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音乐教案下雨了活动目标1能有兴趣地观察下雨的情景,知道春天会下雷雨。2充分体验听雨看雨玩雨的乐趣。活动准备活动前了解天气预报,选择下雨天气开展此活动。活动室内准备几把雨伞。录音机,音乐大雨小雨磁音乐教案小落叶的节奏活动目标1。运用多种形式,培养幼儿的节奏感,让幼儿熟练掌握四分音符,八分音符及休止符的混合节奏型。2。培养幼儿反应敏捷及注意力集中。重难点多声部的合奏活动准备1十六。宫格,小落叶的音乐教案音乐活动好爸爸坏爸爸韵律好爸爸坏爸爸活动目标1幼儿在熟悉歌曲的基础上,根据歌词内容创编动作。2幼儿能运用动作表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。3通过表演更能激发幼儿爱爸爸的情感。活动准备1幼儿已经调查过音乐教案音乐欣赏一教材分析今天我说课的课题是大班音乐欣赏摇篮曲,这首歌曲有三段,这是一首东北民歌,曲调优美,节奏缓慢,歌曲有三段歌词其中渗透着妈妈对宝宝的无限疼爱和殷切希望。教材所含的知识点是摇篮音乐教案打击乐一教材分析我今天说课的课题是大班音乐,内容是打击乐拔根芦柴花。这是一首江苏民歌,乐曲分为三个乐段,AC乐段多以八分音符为主,而B段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉。因此整首乐曲节奏音乐教案银屏之歌银屏之歌教具多媒体设备钢琴练习纸等。教学内容1欣赏电影泰坦尼克号主题音乐我心依旧。2欣赏电视连续剧西游记主题歌敢问路在何方。3欣赏电视连续剧三国演义主题歌滚滚长江东逝水。4欣赏电视音乐教案认识打击乐器活动名称认识打击乐器活动目标1。知道并记住打击乐器的名称。2。知道打击乐器的使用方法。3。尝试根据音色来分类打击乐器。环境创设各种打击乐器碰铃串铃铃鼓三角铁响板木鱼双响筒蛙鸣筒沙球音乐教案玩泥巴设计思路我班幼儿对音乐有一定的兴趣,他们能按音乐的节拍和内容做简单的舞蹈动作和模仿动作。很喜欢音乐和舞蹈,具有强烈的表现欲望。为了进一步培养他们对音乐,舞蹈的兴趣,我选择了旋律优美中班音乐活动秋天的落叶设计意图结合季节特征,设计秋天的主题网,其中设计了这个音乐活动,让小朋友在音乐声中,体会秋风细雨所营造的音乐美。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势肢体律动等理念,以培养幼儿的创造性能小动物过冬一活动目标1理解歌词内容,唱准旋律,唱清歌词。2积极愉快地参与唱歌活动,体验唱歌的乐趣。二活动准备背景图一幅,头饰若干。三活动过程1导入活动,引起兴趣。冬天里,天气怎么样?我们都穿律动小茶壶小班音乐活动律动小茶壶活动目标1熟悉歌曲旋律,尝试用身体动作表现歌曲的内容。2初步创编茶杯和茶壶的动作。活动准备茶壶图片录音机活动过程活动过程一律动进教室二欣赏歌曲初步熟悉歌曲旋律
中班语言教案家家,对与幼儿来说是一个很模糊的概念,他们绝大部分还不清楚家的意义。下面是小编整理收集的中班语言教案家,欢迎阅读参考!活动目标1欣赏诗歌,理解诗歌主要内容及所表达的家的含义,感受诗歌米老鼠的魔术棒语言活动教案活动目标1理解故事内容,学习词句变变变,大大大变变变,小小小。2能用肢体语言大胆表现大和小。3培养幼儿乐于助人的情感,体验与同伴游戏的快乐。活动准备1米老鼠头饰一个2魔术棒一根3故幼儿园小班语言活动小老鼠的魔术棒教案设计意图小老鼠的魔术棒以简单有趣的情节,极富魔幻色彩的构思,深深吸引着小班幼儿。根据小班幼儿的年龄特点及学习需要,我从认知能力情感三个方面制定了活动目标,设置了步步深入的四个环节,发烫的手指教学反思ltlt发烫的手指gtgt的教学是围绕整体部分整体的教学思路开展教学。整堂课上,学生兴趣高涨,畅所欲言。师生配合也十分默契,学生能在轻松自如的氛围中解决了教学难点。因此,本节课总体评蝴蝶王国陆老师在这堂课中很好地运用多媒体,使学生在上课时能始终保持极高的学习兴趣,教学效果很好。通过多媒体的演示,让学生从直观中了解了台湾蝴蝶的种类多数量多的特点。教学中,陆老师采取不同手蝴蝶王国教学反思蝴蝶王国是一篇阅读课文,语言优美,将台湾这一蝴蝶王国的美尽现在学生面前。对于这篇表现美的课文,我运用多媒体让学生沉浸在美的氛围之中,让学生理解美感受美欣赏美。教内容时,把学习的主动只有一个地球教学反思一篇课文就是一个语言文字的大千世界,字词句篇,语言修辞各种语言现象无处不在。在讲课时,我们不能贪多求全,词词讲,句句说,违背学生语言发展的实际水平,破坏课堂教学有限的容量。作者的思在实践中成长在反思中提高孔子曰学而不思则罔,思而不学则殆。这启示我们要在学习中不断思考反省。在反思中更好地学习提高。任何成绩的取得,离不开经常性的反思。就今天的语文考试,可以说我和孩子们一起经历了一次历练执教南极风光教学反思课文南极风光是小学语文S版第七册第2课。通过学习课文,让学生了解南极风光奇异而神秘的特点,激励学生为开发这块宝地而作好准备。因为这是一篇阅读课文,文笔优美,于是我在设计教学时,注重东郭先生和狼教学反思在课堂中,学生的思维极其重要。学生能够提出各种各样的问题,发言好像很积极,看起来似乎热热闹闹,其实并不一定有用。我们应当鼓励学生读懂课文后积极发表意见,但不能天马行空,想怎么讲就怎盘古开天地第一课时教学反思这是一个神话故事,开课时我以许多学生们经常听到的神话故事为引入,学生们一起举了十余个神话故事,当提到人们把盘古当成人类的老祖宗时,学生感到特别有趣,于是,课堂上学生十分积极地读书,