购包销、委托经销代销、公私合营、全行业公私合营等一系列从低级到高级的国家资本主义的过渡形式,最后实现了马克思和列宁曾经设想过的对资产阶级的和平赎买。"请查阅相关资料,了解什么是国家资本主义。
  【自我测评】
  一、选择题
  1.下列不属于社会主义三大改造的一项是( )。
  a.农业改造      b.手工业改造
  c.资本主义工商业改造 d.镇压xx
  2.下列关于社会主义三大改造的说法,错误的一项是( )。
  a.国家对农业进行社会主义改造,主要是引导农民参加农村生产合作社
  b.在三大改造中,国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策
  c.到1957年底,我国基本上完成了三大改造
  d.三大改造的完成,标志着我国初步建立起社会主义的基本制度
  二、问答题
  社会主义三大改造完成后,我国处于什么发展阶段?为什么?
  【资料:】
  20世纪50年代,我国的农业合作化运动取得了很大成绩,五亿多农民在中国共产党领导下走上了社会主义道路,这是一个伟大的历史性胜利。
  首先,农业合作化把汪洋大海般的小农个体经济改造为社会主义集体经济,实现了土地公有,避免了两极分化。同时,这也解决了社会主义工业化同小农经济的矛盾,在新的基础上巩固了工农联盟和社会主义制度。
  其次,农业合作化促进了农业生产力的发展。实现农业合作化后,许多地方兴修了一系列水利工程,进行了大规模农田基本建设,增强了抵御自然灾害的能力,推动了农业生产的发展。有些地方发展了集体企业,增加了公共积累。
  再次,农业生产的发展,不仅基本上保证了城乡人民对农产品的需要,而且也使农民生活有所改善,还为国家工业化积累了资金,同时对资本主义工商业的社会主义改造也是一个促进。
  对资本主义私有制的改造,很多经典都有阐述。《共产党宣言》明确指出,无产阶级夺取政权以后,"将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成统治阶级的无产阶级手里,并且尽可能快地增加生产力的总量。"在《资本论》中,马克思还提出了"剥夺剥夺者"的原则。如何"剥夺剥夺者"?马克思认为可以根据各国不同的历史特点,允许有不同的形式和方法:一种是通过国家政权,没收资本家占有的生产资料,把它收归国有;另一种是采取赎买的办法,改造资本主义生产资料私有制,使之成为社会主义公有制。恩格斯甚至提出了赎买的具体方法,即"一部分直接用纸币赎买的办法,逐步剥夺土地私有者、工厂主、铁路所有者和船主的财产"。十月革命胜利后,列宁发展了马克思、恩格斯的赎买思想,提出了对资本主义进行赎买的具体形式,即国家资本主义。后来,由于苏联发生了国内战争,列宁对资产阶级进行赎买的计划没有能够实现。
  在革命实践中,中国共产党科学地分析了我国资本主义经济的特点,并制定了不同的政策。对官僚资本采取无偿没收的政策;对民族资本主义工商业则采取了利用、限制、改造的政策,通过国家资本主义的道路,以赎买的方式,把它改造成为社会主义性质的经济。我们实现了马克思、恩格斯和列宁提出但没有做到的对资产阶级的和平赎买,丰富和发展了马列主义关于国家资本主义的学说,这也是中国社会主义改造的伟大创举。
  【思维拓展】
  消灭资本主义生产资料私有制,可以采取两种方式:一种是无代价的强制没收,一种是有代价的和平赎买。我国对资本主义工商业采取的是哪种方式?采取这一方式有哪些好处?为什么说它是中国社会主义改造的伟大创举?

如何正确书写化学方程式一思路本课设计了从问题入手,经讨论探究尝试探究辨析探究整合探究发展探究等六个阶段的逐步深化探究,学生积极主动投入到教学活动中,在看一看想一想说一说读一读探一探试一试理一理品一品赛一中班心理健康说课稿三篇篇一幼儿中班健康说课稿好孩子不任性设计意图1有时与家长谈话时,有的家长说孩子几乎每天晚离园后吵着要东西。2有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服,有时天气还冷时,就吵着穿裙子。3孩子有攀比喂宝宝小班数学活动说课稿导读小班幼儿的好奇心较强,对新事物的探索欲望较强,由此,我根据我班幼儿的年根据新纲要中,教师要引导幼儿在良好的环境中,积极地,主动地去探索各种事物,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活初中物理欧姆定律说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而说课稿则是为进行说课准备的文稿,以下是小编整理的初中物理欧姆藤野先生优质说课稿一说教材藤野先生是八年级上册第一单元的第一篇课文,在频繁跟换篇目的语文教科书里,能一而再再而三被保留的,便是名篇中的名篇,鲁迅的藤野先生便是这样的经典。本单元的学习要求是融入自己的小学二年级数学对称图形说课稿范文一对教材的分析理解,定位教学目标,找到教学切入点。1教学内容。九年义务教育六年制小学新数学读本第四册第二单元第一课时P3435对称图形。2关于对称图形的知识点分析定位。对称是一种最课文喂出来教学设计设计理念本设计注重自主学习,强调个性培养。在继续培养学生的自学能力合作能力及想象能力的同时,让学生得到真正的感悟,从而成为新世纪环境保护者。三维目标1知识与能力扩大词语掌握范围。理课文逍遥游的教学设计范文教学设想兴趣是最好的老师,因此介绍庄子及其影响,从而唤起学生的学习愿望很重要。古文以诵读最为重要,所以第一节课安排学生朗读课文。庄子思想博大精深,加上其表述方式的特点,解读具有多样高二课文逍遥游教学设计教学目标知识目标疏通文字,理解文意,把握文章内容。感知本文所体现的庄子的哲学思想和形象化说理风格。能力目标训练学生理清文章思路把握主旨的能力。引导学生展开想象,进行文学鉴赏。情意目课文傅雷家书两则教学设计范文教学目标1体会书信中感情的流露和哲理的阐明。2体会两封信中的联系及坚强的含义。3尝试用书信与同学朋友师长进行友好的交流。教学重点作者对人生的深刻体悟对儿子的殷殷期望。教学难点对于坚金钱的魔力说课稿推荐学习目标1。熟读课文,了解故事发生的情境,能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。2。通过对描写人物的语言的揣摩,把握托德和老板的特点,感受课文神态描写和语言描写的传神之
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