在生活中，我们经常看到孩子之间因为自己拥有的小东西而无比骄傲，很多家长觉得这是小孩子幼稚天真的表现，其实不然，过度的乐于炫耀可能会对孩子的人格发展造成不利的影响。
嘉嘉妈：女儿两岁两个月了，最近发现总是爱炫耀自己，比如剥个糖放在我嘴里问妈妈甜吗？我答“甜”。她说“嘉嘉（女儿）剥的”。还有排智力拼图，她不会，我帮她排好了，他就拿到他爸爸那里说：“爸爸看看我拼的”。还有所有的好事都是嘉嘉做的感觉有点可爱但不知道，这样对她的成长有没有利！
洋洋妈：小朋友甲说：“50元算什么，100元我也交得起。”小朋友乙说：“200元我也交得起。”小朋友丙说：“我爸爸给我买了好几百元钱的玩具呢，这点钱算什么？”小朋友丁说：“我家还有小轿车呢。你家是什么牌子的车？桑塔纳？我每天来幼儿园坐的是XX牌豪华车。”还有一些小朋友说，我家有3层楼别墅，我家有摄像机，我家还有……
爱炫耀是一种正常现象
事实上，你很难要求4岁左右的孩子能体会他人的感受并且言语得体，他们不知道什么样的话语才不会伤害到别人，也感觉不到别人受到了伤害。儿童学家认为，对于4岁左右的孩子来说，自我夸耀不仅是一种正常现象，还是健康心态的表现。在一个充满爱的安全氛围中成长的孩子，他就自然而然地总是自我肯定。当3、4岁的孩子想引起他人注意，让别人了解他所做出的成就的时候，他会毫不掩饰地表达自己的心满意足，也许他值得夸耀的成就在我们看来很简单，只是画完了一幅画，或者出去玩的时候排在了队伍的第一个，可他却会非常自豪地告诉你：“我画得多有意思呀”，或者说“那些老师都喜欢我。”孩子不会有这样的想法“我擅长这个，但不擅长那个。”他只能想到‘我做得很好’。直到上了小学，孩子们才会开始对自己的能力和弱点有一个较为真实的认识。不过，如果孩子显得有 些过度自我关注，也可能导致极端化。
如何引导爱炫耀的宝宝呢？
辨别宝宝的炫耀动机
追求快乐也顾忌别人感受
如果吹牛是为了表达快乐，你就和他分享吧，如果吹牛是为了证明他比其他人做得好，你就要引导他学会考虑别人的感受。 3、4岁的孩子上了幼儿园，是在一个群体的环境中生活，这个环境给予了他们和同班小朋友进行比较的机会，他们自然会以优越的姿态表达他们的自信，他喜欢说“我跑得比你快！”，“我喝水比你多。”通常，孩子们并不是有意识地伤害那些小朋友的感情，他们只是不知道赞美自己的优点会使其他一些小朋友感觉很糟。3、4岁的孩子还不能认识到，对同一件事情人们会有不同的感受。
夸大其谈是因为很缺爱
如果一个孩子总是与同伴比较，夸大其辞地表扬自己，那么他肯定是平常从父母那里得不到足够的承认和赞赏，他就会通过吹牛的方式体现自己的价值。也有少数情况是因为孩子受到的表扬太多了，使他感觉不断地自我夸大和赞赏才能说明自己是非常优秀的。一个孩子如果突然开始过分地夸耀自己，也可能是因为受到新同伴的压力影响，而做出的反应。所以，父母需要时刻关注孩子周围环境的变化，观察孩子是在模仿其他小朋友的做法呢，还是在嘲笑人呢？孩子对于自己的长项是不是倾入的时间就更多呢？这就需要父母和幼儿园的老师进行沟通，从而得到更多、更准确的信息。
家医建议：
1、父母做一个好榜样。孩子们通过观察父母和效仿父母的言行而逐渐形成自己的行为举止，所以父母需要反省一下自己成功后的反应是否对孩子有正面的影响。在孩子面前，父母需要控制自己贬低他人、吹捧自己的欲望。对父母来说，最重要的就是在自我感觉良好时候该如何来表达，千万不能一味吹捧自己，伤害他人的自尊。
2、恰如其分地表扬孩子。当其他小朋友还在费劲儿做事，而你的孩子已经完成的时候，夸奖他是理所应当的。但是，要着重赞赏他所作出的努力，而不是对他说：“你拍球比其他人拍的都多”，或者“你得到的小红花最多了”。恰当的表扬方式是，告诉他：“你确实非常努力，所以你很快就学会了。”
3、教导你的孩子考虑他人的感受。 如果你听到你的孩子在夸耀自己的时候对他的同伴说：“你做不到，但是我能”，那么，等他的朋友离开以后，你应该引导你的孩子考虑一下别人的感受，告诉他：“你踢球踢的这么好，我真为你高兴。但是，如果我踢的比你好，我一直都对你说我比你强，你会是什么样的感受呢？”然后，给你的孩子提供一些建议，比如，当他下一次想炫耀自己踢球踢的棒的时候，让他先来告诉爸爸和妈妈，因为爸爸和妈妈非常愿意听到这些好消息。
4、最后，让你的孩子明白给予夸奖和得到夸奖同样感觉不错。避免孩子自我炫耀对他人造成伤害的一种办法就是教会他看到同伴的优点。还是以踢球为例，你可以这样对孩子说：“对，你球确实踢的不错。但是，你看看，乐乐踢的也很好呀。每一个球他都认真地踢，一直努力把球踢的更远，更准。让我们一起去告诉他这次他都有哪些进步了。”3、4岁的孩子并不能自发地对他人说出赞赏的话来，但是他能够从父母那学会尊重别人，考虑别人的感受。所以，父母要帮助孩子，让他看到别人的优点。对父母和孩子来说，这都是非常重要的一堂课。
