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国学经典诵读串联词

一年三班

尊敬的老师、家长、亲爱的同学们:

(合)大家上午好!(行礼)

王:金色的童年,阳光灿烂。童年时光,我们亲近中华经典

陈:火红的岁月,如梦如幻,校园内外,我们诵读中华经典

包:古典文学笑出花,它为我们展现了人间最美好的画卷。

宋:古典诗文像秋月,它为我们清唱出人们最欣慰的心曲。

王:下面请欣赏课前诵读《国学积累》。

王:我们在诵读中与圣贤对话。

陈:我们在诵读中感受圣人的思想。

王:我们师生共读经典,在书海中徜徉。

陈:我们的校园充满人文气息,到处书声琅琅。

王:我宣布:国学经典诵读汇报活动(合)现在开始。

宋;天对地。

包:雨对风。

宋:大陆对长空。

包:《笠翁对韵》不光读着有趣,更是蕴含着丰富的哲理。

请听同学们诵读《笠翁对韵》。(全班齐诵)

王:玉不琢,不成器。人不学,不知义。我们知道了该如何认真学习。

陈:香九龄,能温席。融四岁,能让梨。我们懂得了许多做人的道理。

王:请欣赏《三字经》和诗词联诵,掌声欢迎。(8人,拍手有节奏诵读+古诗)

宋:呦,小小年纪,挺有气势的嘛!

包:是啊,摇着头,拍着手,活泼又有趣。接下来掌声有请金素瑶同学给我们带来的舞蹈《不是我的菜》,(舞蹈1人)

王:弟子规,圣人训。

陈:首孝悌,次谨信。

王:弟子规朗朗上口,它使我们懂得了做人的智慧。

陈:下面请欣赏朗诵《弟子规》,掌声欢迎。(12人)

王:春,花灿灿,桃李艳。

陈:夏,日炎炎,荷连天。

包:秋 ,月蒙蒙,洗礼赞。

宋:冬,雪漫漫,唯傲寒。请听同学们经典古诗联诵。

王:第一篇章,春之歌。春天孕育着生命与希望。

陈:春天给人以鼓舞和信心。

包:春天是一副渲染的画,艳丽而真切。

宋:春天是一首动人的歌,优美而缠绵。

包:《春日》宋,朱熹。(齐)

宋:《咏柳》唐,贺知章。(齐)

王:第二篇章,夏之韵。一个泉眼,一道细流。

陈:一片荷叶,一只蜻蜓。

包:构成一幅小池风景图。

宋:《小池》宋,杨万里。(齐)

宋:《竹枝词》唐,刘禹锡。(齐)

王:第三篇章,秋之韵。

陈:秋天是慷慨的,秋天是美丽的。

包:秋天是四季中最多情的季节。

宋:从古至今,多少诗人望月抒怀,四代不绝。

王:千百年来,我们遥望着他在异地他乡思念亲人。

合:写尽了秋月,构思了多情的诗人,辽阔的游子心田。

包:《静夜思》唐,李白。(齐)

宋:《望洞庭》唐,刘禹锡。(齐)

王:第四篇章,冬之情。冬天白雪皑皑,银装素裹。

陈:不与春争先,不予夏抢艳,不予秋夺功。

包:当漫天无际的雪浸在冬日的时候,是温馨的,是充满活力的。

合:你听,诗人们笔下的美文在雪地里鲜活了起来。

宋:《江雪》柳宗元(齐)

王:看,那一抹红云,梅花开了。

陈:梅花的坚毅高洁历来背诗人所赞赏。

包:面对如絮飘舞的白雪,她含笑绽放。

宋:面对凛冽刺骨的寒风,她坚贞不屈。

王:它是坚强的象征,他是报春的使者。

陈:《卜算子,咏梅》毛泽东。(齐)

(音乐,咏梅,舞蹈)

包:春夏秋冬,花开花落,人生如四季,春华又秋实。

宋:美丽四季,书香人生。又是一年春草绿,又是一日读书时。

王:让我们读千古美文,与经典相伴。

陈:让我们的校园充满朝气,使我们的心灵沐浴书香。

全班齐:让我们把经典诵读融入每一天,展翅高飞,再创辉煌。展翅高飞,再创辉煌。

王:我宣布:经典诵读汇报活动到此结束,祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们身体健康!万事顺意!(行礼)

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