进大学时，吉它正热，我一进校就知道全校有两个最知名的人物，一个是外语系的女生，因为天生不可思议的漂亮，被公认为"校花"；还有一个就是林学系的男生，叫成波，很高很帅，留一头潇洒的长发，他的吉它弹得行云流水，听他弹琴，看着他缤纷复杂的指法，让人疑心这手指是仙人的手。
入校不久的迎新晚会上，我和成波认识了。很偶然却又像是冥冥之中注定的缘份。当时我的演出正好结束，他的古典吉它奏排在后面，见我抱着手风琴回到后台，就让我用键盘给他的吉它正音，他说：
"你的手风琴拉得挺好。"
"谢谢夸奖。"我说。
"学了多长时间?"他问。
"接触挺早，进高中后我的成绩很差，家里打算让我考艺术学校，他们觉得我还有点音乐的天分，就请了老师教我，正经学了不到一年。"很自然的，我把这些告诉了他。
"怎么不继续学下去，却考到这儿来了，真可惜!"我明白他的意思，这个学校在大学只能算个末流，并不如人所愿。
"我也没想到。高二分到文科后，我的成绩又好起来了，于是就放弃了学音乐。当时觉得还是考个正式学校好，只想把音乐当作业余爱好。"
"有些人是为音乐而生的，不知道你是不是。"他的神情有些忧郁，不知是在感叹我，还是在感叹他自己。
我开始学吉它了。音乐都是相通的，有了手风琴的基础，我学起吉它来进步很快。何况我有一位难得的好老师--成波。
我学得很勤奋，每天早上起床后就坐在床边对着《卡尔卡西教程》练指法，直到第二遍上课铃响，才慌慌忙忙地奔跑到教室。除了上课，我的业余时间都是怀抱着吉它度过的。在有些不大有意思的课上，我不是抄借来的曲谱，就是拿着背面划了六条线的铁铅笔盒练左手的和弦。手指上的茧子起一层，磨一层，别人看了我的手指头后惊讶得不敢相信这会是女孩子的手。那段时间我痴迷吉它到了走火入魔的地步，直到有一天同寝室一个同学正儿八经提醒我："吴荞你知不知道，上一级物理系有个男生就是因为学吉它，一学期弄了四门补考，今年上不成学了。"一语惊醒梦中人，我稍稍有所收敛，上课也开始记点笔记，然而吉它带给我的乐趣，终是枯燥的功课所无法比的。
成波对我琴技的进步总是毫不吝啬给予褒奖，我至今还记得他说："你的音乐悟性真好，我真担心这样下去你会把我的东西学完，到那时我就得叫你老师了。"
然而只有一年，一年时间，还没等到我把他的东西学完，他就毕业回到故乡的小城了。他离校的前一天晚上，好几个琴友一起来到足球场空旷的草坪上，夏夜里月光温柔如水，清悠悠地泻在我们身上，怀中的六弦琴也镀上了一层银光，我们一起合奏《绿袖子》和《红河谷 》，这些忧伤的旋律让人心中溢满了别离的感伤。我在幽暗中看着成波，他的长发遮住了脸，无法看清他的表情。也许他感觉到我在看他，抬起头来，凝视着我。我突然有些害怕这种氛围--这种膜胧的夜色和这种蒙的心情。我匆忙避开了他的眼睛，却听见他叫我的名字。
"轮指学会了吗?"他问我
"感觉还行。"我用轮指奏了一个和弦。
"你终于把我的看家本领也学去了，"他笑着说，"不过能教到你这样的学生是我的幸运 。以后好好练，不要荒了。"
成波走后，吉它就成为我生活的一部分，我知道，在一个小城里，有一个忧郁的男孩也在时时刻刻拥抱吉它，我们会在同一时刻奏响同一个和弦吗?暗夜里弹琴，是我们惟一的联系方式，我们期待着碰撞在天宇之间的和音共鸣。
他毕业后我继续在大学过了三年，我们没再见过。几年里我与两个朋友曾在学校旁边的" 红豆"咖啡里办过几次吉它培训班，并没有发现很有灵气的学生，我也没有成为成波那样的好老师。
如今九年过去了，大学校园的情怀早已离我远去。我从一个城市奔波到另一个城市，不变的家当就是一把吉它，我不清楚我的内心深处是不是有些怀旧，或者说怀抱吉它已经成为我生活中的一种习惯。我喜欢在夜深人静时，怀抱六弦琴坐在月光下，在手指的拨弄中慢慢回忆起年少时的激情与欢乐，忧伤和思念。
我到的城市越来越大，可一席安静的月夜之地却越来越难寻找。上大学时熬夜费神誉抄的满满一本曲谱，也在西安的一家小面馆里被人连包偷走了。那种伤心我不想再提起，我想到了多年以前坐在桌边凝望着我抄曲谱的成波。不知道他现在过得怎么样，还弹琴吗?还有我的那些因琴而结识的朋友们，在暗夜中，他们的琴声会不会不再悠扬，五线谱早已在风中飘散?
现在我住的地方，是一间小房子带一个大仓库，仓库空荡荡的，回声效果却出奇的好，这一发现让我伫立在空旷的大仓库中央感慨不已。我就常常这样在生存空间和音乐空间的尴尬交错中，缅怀旧日时光，为心灵找寻栖居的处所。
