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心存感恩主题班会心存感恩主题班会主持人开场白a在这个阳光灿烂,春意融融的下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。b七(9)班心存感恩主题班会现在开始。a对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成文明习惯,贵在养成主题班会活动目的选取学生日常生活中的真实故事,编排成节目,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的行为习惯生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的道德意识和各种幸福生活感恩社会主题班会活动背景随着社会的进步,人们的物质生活越来越丰富,随之而来的精神生活反而枯燥了,而一个民族的振兴需要一代又一代的人们去付出,去努力,去奋斗。只有保持昂扬的斗志,才能实现伟大民族的复学习雷锋好榜样主题班会活动目的1通过雷锋的生平简介及真实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。2利用各种表现形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发雷锋精神并不遥远主题班会活动目的1了解雷锋精神的实质。2学会将雷锋精神应用在学习中和生活中。活动过程主持人每年平3月,我们会很自然地想起雷锋这个名字使3月成为一个温暖的月份。这30几年来活在无数中国人的年法在我心中主题班会一活动目的通过实际案例,呼唤青少年的良知,增强学生的法制意识,杜绝犯罪现象的发生,帮助学生形成正确的人生观与道德观。二活动形式案例分析集体讨论谈感想知识竞答诗歌朗诵实话实说集体宣誓我们不早恋主题班会一背景中学生已进入人生的青少年阶段,情感开始盟发,对爱恋有一种朦胧的感觉,但是中学阶段是人生的黄金时代,是学习的大好阶段,如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系,终将酿成苦果。团结就是力量主题班会一班会目标本次主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感有所悟,让他们在活动中体会团结就是力量,珍惜集体的团结,能够自觉维护集体的荣誉。二活动准备1提前安排主持人,布置活动步骤感恩的心主题班会教案班会主题感恩的心班会教具录音机配乐磁带班会目的通过本次班会,学生深刻地认识到母爱的无私伟大,培养学生热爱母亲情怀,并且培养学生如何表达情感展现自我感恩母爱,进行生活实践的能力。班会弘扬民族精神主题班会一活动意义去年9月是第一个中小学弘扬和培育民族精神月,为落实中宣部教育部中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的要求,加强和改进思想道德建设,弘扬以爱国主义为核心的团结统一爱好和庆元旦,迎新年主题班会甲新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光,2010年元旦如约而至乙在这一刻,我们已经感受到了春的气息,这是我们美好的春天,这是我们华西实验大家
镜泊湖奇观说课设计江苏袁开文P说教材镜泊湖奇观是一篇阅读课文。课文先写镜泊湖的传说和形成原因再从总体上描写镜泊湖景色的最大特点是自然朴实而又绮丽多变然后重点写吊水楼瀑布地下森林两处景色。课文较好地展月亮姐姐的新伙伴第一课时说课设计语文课应加强语言文字的训练已成为小语界的共识。叶老曾经以语文学科的性质作了三说工具说例子说习惯说的注释掌握工具,学会运用把握例子,举一反三养成习惯,能力定型均要靠训练。那么,如何在三味书屋说课设计之一P一教材分析我说的是五年制小学语文第五册第七单元第二课三味书屋。这篇课文具体介绍了三味书屋内部的陈设和鲁迅童年时期严格要求自己勤奋好学的事迹。全文共3段。第1段指明三味书屋在浙江绍周总理借书第一课时说课设计之一P一说教材小学五年制第四册第六单元中的四篇课文写的是革命领袖或科学家的故事,据大纲要求,主要任务是学习他们的优秀品质。周总理借书是这个单元中的一篇课文,记叙了周总理在大雨天到北戴河问路说课设计之一P一说教材1教材简析问路指路是九年制义务教育教材六年制小学语文第五册第七单元的听说课,也是这一册中最后一次听说训练。教材具有以下几个特点(1)有序本学期听说训练的要求是能听懂别人讲她是我的朋友说课设计她是我的朋友是五年制小学语文第七册第六单元的一篇自渎课文,下面我将怎样上这一节课的想法说一下。一说教材内容这篇课文,生动记叙了战争时期,孤儿院的孤儿阮恒为紧急救护受伤的同伴,毅然献学会请教别人说课设计江苏于爱芬P一说教材教材简析口语交际学会请教别人主要内容是要求学生掌握在不同场合中请教别人的方法及要求。在训练的过程中,教者要让学生联系实际,明确请教别人的两点要求及其重要性,要通我们家的猫说课设计湖南吴群P一教材编排的特点我们家的猫这篇课文分两段写了我们家的大花猫。第一段先总写大花猫的性格古怪,接着分三层写了猫古怪的具体表现。第二段也用先概括后具体的方法,写了花猫小时候的淘中班语言香蕉船教案中班语言香蕉船教案一一说教材香蕉船活动设计是让幼儿能体验到同伴间的相互关心,相互帮助,让幼儿建立一种与他人共享快乐的情感,现在的幼儿普遍是独生子女,由于父母长辈的过度呵护,使他们多习作5经典教案设计范文教学目标1看清四幅神情各异的画面,展开想象的彩翼,感受它们分别表示的内心情感2回忆一件亲身经历的事,体验当时的情感或喜或忧,或伤心或气愤,引导学生进行发散性的思维。3。写出这件亲身小班在家的安全教案活动目标在参加活动中通过观察和讨论,了解在家庭环境中活动时的安全注意事项根据已有经验,在木偶表演中,发现他人活动的危险,并积极为他们提出安全建议。活动准备小男孩和小女孩的木偶。教学