《西游记》里，孙悟空大闹天宫，要玉帝让位给他，搅得玉皇大帝无可奈何，只得求救于如来佛祖。孙悟空与如来打赌：若一个筋斗翻出如来佛祖的手掌，则孙悟空赢，让玉帝将天宫让给他；若孙悟空不能翻出如来的手掌，则孙悟空"还下界为妖，再修几劫"。
结局大家都知道：孙悟空自以为胜券在握，却最终还是未逃出如来的手掌心，由此被压在五行山下，安生了500年。
为何要提到这个故事呢？其实每次笔者看到身边许多家长为管教孩子而头疼的时候，都经常会想到这段故事。在中国，许多父母和孩子的关系，就像如来佛祖和孙悟空：你休想逃出我的手掌心。
《囧妈》：不知不觉地，父母就把爱变成了"控制"
徐峥导演的《囧妈》，在这个新年阖家团圆的特殊时刻，把一个普遍的原生家庭问题抛在了观众眼前，引导大家关注家庭，关注亲子关系，关注爱。
片中的卢小花，是一个典型的控制型妈妈，她对孩子的教育也是控制式的：徐伊万说不饿，卢小花还是会不断地往他嘴里塞东西。她为他包办一切，什么都为他考虑，为此焦虑，担心，但结果呢？
徐伊万非常讨厌这种"操控"，拼命地想要逃离。连妻子张璐都看到了他和母亲之间的问题，她跟徐伊万说："你还记得上次你给妈妈的拥抱是什么时候吗？……你可不可以多抱抱她？"而徐伊万则直接选择了回避，假装不懂，拒绝讨论这个问题。如果不是因为这次阴差阳错的"火车事件"，徐伊万和母亲或许永远都不会有真正"和解"的机会。
这就是控制的作用：父母希望孩子一切向着好的方向发展，但却错误地选用了"控制"的方法，结果让孩子不断地反抗，拼命偏离轨道，走向了一个亲子双方都不愿看到的结局。
剧里的徐伊万，其实算是个妈宝男，但又不同于一般的妈宝男。一方面，妈妈长久地包办一切使得他不具备正确处理事情的能力，徐伊万婚姻上的失败是必然的，他执着地用商战来和"前妻"对抗，其实就是一种孩子气的挽留——因为他还爱她，却没有办法阻止离婚的结局。
另一方面，因为他已经厌恶这种被控制的生活，他选择反抗，这种反抗的过程是痛苦的，他本身就懦弱，在母亲的严逼下和俄罗斯女孩一再的刺激下才宣布："。"对于卢小花来说，长久地付出却得来儿子这般的厌恶，她气急败坏，恨恨地走到距离儿子"十米"外的地方，胸口急促起伏，仿佛下一刻就要气得心脏病发作。
控制所带来的，不是毁灭就是反抗。没有哪个父母会想拥有这样的结局。分明出发点都是好的，可怎么就一步步走成了这样呢？
放下焦虑和恐惧，给孩子"安全感"
可是——"不控制能怎么办呢？"许多父母都这么问。
"孩子注意力不集中，老师总是说他上课跑神。""他写作业从来都是我陪着他，不然他自己没有自制力。""熬过了高考，我自然可以给他自由，但是高考前，让我轻易放手，我不放心。"
孩子上课跑神，是不是就证明了他是一个坏学生？孩子考试考了59分，是不是人生就没有希望了？当父母开始无限放大这些"缺点"的时候，紧张和焦虑就出来了。
小乙是个成绩还算不错的姑娘，在重点高中上学，成绩年级前100。结果有一次测验，因为前一晚没休息好，成绩突然下滑，掉到了258名。本身是个正常的事情，人生总有意外，况且小乙这次也确实是有原因的，不用父母说什么，她自己就知道下次一定要注意这种情况。
但是小乙的妈妈就把这件事放大了。
如果说"小乙这次测验考了258名"这件事是A，那么小乙妈妈就把A扩大成了B："小乙如果考不上好大学怎么办?"
