个人活动与社会发展的关系教案一教学设计个人和社会的关系是第七课人生观的中心，是正确进行人生选择的前提和基础。只有抓住了它，才能从总体上把握本课的内在联系，并把握本课所要解决的基本观点，因此它在第七课中的地位十人生的真正价值在于对社会的贡献教案一教学目标知识目标识记人生价值的含义掌握两组关系人生价值的两个方面的关系和物质贡献与精神贡献的关系着重理解人生的真正价值在于对社会的贡献。能力目标引导学生学会运用个人与社会关系的观用联系的观点看问题教学设计教材分析本课是生活与哲学第三单元第七课第二框。联系的观点是唯物辩证法的第一个总特征，也是我们认识和观察事物的基本方法，本框题通过学生对由普遍的客观的多样的联系和作用交织起来的物质世企业是市场的主体教学目标一知识与技能目标市场主体企业股份公司股票企业法人和法人代表的含义阐释企业必须努力提高经济效益阐释企业依法竞争优胜劣汰，出现破产兼并是必然的。二过程与方法目标1通过结合公司法高中政治价格变动的影响说课稿各位评委老师，大家好！今天我要进行说课的框题是价格变动的影响。下面，我将从对教材的理解对学生的分析教法和学法教学过程和板书设计几个方面来具体阐述。一首先，我们来认识教材把握教材1说第十二课ampnbspampnbspampnbsp实现人生价值第十二课实现人生价值一教学目标1知识目标识记（1）价值的含义（2）价值观的含义（3）价值判断与价值选择的含义理解（1）价值观的导向作用（2）正确进行价值判断与价值选择的基本要求（3第十二课ampnbspampnbsp实现人生的价值ampnbspampnbspampnbspampnbsp学案第十二课实现人生的价值学案一明确考点1价值和价值观2价值观的导向作用3价值判断与价值选择的客观依据4价值判断与价值选择的社会历史性5价值判断与价值选择的阶级性6价值冲突与评价标准7价值的创造与实现教案一教学目标1知识目标识记如何创造和实现人的价值，理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的统一中实现价值以及实现人的价值的主观条件2能力目标通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实必修4第十二课价值与价值观教学设计1教材内容及分析我们使用的是人教版第四册生活与哲学教材，本框属于第四单元第十二课第一框题。其内容主要分两目，第一目主要介绍价值的含义人是社会一切财富的创造者人的价值在于创造价值和对望远镜阅读的答案望远镜是一种利用透镜或反射镜以及其他光学器件观测遥远物体的光学仪器。下面，小编为大家分享望远镜阅读的答案，希望对大家有所帮助！美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她的故国大地，还来不思想道德修养与科学文化修养科学文化修养与思想道德修养（创新试题）原创常州一名游客参加台湾旅游时，在岛内知名的野柳地质公园的岩壁上刻下中国常州赵（如图）。消息不胫而走之后，在国内引起轩然大波，社会各界对赵某的