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第十四课(学案)灿烂的宋元文化(二)

  【课程导入】
  图1展示的是你所熟悉的故事,图中救人的孩子日后成为图2这位北宋的政治家、史学家、文学家。他叫什么名字?他最杰出的史学贡献是什么?皇帝为他主持编写的史书题了书名。你知道是什么吗?
  图1
  图2
  "唐诗宋词"的说法由来已久。这是因为,诗和词分别代表了唐代和宋代的最高文学成就。通过前面的学习,大家已经对唐诗有所了解。那么,宋代又有哪些词人?他们的代表作各是什么呢?
  读读下面这首词,你有什么感受?你知道这首词的作者是谁吗?
  明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
  宋元时期,我国出现了众多的画家和书法家。谁的画被称为"宋画第一"?谁的画又被称为"神品"?被称为"宋四家"的书法家又是哪些人?
  赵孟《秋郊饮马图》
  【知识网络】
  【学习探索】
  1.中国不仅有着悠久的历史,而且也是一个史学十分发达的国家。你知道中国历史上有哪些著名的史学家吗?我们经常说的"二十四史"究竟是一些什么样的史书呢?
  2.唐代著名史学家刘知几曾指出修史以直书实录为贵,可以说直书实录乃中国古代优秀的史学传统之一。你知道"在齐太史简,在晋董狐笔"这两句话吗?请查阅相关资料或请教老师,了解这两句话背后的故事。
  3.宋代有哪些著名词人?他们的作品各有什么风格?请阅读苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和李清照的《声声慢·寻寻觅觅》,比较他们作品风格的差异。
  大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
  苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守著窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个、愁字了得!
  李清照《声声慢·寻寻觅觅》
  【自我测评】
  一、选择题
  1.下面这几句词的作者是谁?词牌名是什么?( )
  "靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺。"
  a.辛弃疾  b.苏轼  c.李清照  d.岳飞
  e.《念奴娇》 f.《满江红》 g.《蝶恋花》
  2.下列人物中,属于宋代的画家有( )
  ①郭熙②赵孟③李公麟 ④黄公望 ⑤张择端
  a.①②⑤  b.①③⑤  c.②③④  d.①③④⑤
  二、读图题
  写出下列书法作品的作者及其朝代。
  (1)
  (2)
  (3)
  (4)
  【资料:】
  《资治通鉴》是我国第一部编年体通史,由宋代历史学家司马光主持编写。全书共二百九十四卷,约三百多万字,所记年限上起周威烈王二十三年(前4XX年),下迄周世宗显德六年(959年),共1362年的历史。
  为了克服旧史繁乱芜杂的弊端,司马光在编写《资治通鉴》一书时,"删削冗长,举撮机要,专取国家盛衰,系生民休戚,善可为法、恶可为戒者……使先后有伦,精粗不杂"。在编写过程中,司马光并不着重于"为尊者讳、为亲者讳、为贤者讳"的"《春秋》义法",而是力求符合历史事实,言必有据。由于该书是为了"穷探治乱之迹,上助圣明之鉴",所以宋神宗赐书名为《资治通鉴》。
  《资治通鉴》一书,语言简洁,叙事生动,被宋神宗称为"博而得其要,简而周于事"。它的编成,标志着我国历史学达到了一个新的水平。
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  中国画,简称国画,是具有悠久历史和优良传统的中国民族绘画。中国画大致可以分为以下几个画科:以人物为主要描绘对象的人物画;以描绘山川自然景色为主体的山水画;以鸟兽草木为主要描绘对象的花鸟画;以宫室、楼台、屋宇等建筑物为创作题材的界画。
  中国画最重要的特色是,画家常常以诗、以印、以书法入画,绘画、诗文、书法以至篆刻相互影响,紧密结合,故有"书画同源"一说。与"西洋画"相比,国画常用的是散点透视法,不是从固定的点上来观察对象,而是从不同侧面、不同角度、在不断的运动中来描绘事物,取景布局视野广阔。中国画特别强调传神写意,要求做到"以形写神,形神兼备"。中国画艺术的传神写意,并不是丢掉真实,而是追求气韵生动、形神兼备的更高更完美的艺术真实。
  中国画中的人物画成熟于我国汉代;山水画作为一个独立的画科出现较晚,直至魏晋南北朝时期,才出现了独立的山水画创作和画论;花鸟画崛起于五代时期,水墨画也同时盛行。在画风上,元代渐趋写意,明清和近代继续发展,侧重于达意畅神。
  【思维拓展】
  《国语》是我国第一部国别体史书,《史记》是我国第一部纪传体通史,《汉书》是我国第一部纪传体断代史,《资治通鉴》是我国第一部编年体通史。你知道国别体、纪传体、编年体、断代史、通史之间的区别吗?请比较它们之间的不同。

卡普里岛音乐教学设计作为一名老师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么应当如何写教学设计呢?以下是小新人教版九年级雨说教学设计范文教学目的1奔生阅读诗歌的兴趣,启发学生感受现代诗歌的节奏美意境美人情美。2背醪脚嘌学生解读意象和品味意境的能力。教学重点1庇孟苍谩犊斓挠锏骼仕腥诗,体会本诗明丽清新的风格。2崩斫庖兄心区分已和己语文教学设计教材分析本课属读文识字,分为两部分。第一部分是课文。己和已是两个形近字,笔画完全相同,一个不起眼的细节就是已字竖弯钩儿出头,己字竖弯钓儿不出头。此外,读音字义完全不样。课文讲了小粗分类与整理教学设计学习目标1通过具体操作,掌握分类的方法,体会分类的标准不同分类结果也不同。2尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来,感受图表的简洁。3在与实际生活的联系中,体会分类的目的和作用托班科学活动科学教学设计设计意图本次活动素材来源于23岁婴幼儿教养活动发展期的一个小集体活动。冰对于托班的孩子来说是件不可思议的东西,触摸上去冰冰凉凉的看上去透亮透亮的。而水变冰冰变水的变化过程能激发孩子小松鼠找花生一年级教学设计教学要求1认识找生等12个生字,会写生里果3个字。认识2个偏旁夕母。2正确流利有感情地朗读课文,能根据课文内容续编故事。3知道花生在地下结果这一特性,激发学生观察植物的兴趣。教学重九色鹿精品教学设计范文一教学目标1通过课文中具体语言材料,领悟九色鹿救助他人不图报答的品质,谴责背信弃义恩将仇报的可耻行径。2学会本课生字,理解由生字组成的词语,认识叩妃陛肮4个生字。3正确流利有感情地和时间赛跑趣味教学设计学习预设目标知识能力联系上下文理解滋味受益无穷等词语在文中的含义。有感情地朗读课文。过程方法通过多层次的读让学生在读中感悟思考,以读体会作者情感随时间流逝而发生的变化。情感态度价值一张奇特的脸人美版三年级美术上册教学反思儿童艺术创作的主要特征是情感表现,其情感的内容来源于他们对生活的体验与感受。这节课是即上册面具捏泥巴两课之后的拓展课。孩子们的作品我想用三精来形容惊喜精彩惊艳儿童作品之所以值得珍惜大班美术教学设计天安门活动目标1学画天安门三层梯形的主体结构,初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。2引导幼儿对称均衡地安排画面。3加深对我国首都北京的认识,激发幼儿热爱祖国的情感。活动准备1课件天安门2我们的大地妈妈教学反思在教学思品与生活中我们的大地妈妈一课中,我运用了创设情境一环节,带领学生到室外体验感受,用眼耳鼻皮肤等去接触大自然,充分感受大自然的美,激发学生的学习积极性。1回到室内。首先让每位
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