一、究竟什么是同性恋？
01:
这里需要用到两个概念，“性别”和“性取向”，而性别又分为“生理性别”和“心理性别”，只有心理性别和性取向的对象性别一致的时候，才能称之为同性恋。
翻译成普通话就是，在心理上的性别，和自己所喜欢的性别一致的时候，才是同性恋。
02:
又因为“性别”本身的多样性，同性恋分为：
生理性别、心理性别和性取向的对象性别一致，暂且称之为完全同性恋。
具体来说就是，性别男，心理男，爱好男；性别女，心理女，爱好女。
03:
生理性别和心理性别不一致，但是心理性别和性取向的对象性别一致，这种暂且称之为隐性同性恋，属于跨性别群体中的一个典型类型。
具体来说就是，性别女，心理男，爱好男；性别男，心理女，爱好女。
这种类型通常被误解成异性恋！！！
04:
但是等等，同性恋只有上述几种吗？
当然不是！前面说过“性别”本身具有多样性，那么“性别”有多少种呢？
大致有以下几种：
①.男性
②.女性
③.跨性别（生理性别和心理性别不符。例如，生理男，心理女，认为自己是女，属于男跨女）
④.两性（特指认为自己既是男性又是女性）
⑤.双性（认为自己拥有两种性别，但不是传统的男性和女性）
⑥.无性别（既不是男性，也不是女性，不认可传统的男女划分）
⑦.流性（性别会不断的变化，其实很多人都会有，但是一般人不会认可）
这样，同性恋的涵盖范围又扩展了茫茫多的一大片。
举个例子，小明是男跨女，而他心仪的对象也是男跨女，说的直白一些，就是一个女性化的男性喜欢上另一个女性化的男性，注意，小明可不是男同性恋哦，因为本身认为自己是女性，所以小明应该归属于女同性恋，其实，人家只是不过是喜欢跨性别的人而已。
总之，各种性别都是可以配对的。无性也是可以配对的哦，人家只不过是不接受传统的性别划分，而不是性冷淡。
二、被误解成同性恋的非同群体
01:
因为“性取向”同样存在多样性，可以喜欢同性，可以喜欢异性，上面讲过“性别”的多样性，所以，这里面的配对组合更是一个天文数字，异性恋不再仅仅是男的喜欢女的，完全可以是无性别喜欢上泛性别等等。
而这其中的一些配对组合，常常被误解为同性恋，接下来就讲一讲，常被认为是同性恋，但其实属于异性恋的组合。
02:
生理性别男，心理性别男跨女，爱好男，这种虽然看上去是一个男人喜欢另一个男人，但其实，这属于异性恋，因为他认为自己是女性，所以喜欢男性自然就是典型的异性恋。
相反的，生理性别女，心理性别女跨男，爱好女，也是一样，看上去是一个女的喜欢另一个女的，其实属于异性恋中典型的男爱女。
03:
其它类型的跨性别。
04:
异装癖。（心理疾病词汇）
生理性别男，心理性别男，爱好女，但就是喜欢穿女生衣服，就喜欢让别人看见自己这个样子，这种属于心理疾病，应该及时送医矫正。
尤其是上幼儿园和小学的儿童，不要让男孩穿戴妈妈的衣服、首饰，更不要让男孩接触化口红等妆品。
当然，要注意和跨性别进行区别，并不是说，只要男的穿女的衣服就是异装癖，具体问题还要具体分析。
05:
双性恋。（性取向词汇）
既喜欢异性，又喜欢同性。同性恋的一个重要特征就是取向的单一性，只喜欢和自己性别相同的人，而双性恋始终会受到两种性别的吸引，所以无论双性恋是否在和同性交往，都不能划作同性恋范围。
06:
恋童癖。（医学疾病词汇）
恋童癖并不会区分所喜欢的未成年儿童的心理性别，只是单纯的从外表对其进行区分。
即便恋童癖只挑选同性别儿童，仍然不能划分为同性恋，因为恋童癖对成年的同性没有性欲，也不会有特殊的喜欢。
作为儿童监护人，一定要及早的给孩子适当的性教育，同时给孩子树立保护自我的防范意识。看到孩子闷闷不乐，性情突然抑郁，及时和孩子沟通，问清楚原因。
确定受到侵害后要及时报警，监护人切不可责怪孩子，及时领孩子去接受心理治疗，做好补救措施。
三、写在最后
01:
这里只是指出了一些比较常见，比较容易理解的一些例子，还有更多更复杂的案例甚至无从讲起。
都说爱情很复杂，从科学上讲确实是这样，就连它可能的配对都是一个无比庞大的数字，这或许也是人类孤独的根源原因之一吧。
想了解自己，就先从“性别”和“性取向”入手吧，你眼前蒙住的那层纱终将被彻底掀开。
