刘燕芳：孩子的智力完全是可以在我们的家庭成长环境里逐渐来提升和改变的。提高幼儿智商应该营造轻松、有激励性的气氛，用潜移默化的方式教导。可能相对于很小的孩子来说，我们要更注重他性格的发展，因为如果孩子有一个很好的性格，相对他的情商就得到了很好的开发，而情商高可能各方面的能力都会很卓越，孩子各方面发展的也会相对比较好。
主持人：也就是说处理事情方面的能力？
刘燕芳：对，因为性格决定命运。如果有一个很好的性格，相对来说孩子在各方面能力的发展就会像一个很容易打开的通道，各方面的能力发展速度就会很好。因为他有一个很好的性格了，他愿意跟别人沟通，在沟通的基础上，可能就会发展语言、认知，包括一些概念性的东西，可能相对来说我觉得好的性格是好智商的基础。
也许家长要注意以下的几种引导方式：
多多说话——让幼儿早一点学会掌握语言是很重要的，因为语言对促进智能十分有帮助。幼儿掌握了语言，不仅是能说话而已。实验结果发现，父母在孩子出生后的第二年里和孩子说话的量，对孩子词汇量的多寡有重要的影响。
听听音乐——幼儿从音乐学到的不止是节奏和旋律而已。让3岁的幼儿开始尝试接触音乐，能大大改善幼儿对音乐的表现力。
鼓励探究——幼儿到处探索，求取新经验，有助于促进智能，了解世界。孩子仍然躺在婴儿床上时，小眼珠便老是盯住各种不同的物体，探察新的世界。他们有无穷的好奇心，会用触摸、摩擦和放进口里尝尝等方式来满足自己的好奇。做父母的要鼓励孩子好奇——应和孩子一起探索。不妨拿起一个玩具来仔细瞧瞧，然后递给孩子研究。也不妨伏在地板上和孩子一起爬。
多多称赞——家长的称赞非但能让孩子开心，还可以加强前脑皮层与中脑内扁桃体的联系。如婴儿学步时父母加以称赞，婴儿会高兴，脑中也因而会释出一股神经化学物质，把联系加固。相反如果不加以鼓励和表扬，联系未能加强，渐渐地婴儿就不愿尝试新事物了。
不要停止——家长尽早介入当然很重要，但也要记住孩子智能发展是持续不断的。孩子的各个神经网络会继续发展，直至进入青少年期。因此，要继续为孩子读故事，跟孩子谈话、唱歌。孩子头脑发育的过程中，父母自始至终都举足轻重。
