作文的经典说课稿作文说课稿尊敬的各位评委老师你们好！我今天说的课题是读写结合说真话，抒真情。下面我从四个方面说这堂课的设计一说教材。为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会，达到读写结合说真话在山的那边说课稿这篇课文是当代诗人王家新借童年的想望和困惑，用山与海这两个有象征意义的艺术形象告诉人们自己成长中的人生感悟，并启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要不停的翻过无数座山船长说课稿设计一教材简析船长一文讲述了哈尔威船长在诺曼底号客轮遭到玛丽号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随着客轮一起沉入长呀长教学反思范文学生介绍自己的画面。颁发勤劳种植奖。颁发种植创意奖。学生介绍自己画面和互相评价。教学过程设计意图课前准备教学部分教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子。请学生每日观察并记下种子的勾股定理的优秀说课稿课题勾股定理内容教材分析教法学法分析教学过程设计设计说明一教材分析（一）教材所处的地位这节课是华师大九年制义务教育课程标准实验教科书八年级总第19章第2节探索勾股定理，勾股定理是几一年级下册说课稿您现在正在阅读的一年级下册多些少些说课稿文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！一年级下册多些少些说课稿一说教材这节课的教材选自义务教育课程标准实验教科书一年级下册43页9的认识说课稿设计一说教材1教学内容九年义务教育五年制小学数学课本第一册第二单元10以内数的认识和加减法中的9的认识和有关9的加减法第二课时（见教材P48页）。2教材分析本单元教材主要包括数10以内人教版五年级数学通分教学反思人教版五年级数学下册通分教学反思本课教学内容是人教版五年级下册第四单元的通分。通分是分数基本性质的一种应用，是学生在掌握了分数的基本性质和求两个数的最小公倍数的基础上进行教学的。通通分数学教学反思范文通分数学教学反思新教材的通分是以分数的大小比较为线索，在由特殊到一般地解决分数大小比较的同时，教学通分的。而分数的大小比较，教材安排了例3同分母分数比较大小，而难点是同分子分数比较通分教学反思范文本节课是在学生学习了求两个数的最小公倍数基础上进行教学的，同时也是分数基本性质的直接应用。成功之处1。注重渗透数学思想方法，应用转化思想解决问题。在例4的教学中，当学生发现分子分母通分教学反思通分一课的教学目标是让学生理解通分的意义和掌握通分的方法。它是分数基本性质的一种应用，是在学生已经掌握了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的，它为后面学习比较异分