童趣文言文阅读答案童趣（沈复）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也昂首观之，项为之强。又留蚊于素账
水仙子西湖探梅阅读答案及翻译赏析双调水仙子西湖探梅杨朝英雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋，骑驴踏雪溪桥路。笑王维作画图，拣梅花多处提壶。对酒看花笑，无钱当剑沽，醉倒在西湖！注释老逋指北宋诗人林逋，因其爱梅，故此代指
初中语文阅读理解母亲我心中的灯附答案母亲活了一百零二岁，没有想到她离开我们以后，她的影响会越来越大。母亲小时候缠足，痛苦没有让她上学，更痛苦。到了老年多次跟我们说，她没能拗过封建礼教，旧社会坑害的人太多了！母亲没受过
虞喜传文言文阅读答案文言文阅读对于中学生来说是语文学习中需要掌握的知识，接下来小编搜集了虞喜传文言文阅读答案，仅供大家参考，希望帮助到大家。虞喜传虞喜，字仲宁，会稽余姚人。喜少立操行，博学好古。诸葛恢
欣赏是一道绝美的风景现代文阅读及答案欣赏是一道绝美的风景顾晓蕊（1）初春的一天，我沿着湛河河堤散步，两岸的花儿开了，粉粉白白的煞是好看。忽然被一块石头绊住，我低头看去，石缝里绽出一朵小花。在无人注目的角落，它随风摇曳
闻香识英雄阅读练习及答案闻香识英雄（节选）颜亮某天清晨闻到的丁香花的独特花香，数年之后仍能记忆犹新，这究竟是为什么？人体能够分辨和记忆大约1万种不同的气味，人为何具有如此的品味能力？在人类诸种感觉中，嗅觉
文言文阅读史记韩长孺列传附答案御史大夫韩安国者，梁成安人也，后徙睢阳。事梁孝王为中大夫。吴楚反时，孝王使安国及张羽为将。安国持重，以故吴不能过梁。吴楚已破，安国名由此显。安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国。安国曰死
摆渡自己阅读训练及参考答案生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。烦恼苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。倒在挫折苦难的岸边，
东坡志林阅读答案刘凝之为人认所著履，即与之。此人后得所失履，送还，不肯复取。又沈麟士亦为邻人认所著履，麟士笑曰是卿履耶？即与之。邻人得所失履，送还，麟士曰非卿履耶？笑而受之。此虽小事，然处事当如麟
节选自顾炎武与友人书阅读附答案人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不
像蜂蝶飞过花丛阅读题及答案阅读下面的文段，回答问题。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快
人教版五年级上十里长街送总理教学反思十里长街送总理是一篇讲读课文，记叙敬爱的周总理逝世后，人们怀着沉痛的心情，伫立长安街两旁为总理灵车送行的感人场面，反映了人民热爱周总理的深厚感情。课文描写具体，情真意切，催人泪下，
墨梅之教学反思又教墨梅，发现诗中有不少地方和原来的不同了，如原来的我家洗砚池边树成了现在的吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕改为了个个花开淡墨痕，只留清气满乾坤中的留成了流，为此，语文老师们还议论纷
一年级体育的的几个小办法教学反思范文一年级的孩子活泼好动而自控能力较弱，一有风吹草动，他们就容易分散注意力，因此，一年级的教学历来是个难点。特别是体育课，大多数情况在室外活动，没有了教室这个固定空间的约束，要把这么一
一面五星红旗的教学反思教学片断1今天我们要学习第26课一面五星红旗，看到五星红旗，你想说些什么？2通过同学们的回答，我知道了五星红旗是庄严的，代表我们的国家。那在一个身处异地的中国留学生的心中，五星红旗
用心灵去倾听教学反思范文用心灵去倾听是本单元第二个关于倾听的故事了，文章讲的了西班牙的一个真实的故事。发于是我采用了在课堂上结合学生的听讲与课文教学同步进行的，紧紧抓住心灵和倾听两个词，体会苏珊是怎样用心
村居教学反思范文记得语文课标中说阅读是收集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美
小学六年级数学用正比例解决问题反思性说课材料今春，我校开展了三生课堂教学竞赛活动。在这次活动中，我和六一班的吕梅老师进行了同课异构，执教了六年级数学下册第三单元用正比例解决问题一课。本节课主要是教学利用比例的意义及基本性质，
音乐小屋教学反思范文歌曲音乐小屋是一首儿童歌曲。歌曲风趣轻松愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人以柔和的感受。描绘了叮咚作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子
九年级反思学的英语听力听说读写四项技能是在英语教学中对学生进行综合训练的基本方法。培养听力理解能力又一直是英语教学的首要任务，是英语学习的基础，也是英语语言学习的重要内容。但是，在现实的教学中，英语听力
广阔的空间与幼儿教师的素质随着幼儿园教育指导纲要（试行）的正式颁布，幼教系统有了继幼儿园工作规程的又一部国家性的法规文件，这对日益发展的幼教事业给予了政策上的指向和护航，对幼儿教师观念的转变指明了明确的方向
教师如何处理与幼儿家长的关系4gt幼儿教师面对的不仅是千差万别的孩子，而且还有千差万别的幼儿家长。每个幼儿不仅有直接的家长父母，还有与之有密切关系的许多家长，象爷爷奶奶姥姥姥爷等等，可以说一个幼儿有多位家长。