本身这个A是可以很顺利地解决的，但是小乙妈妈却一直为B担忧，于是本来小乙学习还算自觉的，如今小乙妈妈开始对小乙加强监督，生怕她再"考砸"一次，由于小乙家离学校比较近，一直是走读，如此一来，每天晚上写作业，妈妈都坐在一边监督她。
一开始还好，小乙的成绩顺利提上去了，但慢慢地，她开始觉得压力大、不自由，写作业从最开始的烦躁变成了抗拒，甚至于开始拒绝和妈妈讲话，成绩也开始不断下降。在高中最关键的阶段经历这些，到最后，本想考云南大学的小乙，只考到了一个普通三本院校，最后家里实在接受不了，送她去了复读学校。
对于这个结果，小乙的妈妈一直都接受不了。后来无意中接触到家庭教育，才恍然大悟：作为妈妈，正是自己的控制引起了小乙的反弹，并且没有好好引导她走过迟来的叛逆期，以至于不仅孩子没考上理想的学校，母女关系也开始变得冰封。
从那以后，她再也没控制过小乙写作业、学习，在生活上也对小乙宽容了很多，不再去过度地指责她。小乙看到了妈妈的改变，开始愿意重新跟妈妈沟通，2016年高考，也如愿考上了理想的大学。
父母只有放下焦虑和恐惧，孩子才能获得"安全感"，从而真正成为自己。《囧妈》里的卢小花就是一直放不下担忧，总是担忧徐伊万这个不好那个不好，她说："警钟长鸣啊徐伊万，你不要在外面猫三狗四，横七竖八的。"她担心徐伊万做什么破坏他婚姻的事情，但其实，徐伊万是一个没什么胆量出轨的人，如果不是卢小花的不断控制使得他拼命想要反抗，他根本不会和同车厢的俄罗斯女孩一起出去倾吐心事，产生暧昧的苗头。
正是徐母对一切还没有发生的事件的焦虑和担忧，才使得列车不断地偏离轨道，一切越演越糟。
每一个孩子，都可以是"齐天大圣"
每个父母都希望自己的孩子能成才，但却在不知不觉中把自己活成了如来佛祖，用手指变化出的五指山压住自己的孩子。这五指山，就是各种教条，比如"成绩至上"，比如"女子无才便是德"……
殊不知，我们正是在这样的五指山的压迫下，慢慢成长为了自己讨厌的人，现在却还要用它来伤害自己的孩子。
其实细细想来，对于孩子的各种无法无天，大人们往往感到头疼，而对于同样"无法无天"的孙悟空，我们却觉得喜欢。这是为什么呢？
首先，孙悟空自然是特殊的，他有通天本事，本领高强，被"驯化"前，自由自在，充分发扬了"我命由我不由天"的反抗精神；跟随唐僧取经后，又能斩妖除魔，伸扬正义，成为"斗战胜佛"。
但每个孩子也是特殊的，父母也曾是孩子，也是从"孙悟空"阶段过来的，却为何对自己孩子的"灵性"视而不见呢？每个孩子的潜能都是无限的，但遗憾的是，许多潜能并不是不能发挥出来，而是被父母有意无意地扼杀了。
我有个表姐很喜欢画画，她在这方面确实有天赋，也很努力，但父母却觉得她在这上面花费的时间太多，已经压缩了正常课业学习的时间，便拒绝为她继续学画提供帮助。后来她在父母的期待下，成为了一名律师，28岁的年纪，事业有成，我不止一次听到长辈谈起她，言语里都满是称赞，但我再见她时，她却说自己一点也不快乐，直到现在她还处在童年阴影的影响下，她不爱她的工作，也不想结婚，她觉得生活对于她来说，早已失去了快乐。
《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉女士，在谈到她对于教育孩子的一些基本观念时，尹女士说了三个词，其中就有"自由"。
我们都知道自由的力量，因为每个人都渴望自由。我们喜欢齐天大圣，也是因为他身上那种自由不羁的个性。但面对孩子，我们确实应该好好思考一下这个迫切的问题：你现在为孩子所作的，有没有扼杀孩子的自由天性？
