为了赢在起跑线上，不少家长会比较激进，过早给孩子灌输太多的知识。其实孩子有自己的文化敏感期，6-9岁孩子就会出现想探究事物奥秘的强烈需求，这时家长发力才能事半功倍，不会拔苗助长。
1、过早灌输知识
在孩子文化敏感期来临前，强行要求孩子超前学习文化知识，比如逼迫3~4岁的孩子背大量的英语单词、威逼利诱孩子读写大量的文字。
不少幼升小的考试，会涉及到英语，英语级别越高，孩子进入好的小学的机会就越大。于是，加入了补习英语的大军，每天逼着孩子背单词。但其实对于低幼龄的孩子， “学习”是违反天性的，只会让孩子反向而行。“去学习化”才能激发孩子学习兴趣的好方法。
2、无用才是有用
功利地限制孩子对文化的兴趣，比如孩子对书法、棋类、球类运动等感兴趣，但父母认为书法对孩子的升学没有用处，从而打压孩子这些兴趣。但互联网时代，比起一搜索就能知道的知识内容，孩子的思想、艺术鉴赏力，才是机器所不能替代的，无用才是未来最有用的东西!
3、照搬式生硬教学
一些父母和幼儿园老师照搬照抄西方一百年的教育理念和方法，限制孩子对世界的探索。规定哪些文化范围是可以让孩子探究的，哪些文化知识不可以让孩子探究。比如，当孩子对人体骨骼感兴趣，想探究人体的结构，却被父母和老师阻止。
大人这样的做法会破坏孩子的文化敏感期，孩子对文化知识出现畏难和排斥心理，不再对文化表现出来自生命内部的强烈兴趣，那才是最可惜的事。
