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中国的孩子们的大部分性知识来路不正

一场在成都公开举行的接吻大赛,让围观的未成年人不知所措 我是从什么地方来的? 通常孩子们都会问父母这个问题,父母是孩子的第一个老师,在方面也不例外。然而调查中发现,昆明大多数的家长通常都是谈 性 色变,家庭早期的性教育处于空白状态,而且中国的孩子们的大部分性知识来路不正。

孩子的性疑问

我最害怕孩子问我这类稀奇古怪的问题。 许多家长不能主动向孩子谈及有关,更不知如何回答。父母们通常会支支吾吾地回答: 你是山里拣来的;是爸爸把一粒种子种在妈妈的肚子里,你就在那里发芽了,长大之后从妈妈的肚子里取出来的 有些孩子信以为真,一直到了成熟年龄也不知人是如何孕育、诞生的,到了结婚的年龄,还不知何谓。

有些孩子在杂志或书中看到 避孕套 一词时,问父母: 避孕套是什么东西?它有什么用处? 还有些孩子在电视节目或杂志上看到动物的性交行为时,问父母动物为什么会这样做?有的父母采取搪塞的态度;有的家长则说: 小孩子不要打听这些事情,长大就知道了。 有的家长对孩子的提问如临大敌,采取遮掩的态度,生怕孩子知道有关性的信息。

家长认为孩子变 坏 了

母亲王女士说: 我会委婉地把自己看到的一些事情当讲故事一样讲给女儿听。现代青少年的性迷茫和很多错误的发生,不是因为故意而是由于无知。

而当孩子想了解性及有关性知识,尤其是有了性冲动时,很多家长往往认为是孩子要学坏了,是思想、意识不健康的一种表现。于是对孩子采取训斥,甚至是打骂的态度,认为孩子谈性是一种可耻的行为。家长的责骂使得有些孩子对自己的生长、发育中的一些正常的生理和心理反应持一种自责,甚至是负罪感。例如,手淫是青春期常见的解决性冲动的方式,由于很多青少年不知道手淫产生的原因及对身体的影响,又羞于向父母请教,于是不能自拔,背上了沉重的思想负担,这对青少年身心发育是极为不利的。

在调查中,有一半以上的家长都表示,头痛孩子问有关性方面的问题,通常都简单回答,或者采取回避的态度。而儿童方面的心理教育学专家则表示,家长愈怕孩子知道,孩子的好奇心就愈强,也就愈想知道。孩子不能从正确的渠道了解性知识,就会从其他的渠道(如黄色书刊、网站等)追求满足,还有些孩子采取了窥视异性身体的方法,满足自己对性的好奇。

性知识途径来自网络

在对近50位中小学生的随访和调查中发现,其中有36位中小学生不知道什么叫做性侵害。他们对性知识的来源途径通常是书报杂志、影视作品、电脑网络和 别人的谈论 ,从老师处获取和听父母讲的却寥寥无几。

在昆明街头和公共汽车的站台前,常能看到 中学生恋人 们手拉手、拥抱接吻的镜头。很多中小学生也不否认已与异性约会,并自称已经有恋人。 轻松、无痛人流 之类的医疗广告词,居然让很多孩子误以为在高科技技术背景下,性行为不会给身体带来任何伤害。

面对提早成熟的少年,面对人流室里年龄越来越低的女孩,面对监狱里那一双双迷惘的眼睛,很多老师和家长们为此非常忧虑。

性教育课程相对滞后

调查中还发现,昆明中小学校有关性教育的课程安排相对滞后。

昆明市某中学教生物的陈老师介绍,个体青春期的提前已是一个普遍的问题,目前中国男女孩性成熟时间明显比10年前提前。由于近年来营养提高,摄入含有激素的食物和药物增多等因素的影响,青少年的青春发育年龄普遍提早了2至3岁,第二性征的出现从原来的十二三岁,提早到现在的7岁左右。

青春发育期的青少年生理极易发生变化,性生理发育促进性意识的迅猛发展,他们对自己生理的变化会感到困惑、迷茫,迫切需要成人的指导。而现实是,目前为这种早熟保驾护航的性教育却相对滞后。

一般要到初中一年级下学期,学生在13至14岁时,方才正式从课堂上接触到相关的生理卫生知识。而且性健康教育从教材到授课方式都不完善、不系统,没有满足初中生的需要,达不到应有的效果,少部分学校没有有关性教育教材,有也大多是《青春期的生理卫生》或《生物》。可这些课本内容陈旧,主要停留在健康教育的层次上,对怀孕、性生活等知识遮遮掩掩。有学生称: 我们知道的老师教,我们想知道的老师却不教。 无法满足学生的需要。

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