1、不守信、撒谎
答应了孩子考进前十名就带TA出去旅行，孩子做到了又说考进前三名再去旅行，也许孩子进了前三，还得第一名，甚至年级第一名，你也没有带TA去旅行。如此不讲信用，得寸进尺，让孩子如何信赖你?不守信和撒谎只能解决一时的问题，解决不了根本问题。这种方法也许给孩子造成的是更大的问题。答应孩子的事情记得一定要一诺千金!
2、父母吵架、打架
曾问孩子们，什么使你的学习成绩下降?很多孩子说：父母吵架、打架。孩子最大的伤害来自父母、来自关系!积极心理学之父Martin Seligman在《What you can change 》一书中谈到，父母之间的关系冲突是导致孩子青年或成年后患抑郁症的主要原因之一。对雅安几百名中小学生筛查中，有许多孩子有伤痛和自杀想法，进一步干预发现：孩子伤痛和有自杀想法的主要原因源于和父母的关系冲突、父母之间吵架打架、与老师同学关系冲突。家庭与人的关系给孩子造成的伤害，远远超过地震所带来的伤害。要想孩子好，别打、别闹、别吵!如果你真的爱你的孩子，你能给TA的最好教育就是全心全意的爱TA的妈妈或爸爸。
3、骂人、打人
不要以爱和教育的名义，对孩子使用暴力，孩子不是你情绪宣泄的垃圾桶和满足需求的工具。扪心自问你就会发现，打骂孩子主要是为了发泄自己的不满，对工作的不满、对爱人的不满、对人和事总总不满，和教育孩子没有一分钱的关系，是自己黔驴技穷、不能自控的表现。我们常常需要为自己低劣的行为找一个冠冕堂皇的理由。记住，你打掉的是孩子的自尊自信，留下的是几十年的伤痛。下次打骂孩子前，问问自己，我的言行对孩子有帮助吗?想清楚了，再行动。
4、限制自由
在现场给一个孩子梳理孤独、忧伤、无助的内心世界时，孩子哭喊着：“你们不要给我太大的学习压力，我要自由。”边说边泪如泉涌，我们想要孩子幸福，却没有想到所做的是给孩子很多痛苦。限制孩子的自由等于把TA置于笼中之鸟，没有一个孩子不愿意自由驰骋和翱翔。
5、指责和中伤
“作业做了没有?考的怎样?第几名?你怎么不如别人?你怎么这么笨!揍你!你个没用的东西!早知道，不该生你!怎么这么不识好歹!”话语可以杀人，也可以滋养人。是否想过，这些话满足的是家长的需求和发泄，对孩子只有伤害!指责不是教育，孩子需要了解、尊重和探索的空间。一个感受到爱的孩子，不会轻易伤害他人;一个缺失了爱又经常受到批评、指责甚至暴力的孩子，TA带给世界的只会是冷漠、仇视和暴力。
6、报辅导班、补习班
辅导班、补习班是必要的吗?写给所有送孩子上各种补习班、只要孩子不是坐在书桌前看书写作业就焦虑不踏实的父母：别把赶作业、背书、上补习班成为孩子成长的全部内容。大脑能够集中学习记忆的时间是有限的，用多了会疲倦，就像一整天只用一只脚走路，最后能走的脚也不能走了。玩、放松和充足的睡眠是孩子学习质量的重要保障。不要违背神经生物学定律，否则害孩子害自己。
7、翻旧帐，唠叨
“为了你，妈妈受了很多苦，肚子缝了很多针;为了你，爸妈才拼命工作赚钱;为了你，爸妈才没有离婚;为了你，爸妈才忍痛挨累;为了你，爸妈才揍你骂你;为了你，爸妈才翻你的日记，偷看你的手机。”真的是这样吗?难道这其中没有想为人母为人父的愿望?成就事业的梦想?发泄愤怒的需求?好奇心的满足?在《如何提高孩子成绩和抗挫力》的培训课堂上问一个孩子：如果你妈妈不再嘚嘚啰嗦,你的幸福感会提高多少? 孩子答:会提升70%! 家长常常自己说自己爽， 要想提高成绩第一秘诀：别唠叨!也别翻旧账!
8、包办
为什么你付出很多，孩子却不领情?很多喜欢包办的父母不知道为什么自己做了那么多，人家孩子却不感恩，那是因为被包办了的人生，就像被偷窃了的人生。孩子有的是愤怒和讨厌，所以很难领情和感恩。父母替孩子做了太多的判断和选择，从衣食住行到择友、择校、择业，甚至兴趣爱好。父母们，孩子需要的是我们教TA如何判断和选择，而不是替代他们做选择!
9、拿自己和别人比较
“你看王阿姨家的儿子进国中了，李叔叔家女儿钢琴过了十级，你怎么还不知道努力?”这样的比较，家长是想促进孩子奋发和进步，但往往适得其反，没有一个孩子喜欢这样作为商品被比来比去，试想一下，如果你总是被自己的老板/老公/老婆拿来跟你比，你是心里来气还是感到甜蜜蜜?!
10、经常不在家，在家还在打电话
孩子真正需要的是一个家，一个全家人一起吃饭、一起玩耍、一起谈笑充满温暖和爱的家，不是房子有多大，也不是你总不在家的大房子，在家也总是在打电话。对孩子的最好教育不是送孩子学各种各样的课，是夫妻彼此相爱，创建一个温暖的家庭环境，并给孩子足够而温暖的陪伴。
除此之外，自以为是，偷看日记、手机、QQ，不信任，不放心等也是孩子讨厌的事儿。如何和孩子搞好关系，首先别做孩子讨厌的事!
每个父母都爱孩子，孩子也都知道爸爸妈妈很爱他们，但知道爱和感到爱是两回事。只有感到的爱才会有温暖，才会有滋养。感情感情，感到了才有情!
