场景：生活中，每一天的天气都在变换，不同地方的四季也有着不同的风貌。天气是什么？你留意过天气的变化吗？在写作的时候，你最常用到的描述天气的词句是什么？
在引导低龄孩子认识天气、描述天气时，家长可以从当下的天气情况引入，让孩子说一说今天的天气怎么样，晴朗、多云、还是下雨?接着，可以按春、夏、秋、冬四个季节来依次引导孩子描述，不同季节的天气各自有什么特点。春天是温暖的、有微风的;夏天是炎热的、有雷雨的;秋天是凉爽的;冬天是下雪的、寒冷的、刮风的。如果家长能找到一些与四季变换相关的图片或视频，给孩子作为思考引子就更好了。
低龄孩子习惯于图像思维，一些可视化的内容更能帮助他理解和表达。例如在图2.2-3中，孩子用红色来表示炎热的天气，用蓝色来表示下雨的、下雪的天气，用灰色来表示多云的阴暗天气，而寒冷的天气用弯曲的线条来表示冷得颤颤发抖。
同样是描述天气，对学龄孩子，家长可以适当提高思考的难度，让他用四字成语来描述一年四季的不同天气，例如风和日丽、秋高气爽、烈日炎炎、电闪雷鸣、冰天雪地等等。相比口语化的表达“炎热的、寒冷的”，成语表达更加书面化，更富有意境和内涵。孩子积累起这些关于天气的成语后就可以将它们应用到写作中，让作文看起来既生动又简洁。
