孩子在父母爱意的笼罩下，摇摇晃晃跨入了一岁的门槛。回想过去一年中，孩子一天天长大，每天都有令父母惊喜的变化，而今更令他们振奋的是，孩子在千百次呼唤中，在无数次不成声调的模仿中，会清晰而不太自然的叫出“爸爸”、“妈妈”了。在父母的耳朵里，这无疑是最动听、最优美、最迷人的声音，孩子的每一声呼唤，都令他们兴奋不已。他们做父母的资格在这种呼唤中得到认可，他们的孩子也在迷茫混沌中踏上了语言交流的征程。
许多父母会沉浸于无比的喜悦中，并更加努力担当起爸爸、妈妈的角色。同时，也有人错误地以为孩子呼唤“爸爸妈妈”是孩子的天性，即便有目的也是因为饿、冷、痛、不舒服或恐懊。这些人只会一味地满足孩子的要求，而这些“要求”不过是父母自己作出的判断和理解。他们努力了，但总未能做得尽善尽美。
“孩子，你想说什么？”有的爸爸妈妈总在猜，然而这样的努力也只在他们有闲情逸致的时候。大多数时间，他们忽略了孩子与他们交谈的愿望。
孩子在最初发出“爸爸妈妈”的声音的日子里，父母总自作多情地说：“噢，宝宝在叫我们了。”其实，他的声音仅仅是由于需要而发出的。此时孩子对一切事物，一切新鲜景象的代名词都是“爸爸妈妈”，“爸爸妈妈”是他们理解世界的桥梁。爸爸妈妈应该跟着孩子的目光去看那些觉得新奇的事物，然后给他作简单、明了、亲切的解释。
“爸爸妈妈”是一岁孩子的过渡语言，他企图从这几个字中学会一切事物的名称，所以父母要抓住一切时机跟孩子说话、说话、再说话。父母的声音会使孩子感到舒适。孩子不一定能理解父母的语言，他关心的是父母的表情、手势、声调，他开始走出与社会交际的第一步。所以，当孩子叫“爸爸妈妈”时，千万别只回答一声：“宝宝，我在这里。”
一岁的孩子非常活泼，是精力过人的的探索者。每个角落他都要去看看，用棍子捅捅；任何他感到新奇的东西，都要用手去摸摸。他要研究一切事物，他想办法把大东西往小东西里塞，又千方百计地把小东西往大东西里藏。他想弄清楚一切东西的形状。他只要醒着就没有一刻安静下来，这是一种宝贵的热情。
一岁的孩子总在不断地发现自己，他对自我极为欣赏，有点自俞不凡。他觉得自己已经长大，不再是婴儿，对于父母的要求若不称心，他马上采取拒绝的态度。他往往有意识地把东西扔到地上，这不是戏弄父母，而是迷恋扔东西的技能。父母不停地帮助他捡起来，他高兴极了，咯咯大笑，表明他有新的发现。
一岁的孩子有依赖性又有独立性，大人一离开他，他就会哭。这并不是坏习惯，而是他需要有人相伴。但他也会悄悄离开父母，干一些独立性很强的事，比如打开柜子，摔坏花瓶。
一岁的孩子注意力分散，他想了解周围的一切，想要一切东西，他十分“繁忙”，注意力分散，又常常拿不定主意。他能沉醉于玩一串钥匙，但要给他一支钢笔，他马上就扔下钥匙，可谓见异思迁。
一岁的孩子处于性格发展的十字路口，父母万不可以掉以轻心：
在人物不分的时期，让孩子多接触陌生人，培养孩子自信而开朗的性格。
让孩子自由自在地玩。父母不要强迫孩子玩这样或那样的东西，不要·怕孩子把衣服弄脏。
不要用保护者的姿态对待孩子，摔了跤让他自己起来，遇到困难尽可能让孩子自己解决。不要让孩子一有事就往母亲怀里钻。
不要用威胁的口吻纠正孩子的不良行为。
开始培养孩子自己吃饭的习惯。
