【情境导入】想一想，用4根火柴能拼出哪些汉字和英文字母？
这是一个头脑风暴式的问题，在无限制的自由联想下，家长和孩子能相互迸发出多少创新想法?家长和孩子之间又是怎么有效地交流自己的主意呢?你肯定想到了，在思考和交流的过程中，把每个想到的点子写下来、画下来啊!听起来很不错，但问题来了，如果孩子根本没有想法、无从下手，或者很快就才思枯竭了怎么办?这时不妨尝试提出这些问题来帮助他打开思维、拓宽思路：
● 4根火柴就像汉字里的4个笔划，想一想，4笔可以写出哪些汉字?
● 你能找出哪些可以用4笔写出来的英文字母?
● 观察你已经拼出的这些汉字和字母，变换一下笔划，你还能联想到哪些新的汉字或字母?
● 一定要用4根火柴吗?能不能一次只用1根或2根火柴来拼字?你还知道什么不同的拼法?
这下孩子的思路是不是开阔了许多?可是，新的问题又来了：孩子的思路越来越发散，刚写了个“王”，他立马就想到了“大王”、“国王”、“王者荣耀”……把话题越拉越远，完全忘了自己一开始究竟是要干嘛的。
(在一张白纸上手画一幅杂乱无章有好几个idea的图)
有没更好的方法?有，八大图示里的圆圈图，就是一个很棒的头脑风暴利器!
【用圆圈图怎么画】
当孩子的脑袋中已经有了一些想法，可以按照以下四个步骤，把这些思考结果呈现到思维导图上：
第一步：在纸的中心先画出一个小圆圈。
第二步：以小圆圈为中心，再画出一个大圆圈，并且尽可能在大小圆圈之间留出足够多的空白区域。
第三步：在中心的小圆圈内写下或画出我们将要思考、解决的主题，例如：四根火柴。
第四步：在大小圆圈之间的空白区域，写下或画出我们基于这个主题发散联想的结果，例如中文汉字“木”、“丰”等等，英文字母“X”、“M”等等。
到这里，一个圆圈图就基本完成了，剩下的，就是不断地往大圆圈里添加新的思考结果，让这个问题的解决方案更加丰满。看出来了吗?大圆圈里足够的空白，给了孩子充分的发散思考空间，小圆圈里的中心主题，也时时刻刻在提醒孩子，放飞思维的同时别忘了，咱们的目标是使用四根火柴拼出新花样，想法需要满足这个目标条件，可别跑题了哦。
