范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
小班整合活动特别的礼物活动目标1了解小兔西西在妈妈住院前后的改变,初步理解故事内容。2激发幼儿爱劳动的情感。活动重点初步理解故事内容,感知故事中人物的情感。活动过程1情景导入(第一段故事内容)小兔西西l综合活动袜子娃娃(小班)综合活动袜子娃娃活动目标1。了解袜子的特征,感知匹配。2。初步学习穿袜子的方法,提高幼儿的自理能力。活动准备每人一双袜子。活动过程一启发引导,感知特征1。我们的脚宝宝有个好朋友,它小班综合活动快乐小鱼活动目标认识正方形与三角形。活动准备1儿歌快乐小鱼2用三角形圆形正方形拼成的小鱼图形3待涂色图形4蜡笔手帕音乐磁带。5场地上划三角形正方形圆形区域。活动过程一教师拼小鱼图形,引起幼小班整合活动机器人宝贝活动目标1学习用各种材料制作机器人,初步感知对称。2感受制作的乐趣,体验成功的快乐。活动准备1各种形状的废旧盒子(盒子四周各打一个洞)小制作装饰材料。2机器人玩具图片记号笔水彩笔等小班综合快乐的曲线一活动背景小班孩子喜欢游戏,在游戏中潜移默化地渗透活动内容,他们会乐于参与,乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点,我精心创设了游戏环境,充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。这次活动是娃娃食品店(小班综合)活动背景对于我们小班幼儿来讲,孩子年龄越小越对自然中的色彩感兴趣,在幼儿园进行教学活动的同时,家长们也希望我们带孩子走出幼儿园,去亲近大自然,感受大自然。泥巴来自大自然,幼儿对自然小班整合活动汽车展览会活动目标1了解常见汽车的名称和共同的特征。2能用简单语言表达自己的认识和发现。活动准备已经组织幼儿观察过马路上的汽车幼儿与家长共同收集不同种类汽车的玩具和相关资料。活动重点能用简单小班综合公开课活动有趣的盖子感谢大家的参与。现在我把自己最后一次试课的方案具体写出来。(可以对比一下,我和以前的教案作了怎样的修改。欢迎大家继续提供意见。))原创小班综合活动有趣的盖子常熟市周行学校幼儿园卢艳有趣的脚(小班综合活动)设计思路小班幼儿刚如园不到一个月,依赖性较强,在每天入园和离园中都发现他们基本是父母抱来抱去的。我们在要求家长放手让幼儿自己走的过程中,遇到了孩子的哭闹和家长的不舍。如何解决这一老小班综合活动车子开来了活动目标1。让幼儿了解各种车辆,知道常见车辆的名称。2让幼儿初步了解汽车的外性特征,知道他们的基本构造和一些车的用途。3通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。活动准备小班整合活动到森林里去活动目标1尝试辨认几何图形并进行4以内的数数。2喜欢参加集体游戏活动。活动准备大型积木若干几何图形标记小铃鼓卡片。活动过程1大灰狼mdashmdashldquo今天妈妈带小动物们到
常态的解释及造句常态拼音注音changtai常态解释意思正常的状态(跟变态相对)一反恢复。常态造句1在这种新常态经济下,西方将与繁荣无缘。2如果你一而再再而三地看这种节目,你的常态意识就会开始重新一年级语文老师教学反思范文20xx年秋季我担任一年级语文教学工作,本班一共有30个人,平均年龄比较小,有一个才5岁,所以学生的接受能力相对比较弱。一年级第一个学期主要是汉语拼音和短篇课文的教学,这也是我第一幽微的造句注音youwei意思(声音气味等)微弱。幽微造句1他们的居所像一个个群落,像迷宫,笼罩于幽微隐蔽之中。2叶维廉诗集雨的味道人文空间宽阔性情沉稳,以幽微的呼息沉淀诗意。3小妇人以委婉满洲怎么造句满洲怎么造句1日本加入第二次世界大战是为了在满洲和中国获取更多的土地资源,在南亚得到重要的原料。2这些标记提醒人们,这片与满洲接壤,位于莫斯科以东七个时区之外的的西伯利亚地区,是一动物的花衣裳美术设计教案教学目标1学会观察比较欣想象的学习方法。2运用点线色块绘出精致的花纹图案动物的花衣裳和丰富的色彩。教学重点1能运用点线色块大胆绘出动物的花纹2对比色邻近色的运用动物的花衣裳。教学难中班语言活动月亮姑娘做衣裳教案活动目标1理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都有变化。2学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象。3通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4引导瓢虫的花衣裳优秀教案教材简析前面学习了半圆形的造型,本节课引导同学通过画做瓢虫的花衣裳来接触半圆形的造型。教学目标观察瓢虫,能够说出它的外形特征。能过用种方法来制作瓢虫。教学重难点引导同学用自身发明出我在街上识汉字教案教学目标1认识店饭公司汽站园医院9个生字,会写中公电3个生字。2正确流利地朗读词串,感悟词语的意思。3激励学生在街道社区等生活环境中识字,培养自主识字意识和能力。教学重难点1认识店我在街上识汉字教案第一课时教材分析我在街上识汉字语文社S版,一年级上册识字(二)第二课。本课分三部分第一部分是图画,在繁华热闹的大街上,两位小学生看着站牌上的字说话第二部分是词串,与街道招牌上书写的我在街上识汉字的教案教学内容本课选自义务教育课程标准实验教科书语文(S版)一年级上册识字二第二课我在街上识汉字。设计理念本课教材由情景图和词串两部分组成。词串与街道招牌上的内容相对应。依据课标要求,根漫游语文世界商业街上的语文教学构想综合性学习,作为和识字与写字阅读写作口语交际四项等重的一个项目,第一次被写入新课程标准之中,充分体现了语文学科的基本目标,即全面提高学生的语文综合素养。课程标准中明确指出语