而我们的古圣先贤的对“数”学的理解是——一生二，二生三，三生万物；同时又反向思维：一生二，二而为一。并且用一幅形象的图画——阴阳图来说明!
你看，一幅阴阳图，有黑有白，一分为二，但却又是有机的一个整体，黑鱼之极盛之际，正好是白鱼产生之时；反之亦然。用道家的话讲——世间万物有其自然的法则，既相互对立有相互统一，因为他们可以相互转化！“转化”我们把它叫做“易”，对他内容的记录与说明，我们现在叫《易经》。
我们再看，黑鱼却是白眼，白鱼却是黑眼，黑中有白，白中有黑，既分离，又合作，又合二为一！
源于对数学的这一理解，延伸出来的哲学光辉而使我们的社会，社会科学发达于自然科学，因此我们的祖先研究人性研究的比西方深刻，因此也决定了我们的民族是一个早熟的民族！也决定了我们的民族是一个道德与艺术的民族！
好，这也正是我们为什么要了解国学的根、并去探索国学的根的原因——
